18漢樂(lè)府兩首(粵教版高一必修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2016-5-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解漢樂(lè)府詩(shī)的基本知識(shí)及其在文學(xué)史上的地位。

2. 培養(yǎng)鑒賞漢樂(lè)府詩(shī)的能力。

3. 感受詩(shī)中古代女子對(duì)所愛(ài)的真摯、執(zhí)著。

教學(xué)重點(diǎn)：以《飲馬長(zhǎng)城窟行》為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)漢樂(lè)府詩(shī)的鑒賞方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何賞析漢樂(lè)府詩(shī)？

教學(xué)安排：1課時(shí)

教學(xué)方法：采用教師點(diǎn)撥，學(xué)生自主思考、合作探究的方式教學(xué)，綜合運(yùn)用反復(fù)誦讀、分析比較在方法教學(xué)。

教學(xué)工具：黑板、粉筆

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

愛(ài)情是人世間永恒的主題。真愛(ài)，作為一直以來(lái)人們所苦苦追尋的東西，它到底是怎樣的呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩首涉及愛(ài)情內(nèi)容的漢樂(lè)府詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)感受古代女子代女子對(duì)所愛(ài)的真摯、執(zhí)著。

二、文學(xué)知識(shí)積累：

（一）什么是樂(lè)府、樂(lè)府詩(shī)、樂(lè)府民歌？

1.樂(lè)府：古代音樂(lè)機(jī)構(gòu)的名稱，主要工作有兩個(gè)，一是為文人的歌詞配樂(lè)，一是搜集民間歌謠。漢武帝時(shí)規(guī)模盛大。

2.樂(lè)府詩(shī)：樂(lè)府機(jī)關(guān)編制、搜集、保存起來(lái)的歌詩(shī)。后成為一種專門的歌體，特點(diǎn)是可以入樂(lè)。

3.樂(lè)府民歌：即社會(huì)下層群眾的歌謠，反映下層人民生活。

（二）漢樂(lè)府的主要藝術(shù)成就有哪些？

1.蘊(yùn)含濃厚的生活氣息。

2.奠定中國(guó)古代敘事詩(shī)的基礎(chǔ)。

3.表現(xiàn)了激烈而直露的感情。

（三）漢樂(lè)府的名篇著作有哪些？其大概內(nèi)容是什么？

1.《上邪》表現(xiàn)愛(ài)情的堅(jiān)貞。

2.《上山采蘼蕪》、《白頭吟》、《孔雀東南飛》表現(xiàn)棄婦的痛苦。

3.《十五從軍征》表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的災(zāi)難。

4.《陌上桑》表現(xiàn)女子的美麗和機(jī)智。

三、整體感知：

（一）同學(xué)結(jié)合注釋默讀詩(shī)歌，理解大意，積累字詞。

（二）全班齊讀，教師正音。

飲yìn馬　夙sù昔　　自媚mèi 　遺wèi 　烹pēng鯉魚

（三）同學(xué)講述本詩(shī)主要內(nèi)容。

明確：婦人思念遠(yuǎn)行未歸的丈夫。

四、理解賞析。

（一）一位同學(xué)朗讀詩(shī)歌，劃出婦女一系列行為動(dòng)作。

明確：思遠(yuǎn)道－夢(mèng)見(jiàn)之－忽覺(jué)－展轉(zhuǎn)－接鯉魚－烹鯉魚－長(zhǎng)跪讀素書。

（二）教師引導(dǎo)，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1.婦女既是“思遠(yuǎn)道”，那為什么又說(shuō)“遠(yuǎn)道不可思”？

明確：這是反話，同時(shí)，婦女深知愛(ài)人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，思念無(wú)益，也無(wú)用。

2.詩(shī)中的“雙鯉魚”、“尺素”是什么意思？女主人公為什么“長(zhǎng)跪讀素書”？

明確：都是指代書信，“長(zhǎng)跪”能表現(xiàn)女子對(duì)丈夫的恭敬及女子心中的莊重和激動(dòng)。

3.寫婦女思念為何要加入環(huán)境描寫？“青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道”與“枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”兩句采用什么藝術(shù)手法？有何作用？

明確：“青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道” 起興，引出婦女對(duì)丈夫的思念。

“枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”比興，烘托女子的孤獨(dú)和寂寞。

4.能否整理出婦女感情的變化過(guò)程？

明確：相思－> 孤獨(dú)－> 欣喜

（三）全班齊讀，讀出情感。

（四）小結(jié)本詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。

1.抒情中夾雜敘述，內(nèi)容真實(shí)，情感真摯。

2運(yùn)用比興藝術(shù)手法，內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)。

3.句式整齊，音韻和諧，語(yǔ)言通俗易懂。

五、背誦本詩(shī)，積累名句。

六、小結(jié)學(xué)法。

1.漢樂(lè)府大多融抒情與敘述為一體，內(nèi)容形象可感，感情真摯，閱讀漢樂(lè)府詩(shī)可著重賞析這一方面。

2. 漢樂(lè)府多運(yùn)用各種藝術(shù)手法，閱讀閱讀漢樂(lè)府詩(shī)要學(xué)會(huì)分析其手法及作用。

3. 漢樂(lè)府句式整齊，音韻和諧，語(yǔ)言通俗，學(xué)習(xí)時(shí)提倡多讀。

七、鑒賞《上邪》

（一）學(xué)生默讀《上邪》，思考下列問(wèn)題：本詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想情感？詩(shī)中是如何表達(dá)這些情感的？

（二）學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥。

明確：本詩(shī)借一個(gè)女子之口抒發(fā)了對(duì)所愛(ài)男子的強(qiáng)烈的、忠貞不渝的愛(ài)情。她借用五件不可能發(fā)生的事情，即山無(wú)陵、江水竭、冬雷震、夏下雪、天地合，直接又獨(dú)特地表達(dá)了“與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰”的愿望。

（三）齊讀全詩(shī)，小結(jié)特色。

1.詩(shī)風(fēng)剛健、質(zhì)樸、自然。

2.想象神奇。

3.抒情直接、熱烈、大膽。

八、聯(lián)系比較：

（一）分組討論：《上邪《中的女為人公形豠同《氓《、《孔雀東南飛》中的有何異同？

（二）教師補(bǔ)充小結(jié)。

明確：同――都是對(duì)愛(ài)情堅(jiān)貞不渝。

異――《上邪》表現(xiàn)出女主人公對(duì)愛(ài)情的期待與承諾。《氓》表現(xiàn)出女主人公對(duì)社會(huì)的控訴和對(duì)自身的傷感。《孔雀東南飛》表現(xiàn)出劉蘭芝以死徇情的清醒和剛烈。

九、總結(jié)

這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了漢樂(lè)府詩(shī)歌兩首，相信大家已經(jīng)感受到古代女子對(duì)所愛(ài)的真摯、執(zhí)著。愛(ài)情在這里是質(zhì)樸的--要愛(ài)，就大膽熱烈地愛(ài)；要思，就輾轉(zhuǎn)反復(fù)地思；要恨，就刻骨銘心地恨。絕不摻雜功利色彩。

板書設(shè)計(jì)：

左板書―――

飲馬長(zhǎng)城窟行

婦人思念遠(yuǎn)行未歸的丈夫

行為過(guò)程：思遠(yuǎn)道－夢(mèng)見(jiàn)之－忽覺(jué)－展轉(zhuǎn)－接鯉魚－烹鯉魚－長(zhǎng)跪讀素書

感情變化：相思－> 孤獨(dú)－> 欣喜

藝術(shù)特點(diǎn)：抒情敘述，內(nèi)容真實(shí)，情感真摯。

比興手法，內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)。

句式整齊，音韻和諧，語(yǔ)言通俗。

右板書―――

閱讀漢樂(lè)府詩(shī)的方法：

1.賞析抒情與敘述