教學目標1.有感情朗讀,.能復述故事；
2.概括探究課文主旨,培養想象的能力
教學重難點1.體會愛心的神奇力量，列舉有愛心的人和事
2.激發他們對待生活要充滿愛心。
（一）導入新課：
同學們，當我們仰望夜空，會看見滿天璀璨的星星，它們閃閃爍爍，似乎想要告訴我們無數的秘密。你知道有關一些星星的秘密或者故事嗎？ 俄國著名作家列夫.托爾斯泰利用想象的翅膀，帶給我們一個美麗而感人的故事，他重新闡釋了大熊星座的來歷。一起去感受吧。
（二）整體把握：
簡介作者。列夫-托爾斯泰，俄國作家，主要作品有長篇小說《戰爭與和平》《安娜-卡列尼娜》《復活》，同時也創作了大量的童話。本文選自其晚年創作的《啟蒙讀本》。
1、學生分散朗讀，四人一組，每人一節，一生讀，其余三人聽。再推選代表朗讀。（讓學生在書上注好音；思考本文講了一個怎樣的故事？）
2、學生復述故事情節。
這是寫一個干旱之年，一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親讓水的感人故事。
3、啟發鼓勵學生再換個角度來復述。（即可采用第一人稱的方法，把自己看作文中的小姑娘、小姑娘的母親或過路人等）
（三）課文探究：
1、文中哪些地方體現了小女孩和她母親的愛心？在文中劃出具體的語句。（答題要點：抓住水罐的五次神奇變化）
2、小女孩的水罐是神奇的，神奇在哪里？（答題要點：變
明確：空木水罐--有水木水罐--掉在地上端端正正--銀水罐--金水罐--從中跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流。）
是什么力量使水罐有這神奇的變化？（答題要點：愛心的巨大力量）（同時板書：“愛”，再用紅色粉筆在“愛”字的周圍畫上一顆心。含義是“一顆紅心”。）
3、課文結尾寫到：七顆鉆石升到天空變成了大熊星座，這寄托了作者怎樣的理想？（答題要點：希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好愿望或涉及愛心主題的皆可）（板書：再在“愛心”的四周用黃色粉筆畫上幾條向四周發射的光線，）母親→女孩（母愛） 女孩→小狗（善心） 女孩→陌生人（愛心）
4、最讓你感動的情節是什么？朗讀并說說理由。
提示：小姑娘為母親找水、給小狗喝、給過路人喝。三個情節比較得出“愛心”的主題。
5、小結：大熊星座真的是這樣來的嗎？作者為何要這樣想？表達了作者怎樣的美好愿望？（童話）
提示：愛心像北斗七星那樣普照人間，愿每個人都擁有愛心。
（四）拓展延伸：
同學們，下面我們再一起來討論黑板上的兩個題目：
1、文中寫到：小女孩在一天夜里，拿著水罐出門為生病的母親找水的過程中，暈倒在草地上睡著了,如果小女孩在睡著后做了一個夢,請你想像一下她夢中找水的情景。
2小女孩把水罐遞給討水的過路人時，從水罐中跳出七顆鉆石，接著，從里面涌出一股巨大清澈的水流。同學們想像一下，過路人可能是誰呢？請發表自己的看法。
（在這個環節中老師要盡可能多留點時間給學生，讓他們插上想像的翅膀說出心中的想法。）
討論 交流 表達 小結
這個罐子之所以神奇是因為它周圍的人都充滿了愛心，是“愛”讓這個罐子變得神奇起來。同學們，你身邊肯定也有許多充滿愛心的人，許多充滿愛心的事，請把你知道的和“愛”有關的故事講給我們大家聽。
（五）當堂作文訓練：
列夫.托爾斯泰利用想象的翅膀，帶給我們一個美麗而感人的愛心故事，接下來，讓我們也來騰飛我們的想象：
1．文中小姑娘找水曾累得睡著了，你認為這個充滿愛心的小姑娘會夢到什么呢？如果你是她會夢到什么？
2．小姑娘對母親的愛心深深的感動了我們，也一定感動了……否則，等他醒來時水罐里怎么會有水呢？這小狗和過路人都是真的？還是上帝的化身……同學們，是上帝的話他又是怎么想的呢？寫出上帝的心理活動。
（六）總結：
是啊，如果沒有愛心，這個世界是不可想象的。因為有了愛心，我們才感到溫暖，我們不但要沐浴愛心的溫馨，更要懂得對別人付出愛，正如歌詞唱得那樣：“只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。”愿你們都能成為充滿愛心的人，相信，擁有愛心會讓你充滿神奇的力量。
（七）作業：
托爾斯泰運用豐富的想像、幻想，將北斗星賦予這樣一個神奇的童話故事，表達了他愿愛心像大熊星座一樣，永遠普照人間的美好愿望。同學們也展開自己豐富的想像，為“啟明星”的來歷創作一個童話故事。請大家在課后寫寫看，看誰的想像力最豐富，寫出的文章最精彩
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