【學習目標】
1、 了解詞的背景及詞的相關知識；
2、把握詩人的感情，掌握本詞的藝術特色， 提高詩歌鑒賞能力。
3、 當堂背誦本詞。
【重難點】
1、把握詩人的感情。
2、掌握本詞的藝術特色
3、提高詩歌鑒賞能力。
【學習方法】
閱讀詩歌常用方法：
（1）誦讀涵詠；
（2）知人論世；
（3）入情入境。
【知識鏈接】
1、詞的基本知識
“詞”又稱“詩余”、“曲子詞”、“長短句”是隋唐時興起的一種合樂可歌、句式長短不一的詩體。
詞在形式上的特點是“調有定格，句有定數，字有定聲”，詞一般分為兩段，一段就是一個樂段，叫“片”或“闋”。分兩片的詞最為常見。
詞按字數的多少分為小令、中調和長調。58字以內為小令，59~90字為中調，91字以上則為長調。
2、作者簡介李煜
李煜，世稱南唐李后主，人多稱之為李后主，他是五代最有成就的詞人。李煜的前半生，是南唐的國君，過著奢華的生活。詞的題材狹窄，無非是表現宮廷生活、男女戀情或者離愁別恨。亡國后，詞多數是寫思鄉之情、亡國之恨，在藝術上取得了很高的成就。《虞美人》就是其中最為著名的一首。
晏殊，北宋詞人。字同叔,撫州臨川人。七歲能文，十四歲以神童召試，景德中賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼樞密使。謚元獻。其詞擅長小令，多表現詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗，頗受南唐馮延巳的影響。
《浣溪沙》中“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。
他一生富貴優游，所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下，大多是反映士大夫宴游嘉會的生活以及對良時易逝、歡事無多的感慨。描寫男女相思、離情別緒的作品，是晏殊詞另一主要內容。筆調閑婉，理致深蘊，音律諧適，詞語雅麗，為當時詞壇耆宿。
【學習過程】知識積累(A級)
一、字音字形
虞美人（ ）雕闌玉砌（ ）彩箋（ ）檻菊（ ）諳（ ）
雕（ ） 砌（ ） 諳（ ）
碉（ ） 沏（ ） 喑（ ）
凋（ ） 徹（ ） 暗（ ）
二、有感情地朗讀兩首詞，體會作者的情感。（B級）
三、品讀詩歌----《虞美人》（C級）
1、請問，文中哪個詞可以概括全文的感情？
2、根據這首詞，再結合李煜的生平，看看李煜到底有哪些愁？
3、“春花秋月”本來是美好的事物，李煜為什么希望它們結束呢？
4、 前六句運用了什么手法來寫？體現了作者怎樣的感情？
5、 品味欣賞名句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
【課堂作業】學生背誦全詞， 加深體會詞人的感情 。
【歸納總結】本詞藝術特點：
【知識延伸】 討論：詞中兩次出現“月”這一意象，在中國古典詩詞中，“月”這個意象有什么特殊固定的涵義嗎？ (D級)
啟發學生思考，聯系他們所學過的詩歌進行分析討論。由“月”而“柳”、“長亭”。
點撥：
月：懷念親人，懷念故鄉之意。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
海上生明月，天涯共此時。
但愿人長久，千里共嬋娟。
秦時明月漢時關。
柳：同“留”，依依惜別之情。
昔我往矣，楊柳依依。
今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。
長亭：送別之意。
長亭外，古道邊，芳草碧連天。
何處是歸程，長亭更短亭。
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。
【學習反思】
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