主備人：鞠翠翠 時間：2010-1-18
學習目標：1 誦讀古代詩詞，能借助注釋和工具書基本讀懂。
2 對古代詩詞中感人的情景和形象，能說出自己的體驗。
3 品味古代詩詞中富有表現力的語言。
學習重點：1背誦默寫五首詩詞，積累有關作者資料。
2感悟詩詞情感，培養自己的高雅情操。
一 1默寫： 滁州西澗
韋應物
2作者：韋應物，京兆長安人，（ 唐 ）代詩人。詩風古淡雋永，多寫山水田園，清麗閑淡，平和之中時露幽憤之情，是中唐藝術成就較高的詩人。與（ 柳宗元 ）并稱為“韋柳”。
3釋詞：獨憐（獨愛）；幽草（深草）；野渡（野外的渡口）；自橫（自由自在的浮泊）
4【評析】滁州：今安徽滁縣。西澗：在滁州城西。詩人自尚書比部員外郎外放滁州刺史，旋即罷任，閑居西澗作此詩。全詩寫西澗春景。從詩人創造的澗邊幽草、水急舟橫的清幽意境中，傳達出一種悠閑恬淡的心情。末二句以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，可謂詩中有畫，景中寓情。
5探究與練習 1） 詩的第一句表明了作者對澗邊草的什么情感？最能體現這一情感的是哪個字？
情感：喜愛 體現情感的字是：憐
2）后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創設出一種怎樣的意境？表達出作者什么樣的感情。
意象：春潮、 雨、 野渡、 橫
意境: 詩人通過這些意象，創設出一種孤寂、閑適的意境
感情: 作者自甘寂寞，恬淡閑適的胸襟
3）這首詩用了什么手法？表現出詩人怎樣的情懷？
答：這首詩運用了托物言志的手法；也有人認為運用了比興的手法。詩的前兩句寫自己獨愛自甘寂寞的澗邊幽草，卻無意于黃鶯，表現出詩人恬淡的胸襟；而夜渡無人，水急舟橫的景象里，蘊涵著一種不得其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。
4）作者用哪句詩句表達了堅守節操的志向？
答：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
5）最后一句中哪個動詞用得極妙,又妙在哪里?
“橫”這個字用的妙，“舟自橫”寫出了當時船只的隨意停泊，也寫出了當時作者的心情是進退兩難的：當時想要辭官隱退，卻又被逼無奈又無法辭官，寫出了詩人陷入了進退兩難的地步。
6）《滁州西澗》中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
二 1默寫：
江南逢李龜年
杜甫
2作者：杜甫：字（子美 ），祖籍襄陽，出生于河南鞏縣，一度居住在長安城南少陵附近，曾自稱（少陵野老 ），后世稱（杜少陵 ）。杜甫是我國最偉大最優秀的詩人之一。現存詩作1440余首。和李白并稱（李杜 ）。我們知道他的詩作有（《茅屋為秋風所破歌》）;( 《望岳》)；（《春夜喜雨》 ）。
3釋詞：尋常（ 經常 ）；江南（ 指今湖南一帶 ）;逢（碰上，遇上）
4【評析】李龜年是開元時期的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，正是在意氣風發的少年時期，正值“開元盛世”。杜甫因才華早著而受到歧王李范和秘書監崔滌的賞識，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫的心目中，李龜年正是和鼎盛的開元時代，也和自己充滿浪漫情調的青少年時期的生活緊緊聯結在一起的。幾十年后他們又在江南重逢。這時遭受了八年安史之亂的唐朝業已從繁榮昌盛轉入衰落，他們二人的晚景也十分凄涼。這種會見，自然很容易觸發杜甫胸中本已郁積的無限滄桑之感。
5探究與練習
1、 這首詩前二句言過去之 （盛 ） ，為下文作了鋪墊；后二句寫現在之（衰 ），抒發無窮感慨。
2、景物的描寫寄寓了詩人對世道衰落的感慨。 分析“落花時節”的多層含義。
1）“落花時節”表面的意思是指具體的時令--暮春；
2）象征杜甫和李龜年二人漂泊無依、由榮而衰的身世命運；
3）象征著大唐在安史之亂后，由盛而衰的社會現實。
3、《江南逢李龜年》中言過去之盛，為下文作了鋪墊的是：
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
三1默寫： 送靈澈上人
劉長卿
2作者：劉長卿：字（子房 ），河間人。宣城（今屬安徽）人，郡望河間（今屬河北）。以五言律詩擅長，玄宗天寶進士。肅宗至德間任監察御史、長洲縣尉，貶嶺南南巴尉，后返，旅居江浙。代宗時歷任轉運使判官，知淮西、鄂岳轉運留后，被誣再貶睦州司馬。他生平坎坷，有一部分感傷身世之作，但也反映了安史亂后中原一帶荒涼凋敝的景象。如《穆陵關北逢人歸漁陽》、《疲兵篇》、《新息道中作》等，筆調蒼涼沉勁。劉長卿詩以五七言近體為主,尤工五言,自詡為“（五言長城 ）”。
3釋詞：蒼蒼（ 深青色 ）； 杳杳（深遠的樣子）； 荷（背著）；
4【評析】 劉長卿，工五律，自稱“五言長城”。靈澈上人，是中唐時期一位著名詩僧，與劉長卿是忘年交。竹林寺在潤州（今江蘇鎮江），是靈澈此次游方歇宿的寺院。當天近黃昏，寺院的晚鐘聲從山中遠遠的傳來，靈澈辭別，戴著斗笠，披帶夕陽余暉，獨自向青山走去，越來越遠。
5探究與練習這是一首感情深沉的送別詩，也是一幅構圖美妙的景物畫。詩未著一送字，而送別情狀自出。想想：詩人佇立目送，依依不舍，這一情狀是從怎樣的形象描繪中傳達出來的？
帶斜陽，是傍晚時候；獨歸晚，漸行漸遠。靈澈戴著斗笠，披帶夕陽余暉，獨自向青山走去，越來越遠。 “獨歸遠”顯出詩人佇立目送，依依不舍，結出別意。只寫行者，未寫送者，而詩人久久佇立，目送友人遠去的形象仍顯得非常生動。
四1默寫： 約客
趙師秀
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2作者：趙師秀：趙師秀(1170～1219) 南宋 ）詩人。字紫芝，號靈秀，又號天樂。永嘉（今浙江溫州）人。光宗紹熙元年(1190)進士,與徐照（字靈暉）、徐璣（字靈淵）、翁卷（字靈舒）并稱“永嘉四靈”，開創了“江湖派”一代詩風。寧宗慶元元年(1195)任上元主簿，后為筠州推官。晚年宦游，逝于臨安。
3釋詞：黃梅時節(夏初江南梅子黃熟的時節 )；燈花（點油燈時燈芯結出的疙瘩）；落（震落）
4【評析】 黃梅時節的夜晚，鄉村池塘中傳來陣陣蛙鳴。詩人約一位朋友來做客，可等到夜半也沒有來。他只好一個人伴著油燈，無聊地敲著棋子。語近情遙，含而不露地表現了作者的寂寞心情。詩用對句寫景，富有時令與地方特色。 屋外綿綿不絕的雨聲、蛙聲和屋內斷斷續續的敲棋聲互相應和，映襯著主人的心情。 5探究與練習
1）對下面這首宋詩的賞析，不恰當的一項是（ C ）
A.前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。
B.第三句點題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。
C.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細節，生動地表現出詩人此時閑適恬淡的心情。
D.全詩通過對環境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。 五1默寫： 論 詩 趙 翼 ---------------------------------------
2作者：趙翼(1727～1814)（ 清 ）代詩人、史學家。字云崧,一字耘崧，號甌北,陽湖（今江蘇常州）人。乾隆二十六年(1761)進士，授翰林院編修。曾任鎮安、廣州知府，官至貴西兵備道。乾隆三十八年辭官家居，曾一度主講揚州安定書院。趙翼詩與袁枚、蔣士銓齊名，合稱"（乾隆時期三大詩人 ）"。
3釋詞：李杜（指李白和杜甫 ）;萬口傳（極言李杜詩歌傳播之久遠 ）； 不新鮮（與社會現狀不能扣合，缺少時代氣息 ）；江山（ 指代國家 ）；領（主導）；風騷（《詩經》中“國風”和屈原“離騷”的并稱。因其對后世文學影響很大，故用來泛指文學）；
4探究與練習 ①詩中的“李杜”具體指：李白和杜甫
②“風騷”在詩中的意思是 風騷：指《詩經》中的“國風”和屈原的《離騷》，是我國詩人史中兩座最早的豐碑。后來 把關于詩人寫作的事叫“風騷”，這里指在文學上的地方和深遠影響。
③就詩的主題看，此詩表現了作者什么主張？ 詩歌應隨著時代不斷發展，詩人在創作上應求變創新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨。如果一味抱殘守缺，厚古薄今，那么永遠只能是裹足不前。
④前兩句的作用是什么？
詩的前兩句以李白、杜甫的詩為例來說理：以為即使是李、杜這樣的大詩人，他們的詩作因流傳千年，播于眾口，已經不再給人以新鮮感了。
理解默寫綜合練習
《滁州西澗》
1．借描繪優美景物表現詩人恬淡胸襟的詩句：
2．詩中表現詩人不在其位，不得其用的無奈、憂傷情懷的詩句：
3．與李商隱《晚晴》中“天意憐幽草，人間重晚晴”抒發同樣的恬淡之情的詩句：
4．以橫臥舟中的撐船人的悠閑，反襯有才人得不到重用的無奈而憂傷情懷的詩句：
5．詩中運用對比手法，表現詩人雖有志改革卻無回天之力，思歸又不能的兩難境地的詩句：
《江南逢李龜年》
1．詩中點明初逢地及聽歌頻繁，表明杜甫和李龜年早有交情的詩句：
2．詩中描繪二人晚年重逢，彼此飄零異地、感慨萬千的詩句：
3．含蓄地將個人的悲歡離合與國家的興衰融合起來的詩句：
4．杜甫《春望》中的“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”寫出了國破家亡之際的深切感慨。該詩中與此相類似的詩句：
《送靈澈上人》
1．描繪竹林寺景致的詩句或描繪竹林寺幽靜環境的詩句：
2．描繪靈澈上人披著夕陽的余暉，獨自走向遠方的詩句：
《約客》
1．詩中讓人感受的雨夜詩意般的情致或介紹季節和環境的詩句：
2．詩人一直伴著孤燈，焦急地等待所約的客人，營造出孤燈、夜雨、獨坐的清寂氛圍的詩句：
3．這首詩中細微的動作、形神兼神，達到與唐代詩人賈島的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中“敲”字相同效果的詩句：
《論詩》
1．詩中表現詩人有獨特見解，認為在文學上不同朝代都會有不同的人來領導并產生巨大的影響的詩句：
2．詩中與杜甫《戲為六絕》中“王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休。爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。”含義相反的詩句：
3．表現詩人敢于創新的精神且具有現實意義，并實現其主張的詩句：
4．毛澤東《沁園春雪》中有“數風流人物，還看今朝”的豪情，該中與此意境相似的詩句：
【附錄】初中古典詩詞名句復習
1、我們做事遇到很大困難，感到無法可施時，事情突然有了轉機，此時的情況，可用陸游《游山西村》中的兩句詩：
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
2、劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化來暗示社會發展，新事物必將代替舊事物的詩句是：
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
3、杜牧在《泊秦淮》一詩中情景交融的表現晚唐時代氣氛，借對歷史思考表現對現實的深刻憂慮的詩句是：
商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
4、我們要做到心境澄明，就得認真讀書，時時補充新知，正如朱熹在《觀書有感》中所說:問渠那得清如許，為有源頭活水來。
5只有站得高,才能看得遠,正如王安石在《登飛來峰》中所說：
不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
6、學無常師，應隨時隨地注意向他人學習，孔子關于這方面的名言是：
三人行，必有我師
7、辛棄疾的《西江月》中表現詞人為農家感到由衷喜悅，陶醉于豐收在望的歡樂之中的語句是：
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
8、晏殊《浣溪沙》在惋惜與欣慰的交織中,蘊含著生活哲理的兩個對偶句是：
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
9、王灣的《次北固山下》中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：
海日生殘夜，江春入舊年。
10、在中國文學幾千年發展史上,每個時代都有各自的文學經典,均有獨領風騷的一代宗師,這正如趙翼《論詩》所云：
江山代有人才出，各領風騷數百年
11、文學史上，“酒”與“詩”一直一路同行。請你從積累的古詩詞中，寫了一個帶有“酒”字的完整的詩句：
勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
12、我們就要畢業了，現超越時空，想象日后重逢時的情景，可引用李商隱在《夜雨寄北》中詩句是：
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
13、王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的詩句是：潮平兩岸闊，風正一帆懸
14 中秋佳節，遠在北京讀書的小王不能回長沙和家人團聚，只能通過賀卡祝家人身體健康，生活平安，請你替小王在他的賀卡上寫一句詩，來表達他對家人的美好祝愿。
但愿人長久，千里共嬋娟
15暑假期間，李明到南岳旅游，當他爬上衡山祝融峰頂時，面對眼前美景，一句詩從他的口中脫口而出，你猜會是哪一句？
會當臨絕頂 一覽眾山小
16某日，小A奮戰題海，卻被一道難題所困惑，試用了很多數學公式，卻不得其解。忽然，小A靈光一動，想起老師似不經意提過的一個解題思路，茅塞頓開。小A邊解題邊說：“－－”
你知道他說的是哪句詩句嗎？
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
17 詩人余光中參加一次文藝頒獎儀式，獲獎者大都是黑發晚輩，只有余光中是白發老者。余光中風趣睿智的致詞贏得了滿堂彩。
請你代主持人用一句詩句高度地評價了他。
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
18、人生常常面臨各種各樣的選擇，當“生”與“義”不能兩全時，我們應當像孟子所說的那樣：
二者不可得兼,舍生而取義者也。
19、勸勉別人不要嫌棄行業不好，任何工作都能創造出超人的業績是哪那句諺語 ：三百六十行，行行出狀元
20、陸游在《十一月四日風雨大作》一詩中，觸景生情，表達自己愛國的激情的詩句是:
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來
21憂國憂民的杜甫在《聞官軍收河南河北》中表達自己聽到捷報后喜極而歌，開情暢飲和急于返鄉的情態是：
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
22《愛蓮說》中比喻從不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是:
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
23南北朝詩人王籍運用反襯手法寫出了山林的幽靜的詩句是：
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽
24陸游在《十一月四日風雨大作》一詩中，觸景生情，表達自己愛國的激情的詩句是:
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來
25自古以來，多愁善感的文人就與酒結下不解之緣．曹操曾有名句“何以解憂，唯有杜康”，但詩仙李白卻在另一首詩中提出了與此背道而馳的觀點，請問，這個觀點是在哪首詩中哪一句提出來的？
《宣州謝朓樓餞別校書叔云》
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
學習鑰匙
詩歌名句是精華，大家一定要記它。
理解形象是方法，讀寫結合也不差。
整分聯法真可行，限時背誦亦顯靈。
嘗試回憶若不行，打開書來看一輪！
鞠翠翠
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