【真題回放】
閱讀下文，完成第8--10題。
查道字湛然，歙州休寧人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜親筆硯，文徽特愛之。未冠，以詞業(yè)稱。侍母渡江，奉養(yǎng)以孝聞。母嘗病，思鱖羹，方冬苦寒，市之不獲。道泣禱于河，鑿冰取之，得鱖尺許以饋，母疾尋愈。
端拱初，舉進士高第。寇準薦其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使兩川者，得道公正清潔之狀以聞，優(yōu)詔嘉獎。遷秘書丞，俄徙知果州。時寇黨尚有伏巖彀依險為柵者，其酋何彥忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。詔書招諭之，未下，咸請發(fā)兵殄之。道曰：“彼愚人也，以懼罪，欲延命須臾爾。其黨豈無詿誤邪？”遂微服單馬數(shù)仆，不持尺刃，間關(guān)①林壑百里許，直趨賊所。初悉驚畏，持滿外向。道神色自若，踞胡床而坐，諭以詔意。或識之曰：“郡守也，嘗聞其仁，是寧害我者？”即相率投兵羅拜，號呼請罪，悉給券歸農(nóng)。
天禧元年，知虢州。秋，蝗災(zāi)民歉，道不候報，出官廩米賑之，又設(shè)粥糜以救饑者，給州麥四千斛為種于民，民賴以濟，所全活萬余人。二年五月，卒，訃聞，真宗軫惜之，詔其子奉禮郎循之乘傳往治喪事。
道性淳厚，有犯不較，所至務(wù)寬恕，胥吏有過未嘗笞罰，民訟逋負②者，或出己錢償之，以是頗不治。嘗出按部，路側(cè)有佳棗，從者摘以獻，道即計直掛錢于樹而去。兒時嘗戲畫地為大第，曰：“此當分贍孤遺。”及居京師，家甚貧，多聚親族之煢獨者，祿賜所得，散施隨盡，不以屑意。與人交，情分切至，廢棄孤露者，待之愈厚，多所周給。
初，赴舉，貧不能上，親族裒錢三萬遺之。道出滑臺，過父友呂翁家。翁喪，貧窶無以葬，其母兄將鬻女以襄事。道傾褚中錢與之，且為其女擇婿，別加資遣。又故人卒，貧甚，質(zhì)女婢于人。道為贖之，嫁士族。搢紳服其履行。好學(xué)，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，默坐終日，服玩極于卑儉。享年六十四。
[注]①間關(guān)：輾轉(zhuǎn)。 ②逋負：拖欠稅賦。
（節(jié)選自《宋史查道傳》）
8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．得鱖尺許以饋 饋：進獻
B．或出己錢償之，以是頗不治 治：追究
C．兒時嘗戲畫地為大第 第：住宅
D．貧甚，質(zhì)女婢于人 質(zhì)：人質(zhì)
【答案】：D質(zhì)：典當、抵押或譯為：把……抵押給，是名詞活用動詞。
【解題技巧】 高考古文閱讀第一題，一般都是實詞解釋正誤判斷。這個題的解題技巧主要是使用代入法。也就是先不看原文，將給出的選項的實詞的釋義，帶回原選項肢去講，講得通的就是正確的選項，講不通的就是錯誤的選項。此法的命中率十之八九。比如D項“質(zhì)：人質(zhì)”，把它帶回原選項肢去講，就成了“很貧窮，給別人人質(zhì)女婢”，顯然講不通。“質(zhì)”是名詞，名詞是不能帶賓語的，它一定要活用，所以，“質(zhì)”應(yīng)當解釋為典當、抵押或譯為：把……抵押給，是名詞活用動詞。
9.以下各組句子中，分別表現(xiàn)查道對親友“孝義”與對老百姓“仁厚”的一組是
道泣禱于河，鑿冰取之 祿賜所得，散施隨盡，不以屑意
A. B.
得道公正清潔之狀以聞 道不候報，出官癝米賑之
[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
廢棄孤露者，待之愈厚，所得周給。 親族哀錢三萬遺之
C. D.
道傾褚中錢與之，且為其女擇婿 道即計直掛錢于樹而去[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
【答案】 B（A對親之孝使兩川者所為；C對親友仗義疏財樂于相助；D親族對查道的資助不偷取他人佳棗）
【解題技巧】 這道題主要是考篩選文中的信息，判斷正誤。考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的要求，將配的選項肢放回原文，看它在原文中是什么意思，與題干的要求進行比較分析，選出符合題干要求的選項。
10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是
A.查道小時候性格沉穩(wěn)，不茍言笑，喜歡寫字作文，后來以詞業(yè)著稱。好學(xué)，喜歡弈棋。因奉養(yǎng)母親竭盡孝道而聞名當世。
B.查道舉進士高第，得道寇準的賞識。知果州時候，尚有以何彥忠為首的賊黨伏巖谷依險為寇，查道以仁德感化，使他們歸順為農(nóng)。知虢州時，遇蝗災(zāi)，查道千方百計賑災(zāi)，救活了一萬多人。
C.查道性格淳厚，即使有人犯法也能寬恕，胥吏有過失的，他不笞罰；老百姓拖欠稅賦的，他自己出錢償還；仆從摘棗以獻，他掛錢于樹；待廢棄孤露者，尤其優(yōu)厚。
D.查道對親族朋友有情有義。居京師時，家里貧窮，也要供養(yǎng)親族之煢獨者；傾其所有為友人辦喪事、擇婿嫁女，自己生活卻極為節(jié)儉。
【答案】 C（“即使有人犯法也能寬恕”有錯，應(yīng)是“有人冒犯自己也不會計較”，古代“犯人”一般用“囚”字，“犯”并非是“犯人”，而是“冒犯”，有成語“有犯不較”作證，加上前邊有“道性淳厚”，說明其非常厚道。此處屬望文生義，話說回來，如果C項正確，那么查道就是沒有原則的昏官了，這與整個文段內(nèi)容有矛盾，聰明的學(xué)生應(yīng)該會想到這個問題，這正說明了此題有極高的區(qū)分度）
【解題技巧】對古文的理解和分析。一般要經(jīng)過由整體到局部，再由局部到整體的循環(huán)往復(fù)。考生拿到答卷，不要急于看問題，第一步，要通讀全文，疏理信息，整體感知文章的形式和內(nèi)容。這一步要掃清閱讀障礙，了解主要內(nèi)容，有能力的考生會同時把握文章結(jié)構(gòu)。第二步，要認真揣摩要回答的問題，有針對性地進行局部探究。要在把握全局的基礎(chǔ)上，篩選信息，進行周密的分析、綜合、鑒別、聯(lián)想和想像，得出結(jié)論。要特別留意文章的交代和暗示，答案在文中的，自然容易；有的則需要用自己的語言精心概括。第三步，應(yīng)從整體上將文章的內(nèi)容再疏理一遍，根據(jù)文中的信息，準確作答。
11．（1）用斜線給下面文言文中加波浪的部分斷句。（3分）
子厚前時少年，用于為人，不自貴重顧藉，謂功業(yè)可立就故坐廢退既退又無相知有氣力得位者推挽故卒死于窮裔材不行予時也。（取材于韓愈《柳予厚墓志銘》）
【答案】 謂為功業(yè)可立就/故坐廢退/既退/又無相知有氣力得位者推挽/故卒死于窮裔/材不為世用/道不行于時也。
【解題技巧】怎樣斷句?第一步通讀全文，弄懂大意。首先要正確判斷所要斷句的文體。如果是有故事情節(jié)的傳記文，就必須掌握它的大致情節(jié)、中心事件和人物間的關(guān)系；如果是議論說理文，就要明確這篇文章的論述中心，再根據(jù)中心進一步明確前后的邏輯關(guān)系。總之，斷句前，必須把所給文段通讀幾遍，盡可能把握篇章大意。第二步循序漸進，先易后難。在熟讀文段、把握文意的基礎(chǔ)上，先斷有把握的部分，后斷吃不準的部分。第三步借助“特征”，巧妙斷句。“嫉牟糠幀５諶步借助“特征”，巧妙斷句。“特征”即特殊詞語主要有兩類：一是“曰”“云”之類的動詞，一類是虛詞。尤其要注意虛詞，因為虛詞使用頻率高，語法功能強，借助虛詞，能幫助我們準確斷句?br>
（2）將第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①母嘗病，思鱖羹，方冬苦寒，市之不獲。（3分）
【參考譯文】（查道的）母親曾經(jīng)患病，想喝鱖魚湯，正是冬于嚴寒的冬季，集市上不能買到（鱖魚）。
②遂微服單馬數(shù)仆，不持尺刃，間關(guān)林壑百里許，直趨賊所。（4分）
【參考譯文】（查道）于是不穿官服獨自騎馬帶幾名仆人，連短刀也不拿，輾轉(zhuǎn)山林溝壑百來里，徑直奔向賊寇的住地。
【考場評分細則】總的評分原則上是找關(guān)鍵詞給分。第一句有三個關(guān)鍵詞，“嘗”、“苦寒”、“市”，一個關(guān)鍵詞1分，準確譯出三個關(guān)鍵詞給3分。苦寒：嚴、大、極、最、很、非常、十分寒（冷），嚴冬、隆冬。關(guān)鍵字在“苦”上，要翻譯出程度深的意思。把“苦”譯成“苦于”、“貧苦”，照搬“苦寒”不給分。市：買。把“市”譯成“市場”、“集市”不給分。第二句：有四個關(guān)鍵詞：“微服”、“持”、“間關(guān)”、“趨”。微服：不穿官服，穿著便服，穿著平常百姓的衣服，穿著簡單的樸素的衣服。持：拿、帶。間關(guān)：輾轉(zhuǎn)、途徑、經(jīng)過、穿過、走過。趨：奔向、走到、到了、前往、打（追、殺、沖、逼）到，搗。
【答案失誤】 1．不認真審題，錯誤地理解題目。題目要求將第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，有的考生翻譯成了斷句題中劃波浪線的部分。2．有的考生有僥幸心理，用文言文閱讀選擇題中的選項來作答，想蒙混過關(guān)。3．照搬原詞、關(guān)鍵詞來解釋。如照搬“老實”、“微服”、“持”、“趨”。4．關(guān)鍵詞翻譯錯誤。把“考”譯成“考于”、“免考”，把“市”譯成“市場”。5．常見虛詞、實詞積累少，掌握的詞義狹窄。如“市”只知道“市場”義項，“趨”只知道“小步快走快走”。6．無語境意識，“間關(guān)”結(jié)合語境有“輾轉(zhuǎn)”、“經(jīng)過”的意思，只翻譯成“走”、“行”是錯誤的。7．不知道利用注釋翻譯。“間關(guān)”注釋為“輾轉(zhuǎn)”，但有的學(xué)生不知道利用相關(guān)信息。
【教學(xué)建議】
1．強調(diào)直評的方法，將原文中的字字句句落實到譯文之中。2．要有關(guān)鍵詞意識，知道踩點得分。3．要重視課內(nèi)文言文閱讀遷移到課外。4．要有積累意識，用足夠的訓(xùn)練量來增加積累。5．要講清文言語法知識。6．要教會學(xué)生翻譯的方法，如“留、換、補、刪、調(diào)、貫”。7．要補充重要實詞，虛詞常見義項的用法，讓學(xué)生對詞義的理解不那么狹窄，多掌握一些用法。8．要強調(diào)認真審題。
【經(jīng)典試題】
張雄飛，字鵬舉，瑯琊臨沂人。至元二年，廉希憲薦之于世祖，召見，陳當世之務(wù)，世祖大說。授同知平陽路轉(zhuǎn)運司事，搜挾蠹弊，悉除之。帝問處士羅英，誰可大用者，對曰：“張雄飛真公輔器。”帝然之，命驛召雄飛至。
十六年，拜御史中丞，行御史臺事。阿合馬以子忽辛為中書右丞，行省江淮，恐不為所容，改陜西漢中道提刑按察使。未行，阿合馬死，朝臣皆以罪去。拜參知政事。阿合馬用事日久，賣官鬻獄，紀綱大壞，雄飛乃先自降一階，于是僥幸超躐者皆降之。忽辛有罪，敕中貴人及中書雜問，忽辛歷指宰執(zhí)曰：“汝曾使我家錢物，何得問我!”雄飛曰：“我曾受汝家錢物否，曰：“惟公獨否。”雄飛曰：“如是，則我當問汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春，上與朝臣議大赦天下，雄飛諫曰：“古人言：無赦之國，其刑必平。故赦者，不平之政也，圣明在上，豈宜數(shù)赦!帝嘉納之，語雄飛日：“大獵而后見善射，集議而后知能言，汝所言者是。朕今從汝。”遂降輕刑之詔。
雄飛剛直廉慎，始終不易其節(jié)。嘗坐省中，詔趣召之，見于便殿，謂雄飛日：“若卿可謂真廉者矣。聞卿貧甚，今特賜卿銀二千五百兩、鈔二千五百貫。”雄飛拜謝，將出，又詔加賜金五十兩及金酒器。雄飛受賜，封識藏于家。后阿合馬之黨以雄飛罷政，詣省乞追奪賜物，裕宗在東宮聞之，命參政溫迪罕諭丞相安童曰：“上所以賜張雄飛者，旌其廉也，毋為小人所詐。”塔即古阿散請檢核前省錢谷，復(fù)用阿合馬之黨，競矯詔追奪之。塔即古阿散等俄以罪誅，
帝慮校核失當，命近臣伯顏閱之。中書左丞耶律老哥勸雄飛詣伯顏自辨，雄飛曰：“上以老臣廉，故賜臣，然臣未嘗敢輕用，而封識以俟者，正虞今日耳，又可自辨乎?”
二十一年，盧世榮以言利進用，雄飛與諸執(zhí)政同日皆罷。
二十三年，起為燕南河北道宣慰使，決壅滯，黜奸貪，政化大行。卒于官。
（選自《元史張雄飛傳》，有刪節(jié)）
1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A．忽辛遂伏辜。 辜：罪
B．阿合馬用事日久，賣官鬻獄。 用事：掌權(quán)
C．十六年，拜御史中丞。 拜：拜見
D．雄飛受賜，封識藏于家。 識：作標記
2．下列四組中，能直接表現(xiàn)張雄飛清廉，能干的一組是（ ）
①搜挾蠹敝，悉除之 ②張雄飛真公輔器
③惟公獨否 ④雄飛受賜，封識藏于家
⑤決壅滯，默奸貪 ⑥汝所言者是，朕今從汝
A．①④⑤ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥
3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不止確的一項是（ ）
A．張雄飛受廉希憲推薦，世祖召見他，他陳述了當時國家要做的最重要的事情，世祖很高興，授予他同知平陽路轉(zhuǎn)運司的職務(wù)。
B．塔即古阿散等人岡犯罪被殺后，皇帝考慮劍阿合馬的余黨檢奄核實有誤，命令溫迪罕和丞相交童復(fù)查，張雄飛沒有聽從耶律老哥的建議辨白。
C．忽辛犯罪，世譏卜令中貴人和中書省官員一起審問，忽辛說審問的官員都曾經(jīng)收受過忽辛家的錢物，只有張雄飛沒有收過。
D．阿合馬讓自己的兒子忽辛擔(dān)任中書右丞，巡視管理江淮一帶的事務(wù)，阿合馬擔(dān)心兒子不被張雄飛容納，就讓兒子改任陜西漢中道提刑按察使。
4．將下面文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（共10分）
①故赦者，不平之政也，圣明在上，豈宜數(shù)赦!（4分）
譯文：
②上所以賜張雄飛者，旌其廉也，毋為小人所詐。（3分）
譯文：
③決壅滯，黜奸貪，政化大行。（3分）
譯文：
5．用斜線（／）給下面文言文中劃線的部分斷句（5分）
古人鑄鑒，鑒大則平，鑒 小 則 凸 凡 鑒 洼 則 照 人 而 大 凸 則照 人 面 小 小 鑒 不 能全 視人 面 故 令 微 凸 收 人 面 令 小 則 鑒 雖 小 而 能 全 納 人面 仍 復(fù) 量鑒 之 小 大 增 損 高 下 常 令 人 面 與 鑒 大 小 相 若 此 工 之 巧 智，后人不能造。
（取材于《夢溪筆談》）
【參考答案】1、C （“拜”，擔(dān)任）。2、A（①直接表現(xiàn)其才能；②為羅英的話。為間接說明其才能；③為忽辛的話，為間接表現(xiàn)其清廉；④直接表現(xiàn)其清廉；⑤直接表現(xiàn)其才能；⑥間接表現(xiàn)其才能）。3、B（復(fù)查的人是伯顏，不是溫迪罕和丞相安童。）。4、①所以赦免的行為，是不公平的政策啊．圣明的君主執(zhí)政，怎么能多次赦免犯人？（故，圣明，不平，反問句，每點1分）②皇帝賞賜張雄飛的原因，是要表彰他的廉潔，不要受小人欺騙。（所以，旌，詐，每點1分）③判決疑案，清除惡貪婪之人,清廉的風(fēng)俗盛行。（決，壅滯，政化，每點1分）5．堅小則凸／凡鑒洼則照人面大／凸則照人面小／小鑒不能全視人面／故令微凸／收人面令小／則鑒雖小／／而能全納人面／仍復(fù)量鑒之小大／增損高下／常令人面與鑒大小相若/此工工之巧智／后人不能造（評分標準：錯兩處扣1分，畫雙線處可不斷）
附：文言文參考譯文
張雄飛，字鵬舉，瑯琊臨沂人．至元二年，廉希憲向世祖推薦他，世祖召見他，他陳述當前最重要的事情，世祖很高興．授予他同知平陽路轉(zhuǎn)運司的職務(wù)，他調(diào)查揭發(fā)各種弊端，全部清除它們．帝問處士羅英，誰是可重用的人，羅英回答說：“張雄飛真正才是能輔助您的人才。”帝認為羅英的話是對的，令驛吏接雄飛來．
十六年，任命張雄飛為御史中丞，管理御史臺的事務(wù)．阿合馬讓自己的兒子忽辛擔(dān)任中書右丞，巡視。檢查江淮一帶的事務(wù)，擔(dān)心不被張雄飛所容納，改任陜西漢中道提刑按察使，還沒去，阿合馬死了，朝中大臣都因犯罪離職．世祖任命張雄飛擔(dān)任參知政事，阿合馬專權(quán)的時間很久，他賣官枉法，朝中秩序很亂，張雄飛就首先自降官階一級，于是那些僥幸不按規(guī)定提拔的人都降級。忽辛犯罪，世祖下令中貴人和中書省一起審問，忽辛一個個地指著審問的官員說：“你曾經(jīng)收受了我家的錢物，怎么能審問我!”張雄飛說：“我曾接受過你家的錢物沒有?，，忽辛說：“只有你一個人沒有．”張雄飛說：“既然這樣，那么我可以審問你了忽辛于是認罪．二十一年春，世祖和大臣們討論要大赦天下，張雄飛規(guī)勸說：“古人說：沒有赦免罪犯的國家，它的刑法一定是公平的。所以赦免的行為，是不公平的政策啊．圣明的君主執(zhí)政，怎么能多次赦免犯人!”世祖贊賞他并采納了他的意見，告訴雄飛說：“多次打獵之后才能發(fā)現(xiàn)善于射箭的人，集中各種想法（意見）之后才能聽到好的意見，你的話是正確的．我現(xiàn)在聽從你的建議。”于是下發(fā)只給犯罪的人減輕刑法的詔書。
張雄飛為官剛直廉潔謹慎，始終不改他的節(jié)操。曾經(jīng)在中書省辦理公務(wù)時，世祖派使者急速叫他，在便殿見他，對張雄飛說：“像你這樣的人應(yīng)該可以說是真正廉潔的人了聽說你非常貧困，現(xiàn)雇我特意賞你白銀二千五百兩、鈸；千五百貫。”張雄飛拜謝，即將出去時，世祖又下令再賞賜黃金五十兩和金酒器。張雄飛接受了世祖的賞賜，封存做上記號，收藏在家中。后來，阿合馬的同黨因張雄飛被停職，到中書省請求追回世祖賞賜給他的財物，裕宗在東宮聽說這件事，命令參政溫迪罕告訴丞相安童說：“皇帝賞賜張雄飛的原因，是要表彰他的廉潔，不要受小人欺騙。”塔即古阿散請求檢查核實張雄飛過去在中書省任上的財務(wù)，重新起用阿合馬的余黨，最終假借皇帝的命令追查并沒收皇帝賞賜給他的財物。塔即古阿散等人不久因犯罪被殺，世祖考慮到阿合馬的余黨檢查核實可能有誤，命令親近的大臣伯顏復(fù)查。中書省左丞耶律老哥勸張雄飛到伯顏那里為自己講明情況，張雄飛說：“皇帝因為我廉潔，所以才賞賜我，但是，我沒敢隨便使用這些東西并封存做好標記來等待的原因，正是料到有今天，又何必自己去說呢?”
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巫正鴻
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