學(xué)科 語(yǔ)文 時(shí) 間 年 月 日 第 周 第 2 課時(shí)
年級(jí) 初三年級(jí) 課 題 我的母親
備課 語(yǔ)文備課組 備課人 邸偉 賈延平 李秀蘭
授課模式 四環(huán) 課型 預(yù)展型
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．感知文章內(nèi)容，體會(huì)母親的品性及為人處世對(duì)作者的影響。
2. 積累好詞佳句，品味文章富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
3．體會(huì)母愛的偉大，感受作者對(duì)母親無(wú)限的懷念之情。
核心貼士 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀文中的重點(diǎn)段落，從文章質(zhì)樸的語(yǔ)言中感受作者對(duì)母親的無(wú)限
的懷念之情。并從具體的事件當(dāng)中體會(huì)母愛的偉大。
學(xué)習(xí)活動(dòng)安排
一、 自學(xué)環(huán)節(jié)（10-15分）
（一）研讀賞析（B級(jí)）
1.齊讀課文第一部分，分組討論：童年是美好的，作者的童年如何呢？
2. 作者為什么要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢？
3. 作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？她與家人相處有哪些特殊的困難？
4.朗讀最后一部分，母親對(duì)我的影響是怎樣的？作者想起母親時(shí)，有著怎樣的感情？
5. 文章寫對(duì)母親深切的懷念，但是沒有直接抒情的語(yǔ)句，那種感情是如何體現(xiàn)的？
（二）品位語(yǔ)言特點(diǎn)，理解作者感情。
（１）學(xué)生默讀課文，自主合作探究，找出包含作者對(duì)母親感激之情的句子，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
（2）作為著名學(xué)者的胡適，在行文時(shí)卻極注意用詞的分寸，請(qǐng)找出這樣的句子加以體會(huì)。（結(jié)合研討與練習(xí)二）
（三）拓展延伸
（1）朗讀、鑒賞有關(guān)母愛的詩(shī)詞。
（2）課外推薦閱讀
老舍《我的母親》
鄒韜奮《我的母親》
朱德《回憶我的母親》
趙麗宏《母親和書》
二、展示環(huán)節(jié)（20-25分）
四、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) （1-2分） 學(xué)法指導(dǎo)：
讀的過(guò)程中要求對(duì)于一些重要信息，同學(xué)們要邊做勾畫批注。
從環(huán)境對(duì)人的影響方面考慮。
例：“每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。”以童年的視角回憶往事，如實(shí)到來(lái)，暗含對(duì)母親的敬仰與感激。
重點(diǎn)段落展示環(huán)節(jié)請(qǐng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，聲音洪亮
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題欄目
課后反思
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邸偉
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