簡(jiǎn)單剪紙教案

時(shí)間：2022-03-24 15:07:15 剪紙我要投稿

簡(jiǎn)單剪紙教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的簡(jiǎn)單剪紙教案，希望能夠幫助到大家。

簡(jiǎn)單剪紙教案

　　簡(jiǎn)單剪紙教案篇1

　　教材分析：

　　剪紙是我國(guó)的一種民間藝術(shù)，題材來(lái)源于生活和大自然。《秋天的樹葉》是結(jié)合課題《在“剪紙畫”活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒審美能力的實(shí)踐研究》而產(chǎn)生的一個(gè)剪紙活動(dòng)。秋天到了幼兒熟悉的、常見(jiàn)的樹葉開始飄舞。我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)樹葉特別感興趣，于是生成了一系列樹葉的活動(dòng)，如繪畫《多彩的樹葉》，《秋天的樹葉》剪紙活動(dòng)，就是其中的活動(dòng)之一。從大班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)多彩的樹葉，讓幼兒感知生活中樹葉的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。其次從審美目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒感知剪紙樹葉的色彩美、圖案美，是對(duì)幼兒美的熏陶與教育。

　　幾點(diǎn)注意：

　　一、精挑多種樹葉的式樣，力求創(chuàng)造豐富而兼具藝術(shù)美的“樹葉世界”，引導(dǎo)幼兒欣賞大自然的樹葉、畫面里的剪紙樹葉等。層層拓展，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，感知、發(fā)現(xiàn)剪紙樹葉的獨(dú)特藝術(shù)美。

　　二、利用實(shí)物樹葉、剪紙樹葉的范例，使幼兒了解剪紙樹葉的要領(lǐng)，萌發(fā)剪紙樹葉的愿望與興趣。

　　三、在活動(dòng)最后環(huán)節(jié)，教師提供剪紙樹干，讓幼兒把剪好的樹葉按自己的意愿放在自己喜歡的樹干上，是幼兒能完成真正的剪紙畫作品。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看剪紙示意圖和畫剪紙圖樣。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)邊折剪——樹葉。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用折疊方式，運(yùn)用多種鏤空?qǐng)D案在樹葉上鏤空剪，體驗(yàn)剪紙的帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能畫出剪紙圖樣并剪下，運(yùn)用折疊的方法大膽進(jìn)行鏤空剪，鏤空的圖案要豐富。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】

　　已經(jīng)開展過(guò)美術(shù)活動(dòng)《多彩的樹葉》，對(duì)樹葉的外形有了初步的感知；學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的樓空剪得方法。

　　【物質(zhì)準(zhǔn)備】

　　1、秋天的電視畫面、樹葉照片若干

　　2、樹葉的剪紙示意圖若干

　　3、四色蠟光紙、大樹干四根、鉛筆、剪刀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、觀看秋天樹林的畫面，引導(dǎo)幼兒欣賞、感知秋葉的美麗。

　　2、你見(jiàn)過(guò)怎么樣的樹葉？

　　根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)形狀的實(shí)物樹葉（將不同形狀的樹葉一一貼在板上）了解樹葉的外形。

　　二、交代活動(dòng)內(nèi)容，教師指導(dǎo)剪紙方法

　　今天我們要用剪紙的方法來(lái)為樹干媽媽，添上樹葉寶寶！

　　1、出示長(zhǎng)方形的紙，引導(dǎo)幼兒討論怎樣剪樹葉。

　　怎樣才能較快地剪出一片樹葉？（學(xué)習(xí)在對(duì)邊折紙的基礎(chǔ)上畫半個(gè)樹葉的外形）

　　個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試畫和剪——教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行講解

　　2、你還會(huì)畫其他形狀的樹葉嗎：觀察——嘗試——示范

　　3、出示另一張實(shí)物樹葉，幼兒討論怎樣畫圖示。

　　觀察——嘗試——示范

　　4、出示有鏤空剪裝飾的樹葉：引導(dǎo)幼兒自由討論：你怎樣在樹葉上鏤空剪，讓樹葉更漂亮？然后提出自己的一些設(shè)想。

　　5、教師做簡(jiǎn)單示范。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　三組顏色：紅色、綠色、黃色

　　1、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽地創(chuàng)作，要求幼兒鏤空時(shí)，能大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多種折疊方法折疊紙的各個(gè)部位后，用鏤空的方法，鏤空的圖案要豐富。

　　2、請(qǐng)幼兒講自己剪得樹葉粘貼到“樹干媽媽”身邊。

　　紅色樹、綠色樹、黃色樹

　　3、幫助能力弱的幼兒完成作品

　　4、提醒幼兒保持作品衛(wèi)生和整潔，將剪下的'廢紙仍在紙簍里。

　　四、講評(píng)幼兒的作品，展示作品

　　1、幼兒圍坐在大樹前，幼兒自己介紹自己剪得的樹葉。

　　2、找出剪得好的作品，并表?yè)P(yáng)全體幼兒的積極性和認(rèn)真的態(tài)度。

　　3、出示更復(fù)雜的剪紙樹葉圖樣，引起幼兒興趣，為開展下一次活動(dòng)做好鋪墊。

　　通過(guò)電視畫面導(dǎo)入，讓幼兒一下子進(jìn)入美麗秋天的意境，激起幼兒對(duì)樹葉的濃厚興趣。用“為樹干媽媽添樹葉寶寶”的話題直接引出活動(dòng)內(nèi)容，環(huán)節(jié)清晰簡(jiǎn)單利用剪紙示意圖讓幼兒清晰地了解了剪紙樹葉的制作步驟。學(xué)會(huì)畫圖樣，這是活動(dòng)的重點(diǎn)之一：通過(guò)個(gè)別幼兒的嘗試，首先了解幼兒在畫圖樣時(shí)遇到的問(wèn)題并及時(shí)想辦法解決。

　　在樹葉上鏤空剪是活動(dòng)的難點(diǎn)部分也是展示活動(dòng)亮點(diǎn)的環(huán)節(jié)：在這里利用討論、看示范環(huán)節(jié)讓幼兒充分了解多種折疊并鏤空剪的方法。活動(dòng)中能照顧幼兒個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒間開展互助。

　　講評(píng)環(huán)節(jié)是美術(shù)活動(dòng)中很重要的一環(huán)節(jié)，將自己講評(píng)和大家評(píng)價(jià)結(jié)合，使得講評(píng)環(huán)節(jié)富有生機(jī)。

　　簡(jiǎn)單剪紙教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)有趣的剪紙花邊，使學(xué)生了解紋樣的構(gòu)成規(guī)律，并認(rèn)識(shí)其實(shí)用意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　紋樣的構(gòu)成規(guī)律和實(shí)用意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，自己能設(shè)計(jì)并剪出幾種紋樣。

　　教學(xué)用具：

　　紋樣（剪紙）作品若干幅、制作步驟、示范用具、的骨架圖、帶有紋樣裝飾的花瓶、瓷器、紡織物的花邊、帶有紋樣裝飾的古典建筑物等圖片。

　　學(xué)習(xí)用具：

　　色紙、鉛筆、剪刀、膠水（漿糊或雙面膠）、畫紙。

　　教學(xué)方法：

　　講授法、示范法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生的剪紙用具。

　　二、教學(xué)新課。出示范作，用多媒體放出的骨架圖，分析、說(shuō)明紋樣的構(gòu)成特點(diǎn)：以一個(gè)單位紋樣向上下或左右的兩個(gè)方向重復(fù)排列。

　　三、教師說(shuō)明紋樣的應(yīng)用，用多媒體放出用作裝飾的花瓶、瓷器、紡織物的花邊、帶有紋樣裝飾的古典建筑物等圖片。再請(qǐng)一些學(xué)生列舉幾種日常所見(jiàn)的、用紋樣作裝飾的物品。如：報(bào)刊題花、花布、手帕的花邊等。然后小結(jié)：經(jīng)過(guò)裝飾的物品顯得更美觀。

　　四、講解剪紙步驟。指導(dǎo)學(xué)生看課本的步驟圖，理解紋樣的剪紙步驟，有折、畫、剪、貼四步。

　　示范：

　　1、用條狀紙對(duì)折三四次，注意層數(shù)不要太多，以免難剪。

　　2、用鉛筆在折好的紙面上畫一個(gè)簡(jiǎn)單的紋樣，注意花紋的線條要連續(xù)，不要過(guò)細(xì)或過(guò)窄。接著，把要剪去的部分涂上灰色。

　　3、按設(shè)計(jì)圖樣剪好、貼好。剪時(shí)不要把連續(xù)的地方剪斷。

　　五、設(shè)計(jì)的圖樣不同，剪出的紋樣也不同，分析示范作品中的紋樣的設(shè)計(jì)方法，讓學(xué)生初步了解對(duì)稱紋樣的設(shè)計(jì)方法，為創(chuàng)造新穎的紋樣做準(zhǔn)備。

　　六、作業(yè)：

　　剪三——四種紋樣，要求紋樣新穎。

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