考點：讓詞語的結構、語句的樣式、前后分句的邏輯關系、修辭手法均與例句保持一致。
方法：①結構一致。句式、語氣的一致；句子之間的一致；
②話題一致陳述對象一致、中心主旨一致 ③修辭一致 ④格調一致
初中課內語句仿寫
1、 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；
2、理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗濯你的自私心。
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3、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（字數可以不等）
4、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了。
5、驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。
6、假如我是一個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。
7、我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。
8、讀書使人明智，讀詩使人靈秀，讀史使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。
9、不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！
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10、愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。
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11、他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。
12、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹林里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄上云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。
13、它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，平平實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
14、遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明顯。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。
16、每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫粟在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。
17、所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。
18、當微風吹過柳梢，當清風拂過明月，當狂風撲過巨浪，當臺風橫越山嶺，你總聽到些什么吧！
19、如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海的一個小水滴，雖然這個水滴也能夠映照大海，但畢竟不是大海。
20、無論是令人厭惡的蒼蠅墳子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品。
21、讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。
22、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。
23、狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，惟明智之士用讀書。
24、他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以譏諷戰勝宗教的自以為是，以堅毅戰勝頑固，以趔戰勝愚昧。
25、、太陽太強烈，會把谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。
26、我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照在你歷史的遂洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗， ；我是失修的路基， ；
我是你雪被下古蓮胚芽， ；我是新刷出的雪白起跑線，
27、生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。
28、當那路還只是一條泥濘的小路時，它就立在那里；當路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那里；當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那里。
29、任憑頭上已飄過十萬朵云，地上疊過二十萬個腳印，任憑在那枝丫間跳躍的鳥族已換了五十代子孫，任憑鳥的子孫已棲息每一座青山。
30、風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。
31、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈。
32、生命像向東流的一江春水，他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注。
33、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
張群英