【作文題目】
古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)叫自己的學(xué)生做一件“最簡(jiǎn)單的事”--把胳膊盡量往前甩，再盡量往后甩，每天300下，所有學(xué)生都答應(yīng)能做到，一個(gè)月后，有90%的學(xué)生堅(jiān)持下來(lái)；第二個(gè)月后有80%的人做到了；一年后，只有一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)，而這個(gè)人就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
誠(chéng)然，許多事看起來(lái)簡(jiǎn)單，很容易做，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)卻很困難。體育鍛煉如此，書(shū)法練習(xí)如此，學(xué)習(xí)也如此。簡(jiǎn)單的事常孕育了大作為。
請(qǐng)以“做好簡(jiǎn)單的事“為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
一、審題
話題作文的審題最重要的是理解話題概念內(nèi)涵
1．什么是簡(jiǎn)單的事？小事？細(xì)節(jié)？（注意結(jié)合材料）
答：簡(jiǎn)單的事是容易做的事，小事、細(xì)節(jié)是指影響小的事，它們的內(nèi)涵有重合之處，也有不重合的地方，所以不能等同。
2． 人由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)胞構(gòu)成，這能不能證明簡(jiǎn)單的事常孕育了大作為？
答：不能證明，因?yàn)榧?xì)胞是物，不是事。
3．什么叫做“做好”？答：堅(jiān)持、細(xì)致、認(rèn)真……按材料理解，切合題意的是“堅(jiān)持”。
小結(jié)：事實(shí)告訴我們，寫(xiě)作前花足時(shí)間審題是必要的，只有審好題，才不會(huì)跑題，如果不審題就匆忙下筆，寫(xiě)作就是做無(wú)用功。
二、 如何圍繞觀點(diǎn)分析材料
1．請(qǐng)分析下列文段的材料分析有沒(méi)有什么問(wèn)題？
（一）
三菱汽車公司發(fā)現(xiàn)已出廠的本公司某型號(hào)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火器存在缺陷，于是立刻宣布在全球范圍內(nèi)召回該型號(hào)汽車，并免費(fèi)更換發(fā)動(dòng)機(jī)。試想，這將造成多么巨大的損失啊，但它的信譽(yù)非但沒(méi)有受損，其以人為本的服務(wù)理念還得到高度贊賞。相反，博士倫公司對(duì)用戶提出的某清洗液導(dǎo)致角膜炎的投訴予以否認(rèn)，結(jié)果投訴越來(lái)越多，最后雖然它也召回了產(chǎn)品，但其品牌的名譽(yù)已經(jīng)大大受損。面對(duì)錯(cuò)誤，有人坦承，有人否認(rèn)，可見(jiàn)簡(jiǎn)單的事要做好不容易。
分析：材料與觀點(diǎn)基本沒(méi)有關(guān)系。究竟“簡(jiǎn)單的事“在材料里指的是什么？是”召回產(chǎn)品“，還是”免費(fèi)更換發(fā)動(dòng)機(jī)“，是”承認(rèn)錯(cuò)誤“，還是”否認(rèn)錯(cuò)誤“？不得而知。而且，如果說(shuō)三菱公司”承認(rèn)錯(cuò)誤“是一件”簡(jiǎn)單的事“，那這件”簡(jiǎn)單的事“做起來(lái)未免代價(jià)太大，一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。
（二）
十大感動(dòng)中國(guó)人物之一徐本禹，他用他瘦弱的肩膀扛起了鄉(xiāng)村教育的重任，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做一件善事不難，難的是一輩子都為人類造福。”就是因?yàn)樗羞@樣的決心，他才度過(guò)了那一個(gè)個(gè)艱難的日子。蘇武被困于北海，每天生活枯燥，然而他堅(jiān)持下來(lái)了，他堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)傳誦。
分析：材料中根本沒(méi)有提到“做好簡(jiǎn)單的事“這個(gè)話題，乍一看是離題的，但仔細(xì)一分析，發(fā)現(xiàn)作者只是沒(méi)有針對(duì)話題進(jìn)行分析，修改一下，就能點(diǎn)石成金。
修改：中國(guó)十大感動(dòng)中國(guó)人物之一徐本禹，他用他瘦弱的肩膀扛起了鄉(xiāng)村教育的重任，其實(shí)教授鄉(xiāng)村孩子對(duì)于擁有本科學(xué)歷的他是一件非常簡(jiǎn)單的事情，難得的是他堅(jiān)持下來(lái)了，正是這種做好簡(jiǎn)單的事的精神讓他實(shí)現(xiàn)了自己扎根鄉(xiāng)村的人生理想。蘇武被困于北海，每天就是看羊放羊，做這些事情根本不需要很高的能力，十分簡(jiǎn)單，難得的是他堅(jiān)持下來(lái)了，保住自己的性命，返回了漢朝。
（三）
牛頓從樹(shù)上掉下的蘋(píng)果推導(dǎo)出萬(wàn)有引力定律，阿基米德從沐浴的經(jīng)歷中悟出了浮力公式，簡(jiǎn)單的事常孕育著大作為。
分析：材料基本符合觀點(diǎn)，但是因?yàn)槿狈︶槍?duì)觀點(diǎn)的分析，顯得不夠有說(shuō)服力。
修改：動(dòng)動(dòng)腦筋，這是一件簡(jiǎn)單的事，但時(shí)時(shí)刻刻都思考就不是一件簡(jiǎn)單的事了，而這樣勤思考的習(xí)慣往往能碰撞出智慧的火花，所以勤思考的牛頓從樹(shù)上掉下的蘋(píng)果推導(dǎo)出萬(wàn)有引力定律，愛(ài)動(dòng)腦筋的阿基米德從沐浴的經(jīng)歷中悟出了浮力公式。可見(jiàn)，一件簡(jiǎn)單的事情如果堅(jiān)持下來(lái)，會(huì)獲得怎樣的碩果？
2．請(qǐng)?jiān)囍薷南铝胁牧希怪o扣話題
王獻(xiàn)之練字，日日?qǐng)?jiān)持，以致于洗筆的水把八大缸的清水都染黑了，最終成為聞名遐邇的書(shū)法家。
修改：練字，相信誰(shuí)都練過(guò)，無(wú)非就是凝神靜思寫(xiě)好橫豎撇捺，十分簡(jiǎn)單，但堅(jiān)持下來(lái)的人卻很少。這樣簡(jiǎn)單的事王獻(xiàn)之卻堅(jiān)持下來(lái)了，相傳他洗筆的水染黑了八大缸清水，從而成為聞名遐邇的書(shū)法家。
小結(jié)：分析事例就是把事例中與話題相關(guān)的點(diǎn)告訴閱卷者。
三、 總結(jié)
寫(xiě)作說(shuō)到底就是如何清晰表達(dá)想法，想法再深再好，如果不能清楚地告訴閱卷者，就如同沒(méi)有想法。所以，如何把話說(shuō)好不是一件小事。同樣的想法，表達(dá)清楚老師明白，就是優(yōu)秀作文；表達(dá)不清老師不懂，就是離題作文。會(huì)不會(huì)把話說(shuō)好反映了一個(gè)人的思維品質(zhì)的高低。思維品質(zhì)的提高需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈的努力！
所以，我們采取如下措施：
每周一篇作文訓(xùn)練
每周一次作文講評(píng)
每周一次事例分析
每天一次事例分析
事例分析格式：觀點(diǎn)+事例+分析
例如：做好簡(jiǎn)單的事能引導(dǎo)我們走向成功。畫(huà)一個(gè)雞蛋很簡(jiǎn)單，就是畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的圓，但達(dá)芬奇天天畫(huà)，認(rèn)真畫(huà)，在畫(huà)的過(guò)程中，他鍛煉了自己對(duì)光和影的觀察和對(duì)線條的處理能力，為他今后成為技藝高超的大畫(huà)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要求：事例分析形成400字打印稿，用投影投出來(lái)，邊說(shuō)邊看。然后同學(xué)評(píng)老師評(píng)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)是否明確，舉例是否得當(dāng)，分析是否到位。
希望同學(xué)們從鍛煉思維的目的出發(fā)，堅(jiān)持做好這件事，相信水滴石穿，我們高考語(yǔ)文的重中之重--作文能從此一飛沖天。
傅寧