逆向思維法在作文教學(xué)中的作用例談
貴州省普安二中： 追 憶
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所謂逆向思維法，是指與一般思維方向相反的思維方式。也稱反向思維。逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。當(dāng)大家都朝著一個固定的思維方向思考問題時，而你卻獨自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。如家喻戶曉的“司馬光砸缸。”有人落水，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴性命。
運用逆向思維去思考和處理問題，實際上就是以“出奇”去達(dá)到“制勝”。因此，逆向思維的結(jié)果常常會令人大吃一驚，喜出望外，別有所得。 筆者擬就從以下方面對逆向思維法在生活中的作用與同仁商榷：
一、利用逆向思維教學(xué)能促進(jìn)發(fā)明，創(chuàng)造出驚人間的奇跡。
1、英國物理學(xué)家法拉弟懷著極大的興趣重復(fù)了奧斯特的實驗。果然，只要導(dǎo)線通上電流，導(dǎo)線附近的磁針立即會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，他深深地被這種奇異現(xiàn)象所吸引。
當(dāng)時，德國古典哲學(xué)中的辯證思想已傳入英國，法拉弟受其影響，認(rèn)為電和磁之間必然存在聯(lián)系并且能相互轉(zhuǎn)化。他想既然電能產(chǎn)生磁場，那么磁場也能產(chǎn)生電。
為了使這種設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，他從1821年開始做磁產(chǎn)生電的實驗。N次實驗都失敗了，但他堅信，從反向思考問題的方法是正確的，并繼續(xù)堅持災(zāi)一思維方式。
十年后，法拉弟設(shè)計了一種新的實驗，他把一塊條形磁鐵插入一只纏著導(dǎo)線的空心圓筒里，結(jié)果導(dǎo)線兩端連接的電流計上的指針發(fā)生了微弱的轉(zhuǎn)動！電流產(chǎn)生了！
隨后，他又設(shè)計了各種各樣的實驗，如兩個線圈相對運動，磁作用力的變化同樣也能產(chǎn)生電流。
法拉第十年不懈的努力并沒有白費，1831年他提出了著名的電磁感應(yīng)定律，并根據(jù)這一定律發(fā)明了世界上第一臺發(fā)電裝置。 如今，他的定律正深刻地改變著我們的生活。 法拉弟成功地發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律，是運用逆向思維方法的一次重大勝利。2、溫度計的誕生：意大利物理學(xué)家伽利略曾應(yīng)醫(yī)生的請求設(shè)計溫度計，但屢遭失敗。有一次他在給學(xué)生上實驗課時，由于注意到水的溫度變化引起了水的體積的變化，這使他突然意識到，倒過來，由水的體積的變化不也能看出水的溫度的變化嗎？循著這一思路，他終于設(shè)計出了當(dāng)時的溫度計。
3、風(fēng)力滅火器產(chǎn)生：現(xiàn)在撲滅火災(zāi)時消防隊員使用的滅火器中有風(fēng)力滅火器。風(fēng)吹過去，溫度降低，空氣稀薄，火被吹滅了。一般情況下，風(fēng)是助火勢的，特別是當(dāng)火比較大的時候。但在一定情況下，風(fēng)可以使小的火熄滅，而且相當(dāng)有效。
4、日本有一位家庭主婦對煎魚時總是會粘到鍋上感到很惱火，煎好的魚常常是爛開的，不成片。有一天，她在煎魚時突然產(chǎn)生了一個念頭，能不能不在鍋的下面加熱、而在鍋的上面加熱呢？經(jīng)過多次嘗試，她想到了在鍋蓋里安裝電爐絲這一從上面加熱的方法，最終制成了令人滿意的煎魚不糊的鍋。
5、變仰焊為俯焊：最初的船體裝焊時都是在同一固定的狀態(tài)進(jìn)行的，這樣有很多部位必須作仰焊。仰焊的強(qiáng)度大，質(zhì)量不易保障。后來改變了焊接順序，在船體分段結(jié)構(gòu)裝焊時將需仰焊的部分暫不施工，待其他部分焊好后，將船體分段翻個身，變仰焊為俯焊位置，這樣裝焊的質(zhì)量與速度都有了保證。
6、洗衣機(jī)的脫水缸，它的轉(zhuǎn)軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪。可是脫水缸在高速旋轉(zhuǎn)時，卻非常平穩(wěn)，脫水效果很好。當(dāng)初設(shè)計時，為了解決脫水缸的顫抖和由此產(chǎn)生的噪聲問題，工程技術(shù)人員想了許多辦法，先加粗轉(zhuǎn)軸，無效，后加硬轉(zhuǎn)軸，仍然無效。最后，他們來了個逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功地解決了顫抖和噪聲兩大問題。這是一個由逆向思維而誕生的創(chuàng)造發(fā)明的典型例子。
7、傳統(tǒng)的破冰船，都是依靠自身的重量來壓碎冰塊的，因此它的頭部都采用高硬度材料制成，而且設(shè)計得十分笨重，轉(zhuǎn)向非常不便，所以這種破冰船非常害怕側(cè)向漂來的流水。前蘇聯(lián)的科學(xué)家運用逆向思維，變向下壓冰為向上推冰，即讓破冰船潛入水下，依靠浮力從冰下向上破冰。新的破冰船設(shè)計得非常靈巧，不僅節(jié)約了許多原材料，而且不需要很大的動力，自身的安全性也大為提高。遇到較堅厚的冰層，破冰船就像海豚那樣上下起伏前進(jìn)，破冰效果非常好。這種破冰船被譽(yù)為“本世紀(jì)最有前途的破冰船”。
8、由我國發(fā)明家蘇衛(wèi)星發(fā)明的“兩向旋轉(zhuǎn)發(fā)電機(jī)”誕生于1994年，同年8月獲中國高新科技杯金獎，并受到聯(lián)合國TIPS組織的關(guān)注。1996年，丹麥某大公司曾想以300萬元人民幣買斷其專利，可見其發(fā)明價值之巨大。說到“兩向旋轉(zhuǎn)發(fā)電機(jī)”的發(fā)明，也應(yīng)歸功于逆向思維。翻閱國內(nèi)外科技文獻(xiàn)，發(fā)電機(jī)共同的構(gòu)造是各有一個定子和一個轉(zhuǎn)子，定子不動，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。而蘇衛(wèi)星發(fā)明的“兩向旋轉(zhuǎn)發(fā)電機(jī)”定子也轉(zhuǎn)動，發(fā)電效率比普通發(fā)電機(jī)提高了四倍。蘇衛(wèi)星說，我來個逆向思維，讓定子也“旋轉(zhuǎn)起來”。這是他得以發(fā)明的思維基礎(chǔ)，也是他對創(chuàng)造發(fā)明思想的一大貢獻(xiàn)。
9、日本是一個經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，卻又是一個資源貧乏國，因此他們十分崇尚節(jié)儉。當(dāng)復(fù)印機(jī)大量吞噬紙張的時候，他們一張白紙正反兩面都利用起來，一張頂兩張，節(jié)約了一半。日本理光公司的科學(xué)家不以此為滿足，他們通過逆向思維，發(fā)明了一種“反復(fù)印機(jī)”，已經(jīng)復(fù)印過的紙張通過它以后，上面的圖文消失了。重新還原成一張白紙。這樣一來，一張白紙可以重復(fù)使用許多次，不僅創(chuàng)造了財富，節(jié)約了資源，而且使人們樹立起新的價值觀：節(jié)儉固然重要，創(chuàng)新更為可貴。
二、 利用逆向思維法教學(xué)有潛力。能創(chuàng)造出更多奇跡。
1、古代有這樣一個故事：一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬干；天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。一位鄰居開導(dǎo)她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干。逆向思維使這位老母親眉開眼笑，活力再現(xiàn)。
2、加里亞沙克是一個具有猶太血統(tǒng)的老人，退休后，在學(xué)校附近買了一間簡陋的房子。住下的前幾個星期還很安靜，不久有三個年輕人開始在附近踢垃圾桶鬧著玩。
老人受不了這些噪音，出去跟年輕人談判。“你們玩得真開心。”他說，“我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來踢垃圾桶，我將每天給你們每人一塊錢。”
三個年輕人很高興，更加賣力地表演“足下功夫”。不料三天后，老人憂愁地說：“通貨膨脹減少了我的收入，從明天起，只能給你們每人五毛錢了。”
年輕人顯得不大開心，但還是接受了老人的條件。他們每天繼續(xù)去踢垃圾桶。一周后，老人又對他們說：“最近沒有收到養(yǎng)老金支票，對不起，每天只能給兩毛了。”“兩毛錢？”一個年輕人臉色發(fā)青，“我們才不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費寶貴的時間在這里表演呢，不干了!” 這就是老人采用逆向思維法所獲得的最佳效果。
3、有一道趣味題是這樣的：有四個相同的瓶子，怎樣擺放才能使其中任意兩個瓶口的距離都相等呢？可能我們琢磨了很久還找不到答案。那么，辦法是什么呢？原來，把三個瓶子放在正三角形的頂點，將第四個瓶子倒過來放在三角形的中心位置，答案就出來了。把第四個瓶子“倒過來”，多么形象的逆向思維啊！
4、某時裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價一落千丈。如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也只是蒙混過關(guān)，欺騙顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精于修飾，將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”銷路頓開，該時裝商店也出了名。逆向思維帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。無跟襪的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因為襪跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運用逆向思維，試制成功無跟襪，創(chuàng)造了非常良好的商機(jī)。
5、二十世紀(jì) 60年代中期，當(dāng)時在福特一個分公司任副總經(jīng)理的艾科卡正在尋求方法，改善公司業(yè)績。他認(rèn)定，達(dá)到該目的的“靈丹妙藥”在于推出一款設(shè)計大膽、能引起大眾廣泛興趣的新型小汽車。在確定了最終決定成敗的人就是顧客之后，他便開始繪制戰(zhàn)略藍(lán)圖。以下是艾科卡如何從顧客著手，反向推回到設(shè)計一種新車的步驟：顧客買車的惟一途徑是試車。要讓潛在顧客試車，就必須把車放進(jìn)汽車交易商的展室中。吸引交易商的辦法是對新車進(jìn)行大規(guī)模、富有吸引力的商業(yè)推廣，使交易商本人對新車型熱情高漲。說得實際點，他必須在營銷活動開始前做好小汽車，送進(jìn)交易商的展車室。為達(dá)到這一目的，他需要得到公司市場營銷和生產(chǎn)部門百分之百的支持。同時，他也意識到生產(chǎn)汽車模型所需的廠商、人力、設(shè)備及原材料都得由公司的高級行政人員來決定。艾科卡一個不漏地確定了為達(dá)到目標(biāo)必須征求同意的人員名單后，就將整個過程倒過來，從頭向前推進(jìn)。幾個月后，艾科卡的新型車，野馬從流水線上生產(chǎn)出來了，并在二十世紀(jì)60年代風(fēng)行一時。它的成功也使艾科卡在福特公司一躍成為整個小汽車和卡車集團(tuán)的副總裁。
6、在美國麥考密克公司的發(fā)展史上，曾出現(xiàn)過幾乎倒閉的危機(jī)。
公司創(chuàng)始人W麥考密克是一位性格豪放、江湖氣十足的經(jīng)營者，在公司不斷發(fā)展的過程中，其管理方式卻逐漸落后于時代，導(dǎo)致公司越來越不景氣，最終陷入了裁員減薪的困境。正在此時，他因病而死。公司經(jīng)理一職，由他的外甥C麥考密克繼位。
C麥考密克一上任，即向全體員工宣布了令人震驚的措施：“自本日起，薪水增加10%，工作時間適當(dāng)縮短。”員工們頓時驚呆了，幾乎不相信自己的耳朵。后來，面面相覷的員工，轉(zhuǎn)而對新經(jīng)理的新舉措表示由衷的感謝。從此，公司員工士氣大振，上下一致、同心協(xié)力，一年內(nèi)就使公司扭虧為盈。
在麥考密克公司危難之際，兩位經(jīng)理采取了截然不同的措施。減薪，加大了員工的危機(jī)感和不滿情緒；加薪，振奮了員工的士氣和敬業(yè)精神。利弊得失，不言而喻。好的創(chuàng)意，不僅可以使公司起死回生，還會使公司興旺發(fā)達(dá)。越是從意想不到的地方去發(fā)掘，越有可能突破舊的框子，產(chǎn)生新的創(chuàng)意。這是采用逆向思維獲得成功的一個極好例子。
7、某個毛紡廠生產(chǎn)出一種呢子，沒想到質(zhì)量不過關(guān)，呢子面上有許多白色斑點，結(jié)果產(chǎn)品積壓沒有銷路。廠里的設(shè)計人員突發(fā)奇想，既然有白色斑點的毛病不易克服，能否將這些斑點由暇疵變成裝飾呢？于是他們在生產(chǎn)中就刻意追求那種效果，最后生產(chǎn)出一種別具一格的產(chǎn)品，叫雪花呢。一上市就成為搶手貨。
三、利用逆向構(gòu)思法指導(dǎo)作文，能得高學(xué)生的寫作能力。
1、對于牛郎織女的民間傳說，原是個老題材，所謂“詠七夕”是也，李商隱、杜牧都歌詠過它，但秦觀“詠七夕”卻比他們高出一籌，成為千古絕唱，原因是作者不落前人窠臼，一洗嗟嘆悲泣之態(tài)，而著力歌頌這對情侶之間純潔而高貴的愛情，揭示了愛情的真諦“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”，讀來使人頗有耳目一新之感。
2、十幾年前轟動一時的《國殤》，一出臺就鬧得沸沸揚揚的，原因是《國殤》里對于中國人歷來頂禮膜拜的一些東西有了新的大膽的闡述，譬如長城，歷來的人都贊頌它，把它看作是一面豐碑，是中華民族智慧的結(jié)晶，說它能夠抵御外族入侵。但是《國殤》的作者認(rèn)為它是閉塞、保守的象征，它阻隔了漢族與其他游牧民族文化的交流。這一觀點令深受“不到長城非好漢”思想熏陶的中國人大為震撼。
3、新時期作家王朔，他的作品之所以深入民心，就在于擁有新穎、生動的材料，他筆下的知識分子既有知識分子的寒酸、傲氣又有知識分子膽小、心胸狹窄等不光彩的另一面，而個體戶既有霸權(quán)的一面又有講義氣、大度的一面，人們讀他的作品往往會被他作品中忠于現(xiàn)實的一面所折服。
4、臺灣作家三毛的作品之所以受到廣大讀者的歡迎，其主要原因就是她在選材上運用了逆向思維，寫出了陌生領(lǐng)域中的生活情趣。如她在作品中寫到撒哈拉沙漠居民的奇風(fēng)異俗：那里的人幾年才洗一次澡，洗了身體外部還要像醫(yī)生灌腸似地洗體內(nèi)，弄得人人拉肚子反而欣欣然，這類新奇怪的材料，符合一般人喜好新奇的心理傾向，使讀者容易產(chǎn)生感情上的共鳴。
5、曾有一篇文章說到：一位中國人移民到了美國，因要打官司就對其律師說：我們是不是找個時間約法官出來坐一坐或者給他送點禮。律師一聽，大駭，說千萬不可，如果你向法官送禮，你的官司必敗無疑。那人說怎么可能。律師說：你給法官送禮不正說明你理虧嗎？
幾天后，律師打電話給他的當(dāng)事人，說：我們的官司打贏了。那人淡淡地說，我早就知道了。律師奇怪地問，怎么可能呢？我剛從法庭里出來。中國人說，我給法官送了禮。那位律師差點跳了起來，不可能吧！中國人說：的確送了禮，不過我在郵寄單上寫的是對方的名字。
這位中國人的做法是否道德我們暫且不論，但卻是很典型的逆向思維，既然你們美國人認(rèn)為給法官送禮是理虧，那我就以對方的名義送禮，輕而易舉地贏得了官司。
6、古書記載：宋徽宗時，許多畫家云集京城舉行繪畫大賽，考題是《深山藏古寺》，有的畫家畫了許多座山，山后有雄偉壯觀的寺廟，有的畫家則畫了“山一重，廟一重，重重疊疊山，重重疊疊廟”，只有一位畫家，運用逆向思維畫了一座深山，山后隱隱約約有屋角一檐，山前有一條小溪，溪邊有幾個和尚在打水。這一構(gòu)思，完美地表達(dá)出“深山藏古寺之意”，令人拍案叫絕。
綜上所述，逆向思維是一種重要的思考能力。個人的逆向思維能力，對于全面人才的創(chuàng)造能力及解決問題能力具有非常重大的意義。
逆向思維法，不是一種培訓(xùn)或自我培訓(xùn)的技法，而僅僅是一種思維方法或發(fā)明方法，然而要挖掘人才能力，有必要了解這一方法。因為在實踐中使用這一方法，可能取得驚人的效果。
逆向思維的巧妙運用，常會給人們帶來意想不到的收獲。當(dāng)人們“山窮水復(fù)疑無路”時，由于逆向思維，往往會絕處逢生，迎來“柳暗花明又一村”。
逆向思維是一種創(chuàng)造性思維，如果在作文教學(xué)中加以有目的的訓(xùn)練，就會培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，使學(xué)生的寫作水平得到極大的提高。
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