學習目標：
1、掌握詩歌鑒賞的基本方法--品味意境、賞析意象、把握情感。
2、理解即景抒情詩中景與情的聯系。
重點難點：
1、把握詩歌中的情景理。（重點）2、對詩人思想感情的認識。（難點）
教學步驟：
導入：在星光燦爛的唐代詩壇，《春江花月夜》帶著皓潔的月光像鉆石一般熠熠生輝，而詩人張若虛也憑借這一首詩“孤篇蓋全唐”。
A級
一、作者簡介
張若虛（660年-約720年），唐朝詩人。揚州（今屬江蘇）人。曾任兗州兵曹。與 賀知章 、 張旭 、包融并稱為“吳中四士”。工詩，尤擅七言。詩以《春江花月夜》著名。
七言歌行《春江花月夜》沿用陳隋樂府舊題，抒寫真摯動人的離情別緒及富有哲理的人生感慨，語言清新優美，韻律宛轉悠揚，空明清麗，洗去了宮體詩的脂粉氣。其中“江畔何人初見月？江月何年初照人”、“不知江月待何人?但見長江送流水”二句為歷代傳誦。
二、熟讀品味詩歌
三、在熟讀的基礎上了解下列知識
詩篇題目就令人心馳神往。春、江、花、月、夜，這五種事物集中體現了人生最動人的良辰美景，構成了誘人探尋的奇妙的藝術境界。重在寫月。這首詩從月升寫到月落，把現實的情景和詩中人物的夢境結合在一起，寫得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩的感情隨著月下景物的推移逐漸展開、變化，忽此忽彼，亦虛亦實，跳動著，斷續著。有時讓人覺得難以把握，但又覺得有深邃的東西在里邊，值得深入發掘。這就是人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的美麗。
四、深入研讀
詩人用豐富的情感和曠達的胸懷創作此詩。詩中情景理融為一體，使此詩具有經久不衰的意境美、哲理美和情感美。下面我們分別從情、景、理三個方面來欣賞此詩。
1、景--春江月夜美景
找出詩中描寫月夜美景的語句
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2、理--宇宙人生哲理
看到如此美景，詩人想到了什么呢？請找出本詩中闡述人生哲理，江、月、人和諧一體的詩句，并體味一下這些詩句表達了詩人怎樣的人生思考？
詩句： 江畔何年初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。
理： 1、詩人對宇宙生成、人類本源的思索，對人類在宇宙間生存狀態的思索；
2、宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暫；
3、而整個人類又是代代相傳，無窮無盡，與明月共存于天地之間！
3、情--游子思婦相思之情
表現游子思婦相思之情的句子有哪些？
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（1）其中前八句，寫思婦對離人的懷念。然而詩人不直說思婦的思念，而是用“月”來寄托？她的思念之情。
詩篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮云游動，故月的光影明滅不定；二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。
豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來”，真誠地依戀著她。這“卷不去”，“拂還來”的既是月色，也是 對離人的思念之情。
（2）后八句寫游子，詩人用 落月 來烘托他的思歸之情。
“昨夜閑閑潭夢落花，可憐春半不還家”連做夢也念念歸家──花落幽潭，春光將老，人還遠在天涯，情何以堪！
江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是人的青春年華。江潭落月，更襯托出他的 思歸 之情。
沉沉的海霧隱遮了落月；碣石、瀟湘，天各一方，道路是多么遙遠。“無限”二字加重渲染了他的孤寂；“沉沉”也更是加深了他的鄉思。
B級
為何古人看到這樣的景色就會生發這樣的情感與思考，這種景和情有必然的聯系嗎？為何又能引起我們的情感共鳴，這種文化是否已積淀為一種民族的審美情感？要得到答案我們就必須自己從歷代詩文中去尋找。
1、下面我們就來分析探討中國古典詩歌中的"明月"、"江水"、"落花"三個意象的寓意。
a、明月：1、 思鄉 2、 時空的永恒
3、蘊涵邊人的悲愁 4、
b、江水：1、 愁情 2、 流逝的青春 時光
c、落花： 惜春 、對美好事物的留戀
C級
要求用散文化的語言再現月夜美景。
附錄：參考詩句
（1）明月：
"今人不見古時月，今月曾經照古人"（唐李白）
"秦時明月漢時關，萬里長征人未還。"（唐 王昌齡）
"明月何時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。"（宋 蘇軾）
海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。（唐.張九齡《望月遠懷》）
床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。（唐.李白《靜夜思》）
（2）江水
"子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。"〈〈論語〉〉
“哀吾生之須臾，羨長江之無窮.”（蘇軾《赤壁賦》）
"我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。" 李之儀的《卜算子》。
"大江東去，浪淘盡，千古風流人物"，蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》
"千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流" 南宋辛棄疾《南鄉子》
"離恨漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水"，歐陽修《踏莎行》
"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流" 李煜《虞美人》
（3）落花
"欲向相思處，花開花落時。"（唐薛濤《春望詞》四首之一）
"無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。"（宋晏殊《浣溪紗》）
"落花人獨立，微雨燕雙飛。"（宋晏幾道《臨江仙》）
"春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰妍？"（清《紅樓夢》）
鄭玉玲
[《春江花月夜》導學案 (人教版高二選修)]相關文章：
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