【學習目標】
1、了解孔子其人和《論語》一書，熟練地朗讀并背誦課文。
2、在翻譯課文的基礎上掌握常用的文言實詞，理解每則的思想內容。
3、積累成語、格言、警句等，感受孔子光輝人格魅力；聯系自身學習經歷，體會課文豐富精彩的內蘊，端正學習態度，改進學習方法。
【學習重點】朗讀、理解、積累
【學習難點】體會課文豐富精彩的內蘊，端正學習態度，改進學習方法
【知識鏈接】
1.題目解讀
《論語》是孔子與其弟子的語錄結集，儒家重要經典之一。結集工作是由孔子門人及再傳弟子完成的�！墩撜Z》名稱的來由,班固《漢書藝文志》說：“《論語》者,孔子應答弟子時人及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當時弟子各有所記。夫子既卒,門人相與輯而論纂,故謂之《論語》�！边@一說法，大體可信�！�<論語>十則》都是人生格言，有的談求知態度，有的談學習方法，有的談修身做人
2. 走近作者
《論語》的作者誰呢？應該不是孔子本人。在先秦，學者與學生討論問題，并且親自參與將這些言論集結成書，這部書常常就以這位學者命名，比如《孟子》、《荀子》、《韓非子》等等。假如孔子親自參與了《論語》的集結，那么這部書就應該叫做《孔子》。郭沂先生認為司馬遷所說的《中庸》就是《子思子》一書原來的名字，為子思所著，我對此還是有些疑慮的。
《漢書經籍志》引劉向的話，說：“《論語》者，孔子應答弟子時人及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當時弟子各有所記。夫子既卒，門人相與輯而論篡，故謂之《論語》�！蹦敲�，《論語》是孔子的學生們在孔子死后將他的論述編輯起來而成書的。雖然劉向對先秦典籍的整理常常遭到后世的懷疑與批評，但對這一點，迄今沒有人提出過質疑
3.相關資料
(1)孔子簡介：孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，是我國偉大的思想家，教育家，儒家學派的創始人，被尊稱為“大成至圣”， 公認的世界文化名人。政治上，孔子主張仁義，主張以德服人，反對殘暴統治，反對武力征伐，同情人民疾苦，俗話說“孔曰成仁，孟曰取義”，就是這個意思。他的政治主張具有一定的開明態度，所以孔子學說成為封建文化的正統，影響極大，被尊為“圣人”、“至圣”。 教育方面，他是我國歷史上致力于教育事業的第一人，所以也有人呼吁要以孔子誕辰為中國教師節。他首創私人講學之風，主張“有教無類”（一視同仁），因材施教，相傳孔子“弟子三千，賢弟子七十二人”，課文中提到的曾子、子貢和子路都在“賢弟子”之列。
(2)《論語》簡介
《論語》是“語言的論纂”，也就是語錄的意思，它是孔子的弟子和他弟子的弟子記錄孔子等人言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。內容上以教育為主，包括哲學、歷史、政治、經濟、藝術、宗教等方面。從中可以看出許多當時社會的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養、治學態度和處世方法。此書在中國的地位就相當于西方社會中《圣經》一書，所以也有人把《論語》看成是中國人的《圣經》。
【自主學習】
1.給下列加粗的字注音。
①不亦說（ ）乎 ②人不知而不慍（ ）
③學而不思則罔（ ） ④吾日三省吾身（ ）
2．解釋句中加粗的詞。
①有朋自遠方來（ ） ②人不知而不慍（ ）
③思而不學則殆（ ） ④傳不習乎（ ）
3．翻譯下列短語。
①不亦樂乎：________________________________。
②溫故而知新：________________________________。
③見賢思齊：________________________________。
④任重道遠：________________________________。
4．本文的“而”字有兩種用法：順接和轉接。下列句子中的“而”：①表順接關系的有________，②表轉接關系的有________。
A．學而時習之 B．人不知而不慍
C．溫故而知新 D．敏而好學
E．學而不思則罔 F．擇其善者而從之
G．學而不厭
5．填空。
①《論語》主要是記錄春秋時期________、________言行的書，內容涉及政治、文學、哲學、________以及________的道理等多方面，是________家經典著作之一。
②孔子，名________，字________，________時期魯國人，我國古代偉大的________家、________家。
③朱熹把《________》《________》《________》《________》合稱為“四書”�！竞献魈骄俊�
《論語》十則中，有的談求知態度，有的談學習方法，有的談修身做人。請思考：
6、課文在求知態度上強調什么？在學習方法上強調什么？在修身做人上又強調什么？
7、在本文論述的教育思想中，你認為最有價值的是哪一點?為什么?
8、請你總結本文出現的成語、格言警句等。
【精讀精練】、閱讀下面語段，回答文后問題。
子曰：“學而時習之，不亦樂乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆�！�
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，豈不善者而改之�！�
9、以上這幾句語錄選自《 》，這本書是記錄_______________ 的書。這本書是 ____________家的經典著作，與《 》、《 》、《 》
合稱“四書”。
10、從這句語錄看，孔子認為學習的快樂在于_______________“學習”與“思考”二者的關系是：_______________________________ ___________ _
11、從這幾句語錄看，孔子認為，什么樣的人才能做老師？這種觀點是否與第5條語錄的觀點相矛盾？
答
12、從這幾條語錄看，孔子認為，一個人可以所有人那里學到東西，因為如果別人比自己優秀，那么 _______________；如果別人有缺點，那么_______ ____ ____
13、以上4條語錄中，現在仍有生命力的詞語有_____________________________。
14、為什么說“學而不思則罔，思而不學則殆”？結合你的學習生活談談你對這句話的理解。
【主題閱讀】讀下面的語段，回答文后問題。
孔子過泰山側，有婦人哭于墓者而衰，夫子式而聽之，使子路問之曰：“子之哭也，壹似重有憂者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰： “何為不去也？”曰：“無茍政�！狈蜃釉唬骸靶∽幼R之，茍政猛于虎也！”（《禮記.檀弓》）
[注釋] 式同“軾”，車前的橫木。這里理解為“憑著軾”（表敬意）。 壹似：很像。
舅：公爹。古時候女子稱丈夫的父親。 小子：長輩對晚輩的稱呼。
15、解釋下列各句中加點詞的含義。
（1）孔子過泰山側（ ） （2）夫子式而聽之( )
（3）然（ ） （4）昔者吾舅死于虎（ ）
（5）何為不去也（ ）（6）小子識之（ ）
16、“小子識之”的“識”應讀為 _________
17、“式而聽之”中的“而”表示 （ A、順接 B、轉接 ）
18、文中的“夫子”指的是 ____________
19、婦人當時在墓前哭的是 ___________
20、婦人的丈夫兒子因何而死？
_______________________________________________________ _ __
21、“而曰”前省略了主語，如果補出來，應該是__ _____________。
22、文中哪句話可做本文的主題？請翻譯這句話。
【拓展提升】
1．《論語》的偉大
《論語》--中國人的《圣經》
中國有句俗話“半部《論語》治天下”，意思是說，一個人只要能真正學好半部《論語》，就可以去當官治理天下了。當然這是一句夸張的話，不過在中國兩千多年的歷史中，《論語》確實成為了中華文化不可分割的一個組成部分。這一本被中國人讀了幾千年的教科書，包含了中國古代的政治思想與治國之道,是我們了解中國古代社會的一把鑰匙。
《論語》是孔子及其弟子的言行輯錄,被稱為中國人的《圣經》。《論語》是中國古代大思想家孔子的言論匯集，正如《圣經》在很大程度上是古代希伯萊人的先知耶穌的言論匯集一樣�？鬃雍鸵d都是他們的母親與人“野合”而生的，即都是私生子。私生子們似乎都特別的聰明，因為他們是最熱烈的愛情的產兒。一個大思想家對于民族文化和歷史的影響，是一百個。乃至幾百個帝王將相之影響的總和都難以比得上的。孔子和耶穌對于中國和西方歷史文比的影響就是如此。古人說：半部《論語》可以治天下。自不免有些夸大其辭，但卻證明了《論語》的非凡價值�！墩撜Z》在中國的地位，猶如《圣經》之在西方，它是歷代中國人的人生寶典，至今仍是我國教育部門規定的青年學子的必讀書。
孔子及其《論語》曾經長期被人神化，其實《論語》是一部內容很平實、很富于人情味兒的充滿了人生智慧的書，一部可以用審美鑒賞的眼光去讀的書。只要善于讀，我們不僅可以從中得到一種美的愉悅，而且可以得到很多的人生智慧的啟迪和人格的感染。
因而，在諸子百家中，以孔子為第一人，諸子之書以《論語》為第一部。
2．有關《論語》
《論語》的體式有三種：語錄體（格言體）、對話體、 敘事體
語錄體（格言體），只指明是孔子的話，不寫出說話環境和對象，內容大多是關于學習、道德修養、為人處事的一般原則。課文的1～9則都屬于語錄體；對話體，記錄孔子對弟子或其他人的問題所作出的回答，他寫出了提問者的原話，但沒有寫談話的背景，課文第10則屬于對話體；敘事體，其中多少有一點情結，但也往往是以記錄孔子的話為主。
南宋時，朱熹把《論語》和《大學》、《中庸》、《孟子》合稱“四書”。而“五經”則是指詩、書、禮、易、春秋，即《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋左傳》�！八臅褰洝� 是我國古代科舉考試的內容。
3. 《論語》名句集錦 EBY"中學語文教學資源網-語文論壇 -- g
子曰："巧言令色，鮮矣仁。"@p>n
子曰："君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。"1'
子曰："吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"R
子曰："人而無信，不知其可也。大車無 ，小車無 ，其何以行之哉？"JU+F 子謂《韻》："盡美焉，又盡善也。"謂《武》："盡美矣，未盡善也。"3Ex4l子曰："見賢思齊焉，見不賢而內自省也。"+i~"
季文子三思而后行。子聞之，曰："再，斯可矣。"}Fw
子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"6G
子曰："知者樂水，仁者樂山，知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。"_z
子曰："不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。"\$w9
子曰："飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"_
子曰："仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。"")
子曰："君子坦蕩蕩，小人長戚戚。"tD
子曰："君子和而不同，小人同而不和。"ikQ3
子曰："君子之道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。"子貢曰："夫子自道也。"}`
孔子曰："益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，閃矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。"
子夏曰："博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"LM$
子貢曰："君子之過也，如日月之食焉；過也，人皆見之；更也，人皆仰之。"tO
子曰："君子成人之美，不成人之惡。小人反是。"\qi
子曰："學如不及，猶恐失之。"'
【教（學）后記】
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