編寫(xiě)人：岳中博 審定：高二語(yǔ)文組
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解隨筆的文體特點(diǎn)，體會(huì)其中思維縝密、思辨色彩濃郁的特點(diǎn)。
2、鑒賞文章語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、分析細(xì)致、透徹的特點(diǎn)。
3、把握作品中作者對(duì)即將逝去的事物表現(xiàn)出的由衷的無(wú)奈與感嘆。
【學(xué)習(xí)方法 】
小組互助、課堂討論法；文本研習(xí)法。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
第一課時(shí)
【資料鏈接】
老房子在這里是特指徽州一帶的皖南古民居，它是典型的徽派建筑風(fēng)格，以黛瓦、粉墻壁、馬頭墻為表型特征，以磚雕、木雕、石雕為裝飾特色，以高宅、深井、大廳為居家特點(diǎn)，集中反映了古徽州的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向，它伴隨明清時(shí)期徽商演繹出“無(wú)徽不成鎮(zhèn)”的傳奇，成為我國(guó)建筑史上有名的一大流派。其中，黟縣的西遞、宏村作為皖南古村落的杰出代表，于2000年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，填補(bǔ)了我國(guó)在此類(lèi)遺產(chǎn)上的空白，標(biāo)志著徽派建筑以其重要的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值，成為全人類(lèi)共享的珍貴財(cái)富。
本文是復(fù)旦大學(xué)中國(guó)歷史地理研究所教授王振忠所作，王教授主要從事歷史人文地理及明清社會(huì)文化史的研究，他關(guān)注地域文化差異及區(qū)域社會(huì)之變遷，尤其專(zhuān)長(zhǎng)于“徽州學(xué)”的研究，同時(shí)又擅長(zhǎng)于學(xué)術(shù)散文隨筆的寫(xiě)作，這篇《老房子》就選自他的學(xué)術(shù)散文集《斜暉脈脈水悠悠》。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
㈠自主預(yù)習(xí)。
1、加點(diǎn)字注音。
歙縣（shè ） 棹楔 （ zhuō ）（ xiē ）鴟吻（chī ）白堊（è ）
易圮（pǐ ） 唱棹轉(zhuǎn)轂（gǔ ） 服賈（ gǔ ）四方 黟（ yī ）縣 夥（ huǒ ） 雜俎（z ǔ ）僭越（jiàn ） 柱磉（sāng ）囊橐（ tuó ）滿(mǎn)盈 櫛比（zhì ）兵燹（xiǎn ）閎大（hóng ） 胼（pián ）手胝（zhǐ ）足
2、解詞
舍本逐末：拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問(wèn)題上下功夫。
囊橐滿(mǎn)盈：口袋滿(mǎn)滿(mǎn)的。
胼手胝足：手腳上磨出老繭。形容辛勤地勞動(dòng)。
服賈四方：在各地經(jīng)商。
唱棹轉(zhuǎn)轂： 唱棹，船槳；轉(zhuǎn)轂，載運(yùn)貨物的車(chē)子；指乘船坐車(chē)來(lái)往于各地。
鱗次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序的排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列的很密很整齊。
㈡誦讀課文，整體感知。
1.全文共分為五個(gè)部分，概括每個(gè)部分的段落大意。
第一部分（1-4）：這一部分是文章的緣起。
第二部分（5-14）：極為詳細(xì)地介紹了徽州老房子的實(shí)用功能、審美價(jià)值和鄉(xiāng)土文化等特點(diǎn)。
第三部分（15-18）：主要寫(xiě)徽州建筑的不足之處。雷同、晦暗、窄狹，現(xiàn)實(shí)生活功利的角度有缺陷。
第四部分（19-23）：寫(xiě)老房子與時(shí)代發(fā)展、社會(huì)變遷的關(guān)系。
第五部分（24-26）：進(jìn)一步感慨，與第一部分呼應(yīng)，體會(huì)到潛口民莊設(shè)計(jì)者的一片苦心。
2．簡(jiǎn)單概括作者從哪些方面對(duì)徽州的老房子作了說(shuō)明，除此之外，你還能從文中初步感受到什么？
要點(diǎn)：對(duì)徽州古民居的歷史、文化、審美、功用等方面作了說(shuō)明，文章從惠州現(xiàn)存即后來(lái)仿建的建筑寫(xiě)起，極為詳細(xì)介紹徽州老房子的實(shí)用功能、審美價(jià)值、鄉(xiāng)土文化等特點(diǎn)和不足之處。還讓我們感到老房子與時(shí)代發(fā)展、社會(huì)變遷的關(guān)系。作者把老房子的歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合在一起，以?xún)?yōu)美典雅、富有感傷氣息的語(yǔ)言，描繪了徽州古民居的歷史沉浮與變遷，在時(shí)代的更替中，老房子的頹勢(shì)已不可避免，作者對(duì)即將逝去的昨日之花表現(xiàn)出由衷的無(wú)奈與感嘆。
㈢文本研習(xí)。
1.閱讀第一部分思考：為什么“潛口民莊”對(duì)作者而言,“從未激起過(guò)太多的興趣”？
要點(diǎn)：①山莊嶄新雪白的外墻缺乏一種歷史感。②人為集成的山莊缺乏在荒煙蔓草的村僻之地一幢幢孤零零的老房子的獨(dú)特風(fēng)姿。
2．結(jié)合文本信息，探討第二部分從哪幾方面詳細(xì)地介紹了徽州老房子的特點(diǎn)?體會(huì)文章語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、分析細(xì)致、透徹的特點(diǎn)。
要點(diǎn)：㈠⑴、徽州老房子的實(shí)用功能。①防雨。“外墻都是用磚砌成，表面涂抹白灰，厚度約自二十八至三十四厘米不等”“徽州村落外觀的粉墻，主要是為了防止雨水侵蝕”。 ②防火。“由于地狹人稠且聚族而居,徽州民居星羅棋布’,為了防止鄰人失火殃及自家,普遍采用了高低錯(cuò)落、富于變化的封火山墻。” ③防盜。徽州老房子多是以天井為中心的內(nèi)向封閉式組合，這樣做的目的之一是增強(qiáng)了房子的防盜功能。 ④.防濕防洪水。防止居人與上升的地氣直接接觸,另外也為了預(yù)防洪水的驟然而至。⑵徽州老房子的審美價(jià)值。精巧別致的結(jié)構(gòu)、 明快淡雅的色調(diào)、 富有韻律感。⑶徽州老房子傳達(dá)出的鄉(xiāng)土文化氣息。五疊式的馬頭墻稱(chēng)為“五岳朝天”、 以天井為中心的封閉式結(jié)構(gòu)稱(chēng)為“四水歸堂”、 老房子的窗子很少，反映出一種古老的風(fēng)水觀念、雕花梁架、楹聯(lián)字畫(huà)固然表現(xiàn)出當(dāng)?shù)刎S富的鄉(xiāng)土藝術(shù)語(yǔ)言。㈡對(duì)老房子外觀的描摹和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的刻畫(huà)，體會(huì)文章語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、分析細(xì)致、透徹的特點(diǎn)。
3．作者為什么重點(diǎn)介紹了木雕藝術(shù)？
要點(diǎn)：它是著名的徽州三雕之一, 是徽派建筑的重要特征。
【拓展閱讀】
怎樣解讀狀物類(lèi)散文
散文從表達(dá)內(nèi)容上大體可分為敘事寫(xiě)人類(lèi)、寫(xiě)景狀物類(lèi)、議論說(shuō)理類(lèi)等，其中最難理解的是寫(xiě)景狀物類(lèi)散文。而所謂狀物，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是描繪事物；具體地說(shuō)，就是將事物的形狀、顏色、大小、光澤等形象地描繪出來(lái)。怎樣解讀狀物類(lèi)散文呢？
1 、弄清描寫(xiě)順序，把握整體印象 。“ 狀物 ” 要言之有物，還要言之有序。狀物文的寫(xiě)作順序，或者是按從概括到具體的順序?qū)懀蛘呤前磸恼w到部分的順序?qū)懀蛘呤前纯偡挚偟捻樞驅(qū)憽?/p>
2 、抓住事物特點(diǎn)，理解寫(xiě)作目的。狀物的文章，總是通過(guò)對(duì)具體形象的描述，突出物體的特點(diǎn)，表達(dá)思想感情，達(dá)到寫(xiě)作的目的。這就是常說(shuō)的托物寄情、托物寓理或托物言志。我們閱讀時(shí)，就要透過(guò)表面現(xiàn)象去分析作者的寫(xiě)作意圖，體味作者寓什么理，寄什么情。
3 、分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次在文章結(jié)構(gòu)方面，這類(lèi)文章通常采用按事物不同方面的特點(diǎn)來(lái)安排材料的方法。
4、抓住客體特征，剖析作者情感所謂客體。就是作者在文中所寫(xiě)之景或所狀之物，是作者情感的依托體。自然界的山水日月、云雨風(fēng)雪、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)以及名勝古跡都是作者青睞的對(duì)象。但作者無(wú)論是從何物、何景入筆，所表現(xiàn)的都是詩(shī)人主觀的感受，登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海。同一客觀事物在不同的作者筆下會(huì)顯示出迥然不同的特征，有的蒼勁挺拔，有的嬌弱無(wú)力；有的生機(jī)盎然，有的蕭條衰敗；有的開(kāi)闊明朗，有的狹小陰冷；有的令人心曠神怡，有的令人凄神寒骨。我們可以從景物的這些特征剖析作者的情感傾向，是愛(ài)還是恨，是樂(lè)還是憂(yōu)，是喜歡還是厭惡，是贊美還是批判。
5、品析關(guān)鍵語(yǔ)句，提煉主題思想。寫(xiě)景狀物散文除了通過(guò)描寫(xiě)景物來(lái)抒發(fā)作者的某種感情外，往往還通過(guò)議論、抒情直接傳達(dá)作者的感情或思想，顯示文章的主旨或作者的態(tài)度。這些句子是精當(dāng)?shù)摹⒁圆粺┑摹?huà)龍點(diǎn)睛的，有的是對(duì)所描寫(xiě)景物的見(jiàn)解或判斷，有的是意義的挖掘揭示，有的是作者情感的爆發(fā)。這樣的句子，學(xué)生要邊閱讀邊劃出來(lái)，語(yǔ)段閱讀完后再加以篩選和整理，使文章內(nèi)容、主旨具體化，然后歸納提煉，用自己的話(huà)對(duì)內(nèi)容、主旨加以闡發(fā)或概括。
《老房子》導(dǎo)學(xué)案
編寫(xiě)人：岳中博 審定：高二語(yǔ)文組
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解隨筆的文體特點(diǎn)，體會(huì)其中思維縝密、思辨色彩濃郁的特點(diǎn)。
2、鑒賞文章語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、分析細(xì)致、透徹的特點(diǎn)。
3、把握作品中作者對(duì)即將逝去的昨日的無(wú)奈與感嘆。
【學(xué)習(xí)方法 】
小組互助、課堂討論法；文本研習(xí)法。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
第 二 課 時(shí)
【文本研習(xí)】
㈠研習(xí)第三部分，討論這一部分作者從什么角度寫(xiě)出了徽式建筑的哪些不足？
要點(diǎn)：作者從現(xiàn)實(shí)生活實(shí)用功利的角度總結(jié)徽式建筑的嚴(yán)重缺陷。（l8節(jié)）
引用前人著述,說(shuō)明徽派老房子的弱點(diǎn)-太雷同,太晦暗,房窄狹。 ﹙16節(jié)﹚
進(jìn)一步引用民國(guó)期間的縣志說(shuō)明它的缺陷。 ﹙17節(jié)﹚
㈡研習(xí)第四部分，老房子在時(shí)代發(fā)展、社會(huì)變遷情況下又怎樣的命運(yùn)？流露出作者了怎樣的情感？
要點(diǎn)：時(shí)代的發(fā)展和人民生活方式的巨大變化，老房子日漸沒(méi)落。過(guò)去的輝煌和今日的沒(méi)落同時(shí)呈現(xiàn)于眼前，讓作者唏噓感嘆，生發(fā)感慨，進(jìn)而追問(wèn)“該如何實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的兼容”？
㈢研習(xí)第五部分。文章作者最后寫(xiě)道:“由此,我也體會(huì)到潛口民莊設(shè)計(jì)者的一片苦心。”體會(huì)此句在行文中的作用和內(nèi)涵。
要點(diǎn)：承上啟下，進(jìn)一步感慨，與第一部分呼應(yīng)。第一部分對(duì)仿古建筑“潛口民莊”不以為然，而當(dāng)老房子在歲月的更替中逐漸消失于人們的視線的時(shí)候，現(xiàn)代人想要挽留住歷史與文化的曾經(jīng)有過(guò)的輝煌，“由此，我也體會(huì)到潛口民莊設(shè)計(jì)者的一片苦心。”
㈣結(jié)合文本，分析行文思維縝密、思辨色彩濃郁的特點(diǎn)。
要點(diǎn)：從全文來(lái)看，行文思維縝密、思辨色彩濃郁的特點(diǎn)比較明顯。作者由“潛口民莊”為由頭寫(xiě)起，詳細(xì)介紹徽州老房子的實(shí)用功能、審美價(jià)值、鄉(xiāng)土文化等特點(diǎn)，進(jìn)而寫(xiě)到徽式建筑的的不足之處，再深入探尋老房子與時(shí)代發(fā)展、社會(huì)變遷的關(guān)系，追尋老房子日漸沒(méi)落的根本原因。
從第二部分來(lái)看也體現(xiàn)了思維縝密、思辨色彩濃郁的特點(diǎn)。此部分極為詳細(xì)地介紹了徽州老房子的實(shí)用功能、審美價(jià)值和鄉(xiāng)土文化等特點(diǎn)。作者行文思維體現(xiàn)了由外至內(nèi)，由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，歷史和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合。7、8、9小節(jié)對(duì)老房子“粉墻”原因的探究是“思維縝密、思辨色彩濃郁”的較好例證，作者由發(fā)現(xiàn)徽州老房子都是“表面涂抹白灰”到金聲“畏雨浸而易圮，涂白堊以御雨，非能費(fèi)財(cái)而飾也”，然后引述張瀚的《商賈記》中語(yǔ)句證實(shí)“非能費(fèi)財(cái)而飾也”“與事實(shí)有著相當(dāng)大的差距”，然后指出“高墻白屋”是服賈四方的徽商“廣侈華麗以明得志”。思維的縝密、思辨色彩可見(jiàn)一斑。
【課堂小結(jié)】
㈤小結(jié)本文寫(xiě)作特色：
要點(diǎn)：本文是一篇學(xué)術(shù)散文隨筆,在藝術(shù)表達(dá)上主要有以下特點(diǎn):
1、思維縝密,思辨色彩濃郁。
2、具有鮮明的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性待征。
3、語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確,分析細(xì)致、透徹,富有感傷氣息。
【課后鞏固】㈥做非常學(xué)案實(shí)踐導(dǎo)練部分。
岳中博
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