設(shè)計人：張 濤
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、掌握文章以空間為序的寫作特點。
2．體會本文圍繞中心突出重點的寫作方法。
3．通過對故宮博物院建筑群的了解，培養(yǎng)愛國感情。
【學(xué)習(xí)重點】：了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點（觀察點）和準(zhǔn)確使用方位語言（方位詞和方位短語）
【預(yù)習(xí)過程】：
一、文學(xué)常識
1、作者介紹
黃傳惕，湖南省平江縣人，1934年生。從小喜歡看書。初中畢業(yè)于湖南平江湘北中學(xué)，高中畢業(yè)于湖南長沙衡湘中學(xué)。1953年考入中山大學(xué)語言文學(xué)系，1954年該系合并到北京大學(xué)中文系。1957年在北京大學(xué)畢業(yè)后，分配到中央人民廣播電臺編輯部，從事新聞和專題節(jié)目的編輯與政治、文教等方面的采訪工作。現(xiàn)在是中央人民廣播電臺《祖國各地》、《歷史故事》節(jié)目的編輯。
2、時代背景
作者正式動手寫故宮博物院是在1979年夏天，但是開始醞釀寫這篇文章，卻是在頭一年秋天，在寫另一篇文章《天安門頌》的時候。作者翻閱的有關(guān)天安門的資料，大都是和故宮連在一起的。天安門和紫禁城是一個有機的整體。天安門是皇城的正門，是皇帝“金鳳頒詔”的地方；現(xiàn)在是故宮博物院的大門，每天有成千上萬的游人從這里出入。站在天安門廣場人民英雄紀(jì)念碑月臺上向北眺望，故宮的重重殿宇，一直鋪向景山的萬壽亭，在湛藍(lán)晴空下，閃耀著一片金輝，給人以壯美、雄偉的感覺。這就激起了作者寫故宮的強烈愿望。
二、初讀感知：
1、給下列加線字注音：
矗立（cù） 鰲頭（ ） 湛藍(lán)（z h） 琉璃（ i） 蟠龍（ á ）
中軸線（zhóu） 金鑾殿（luán） 擊磬（qìng） 檀木（tá） 攢（cuá）
乾清宮（qián） 坤寧宮（kūn） 肅穆（mù） 奏極（zn） 額枋（fāng）
藻井（zǎ） 矯健（jo） 妃嬪（pí） 翊坤宮（yì） 迥然不同（jiǒng）
2．默讀課文，思考以下問題：
（1）給課文劃分段落 ，概括段意。
（2）文章是按什么順序說明的？
三、研討揣摩：
1、精讀5～8段，思考：
（1）作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣的說明順序？立足點分別在哪里？
（2）作者為什么把太和殿作為解說的重點？
（3）揣摩文中寫“龍”的句子，探究作者這樣寫的原因。
2、對于太和殿作者用了這么多筆墨，那么他又是如何寫中和殿、保和殿的呢？
3、 朗讀11節(jié)，并說明這一段在文中起什么作用？ 12、13節(jié)寫了哪幾個建筑？是從哪方面來寫這后三宮的？
4、14節(jié)合寫后三宮，抓住什么特點來寫的？（宮中鳳凰圖案增多）為什么鳳凰逐漸增多呢？
四、自我小結(jié)：
五、拓展延伸：假說你帶著你的旅游觀光團(tuán)，已經(jīng)到了太和殿門前，你將怎樣向你的顧客介紹？
六、限時作業(yè)：（得分率：______）
1、下列書寫無誤的一組是（ ） 1分
A．玲瓏奇巧 煙霧繚繞 池館水榭
B．龍鳳成祥 藤蘿翠竹 點綴其間
C．迥然不同 橫慣東西 和諧統(tǒng)一
D．大肆揮喝 錯綜相連 井然有序
2．下列句子的空缺處應(yīng)依次填入的一組詞語是（ ） 1分
站在景山的高處望故宮，________，錯綜相連，而井然有序。
A．重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻
B．層層樓閣，道道宮墻，重重殿宇
C．重重殿宇，道道宮墻，層層樓閣
D．層層樓閣，重重殿宇，道道宮墻
3、.下列說法有錯誤的一項是（ ） 1分
A.故宮，又名紫禁城、皇城，是我國古代宮殿建筑藝術(shù)的瑰寶，是中國乃至世界現(xiàn)存最大、最完整的古代宮殿建筑群。
B.《故宮博物院》是一篇介紹建筑物的解說詞，文章按照參觀路線介紹了故宮建筑結(jié)構(gòu)及其布局和功用。
C.本文著眼于縱觀紫禁城的中軸線，由北到南，逐次介紹建筑物。
D.本文總說和分說相結(jié)合，在逐一介紹各個宮殿之前，先概括介紹故宮的總體布局以及它的外觀概貌和建筑特點，然后以寶和殿后面的小廣場為界，把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分，分別加以介紹。
4、閱讀下面的文段，回答文后問題
太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多彩，龍身周圍還襯托著流云火焰。
1這兩段文字的說明順序是（A）A 由外而內(nèi)B 自上而下C從下而上 1分
2作者摹寫姿態(tài)各異的飾龍竟有十次多，下面說法不正確的一項是（B）1分
A因故宮建筑突出龍，因此對故宮的說明也突出龍。
B突出龍，是因為皇帝是龍的化身，是“真龍?zhí)熳印保仨殢娬{(diào)。
C龍是皇權(quán)的象征，突出龍，是為了說明昔日皇權(quán)的威嚴(yán)。
D摹寫龍，是為顯示太和殿內(nèi)部裝飾莊嚴(yán)絢麗，贊揚我國古代文明和勞動人民的智慧。
3、兩段文字分別先從________部說明了________；再從________部說明了________。 2分
4、強調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是什么？ 3分
張濤
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