玉 堂 春
《三 言》
一、制訂教學目標
1.知識目標：了解話本小說形成的歷史及其體制形式。
2.能力目標：了解《玉堂春》這篇小說情節與人物的互動關系。
3.情感目標：研討《玉堂春》的思想意義和藝術特色。
二、教材知能點撥
1．介紹相關情節
名妓玉堂春（小名玉姐）與吏部尚書之子王景隆（小名三官）結識，誓偕白首。但是王三官錢財用盡，被鴇兒轟出妓院，又遭人搶劫，貧困交加，淪落到討飯度日。這日王三官到關王廟燒香，不想碰到一個熟人……
2．梳理教材知識
⑴指導學生自主學習。
①識記下列字音
磕（kē）頭 應（yīnɡ）允 拭（shì）淚
咳（ké）嗽 老鴇（bǎo） 城隍（huánɡ）
釵釧（chuàn） 模（mú）樣 衲（nà）帛
絲絳（tāo） 半晌（shǎnɡ） 掣（chè）脫
作揖（yī） 器皿（mǐn） 收訖（qì）
②辨 字 形
磕頭 溘然 拭淚 試圖 老鴇 衲帛 接納
洗滌 半晌 響應 掣脫 引擎 作揖 編輯
緝拿 算賬 營帳 收訖 迄今
③釋 詞 語
應允：答應，允許。
奉承：逢迎，諛媚，用好聽的話恭維人。
溫存：真情安慰，溫順體貼，休養。
哄誘：誘騙。
收訖：貨、款等收清。
三、指導合作討論
1．這篇小說在心理描寫方面好在哪里？請舉例說明。
明確：①金哥去見玉姐。當人面叫“三叔”，在心里叫“王三”。達到細膩傳神的程度。②老鴇聽說王三官“滿載金銀”回來，“半晌不言……”把老鴇的疑惑、后悔、尷尬、利欲熏心的丑態活靈活現地揭示出來。③在老鴇呼喚玉姐出來見王三官時，玉姐不語也不答應。老鴇在這里隱忍不發，不是她有涵養，而是怕失去財神。與她此前此后開口便罵的行為對比，更見出她扭曲的貪婪而丑陋的人格心理。
2．本文反映了怎樣的社會現實？
明確：小說通過鴇母與亡八逼良為娼，見利忘義，卑鄙無情的情節，真實地反映了社會黑暗勢力的丑陋與罪惡。
四、布置自學作業
1.下列各組詞語中字形全部正確的一項是（ ）
A.梳裝 殊不知 流芳百世 他鄉遇固知
B.影像 化妝品 山清水秀 瑞雪兆豐年
C.算賬 座佑銘 白頭諧老 防患于未然
D.端祥 滿堂彩 戴罪立功 欲速則不達
2.將下列詞語依次填入橫線處，最恰當的一組是（ ）
①以"好運北京"為主題的第二十屆北京桃花節日前在北京植物園開幕，盛開的桃花爭奇斗艷， 了歡樂祥和喜慶的氣氛。
②平時沒有做到未雨綢繆，事發時才采取 措施，臨時抱佛腳，在突如其來的自然災害面前難免陷于被動，這是南方雪災給我們的教訓。
③溫家寶總理在《政府工作報告》中指出，從今年秋季起，全國 城市義務教育學雜費，這是促進教育公平的又一重大舉措。
A.烘托 即時 免除 B.襯托 及時 免除
C.襯托 即時 廢除 D.烘托 及時 廢除
3.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一句是（ ）
A.生長在亞馬孫河流域的王蓮，葉片直徑最大達4米，在世界上可謂絕無僅有。
B.國慶狂歡之夜，萬人空巷，天安門廣場上人如潮涌，形成了一片歡樂的海洋。
C.學習別人的工作經驗，絕不能削足適履，要結合自身的具體情況，靈活運用。
D.在課程改革的初始階段，教師必須嚴格按課程標準照本宣科，不能隨意改造。
4.下列句子中沒有語病的一句是（ ）
A.當地時間3月20日，希臘女祭司在古奧林匹亞遺址實地排練，并且當日中午取得了2008年北京奧運圣火的第一火種。
B.中國國際展覽中心新館位于北京順義區，經五環路、六環路、機場高速路、京承高速路均可到達，并有多條公交線路。
C.本部地區的湖泊出現萎縮的狀態是因為全球氣候變冐、降水減少、湖泊水位下降造成的，每年都有很多湖泊因此而消失。
D.在2008年花樣滑冰世錦賽上，張丹、張昊兩人的表演，無論在藝術上和技術上都達到了很高的境界，獲得了最高分。
5.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（ ）
A.我國文學史上《金瓶梅》雖然有許多缺點，卻在有明一代與《水滸傳》《三國演義》《西游記》并成為“四大奇書”。
B.盛行于宋江代的詞，有許多不同的詞調，每種詞調各有特定的名稱，叫詞牌，如《西江月》、《念奴嬌》、《永遇樂》等。
C.二十世紀三十年代前后，中國話劇走向成熟，出現了一系列優秀的作品，其中曹禺的《雷雨》、《茶館》尤其引人注目。
D.“三言”是指《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。“三言”雖然是短篇小說，但也是我國古典文學的經典之作。
閱讀下面文字，完成6-8題。
且說三官回到王匠家，將二百兩東西，遞與王匠。王匠大喜，隨即到了市上，買了一身衲帛衣服，粉底皂靴，絨襪，瓦楞帽子，青絲絳，真川扇，皮箱騾馬，辦得齊整。把磚頭瓦片，用布包裹，假充銀兩，放在皮箱里面。收拾打扮停當，雇了兩個小廝跟隨，就要起身。王匠說：“三叔！略停片時，小子置一杯酒餞行。”公子說：“不勞如此，多蒙厚愛，異日須來報恩。”三官遂上馬而去。
妝成圈套入胡同，鴇子焉能不強從；
虧殺玉堂垂念永，固知紅粉亦英雄。
卻說公子辭了王匠夫婦，徑至春院門首。只見幾個小樂工，都在門首說話。忽然看見三官氣象一新，唬了一跳，飛風報與老鴇。老鴇聽說，半晌不言：“這等事怎么處？向日三姐說，他是宦家公子，金銀無數，我卻不信，逐他出門去了。今日到帶有金銀，好不惶恐人也！”左思右想，老著臉走出來見了三官，說：“姐夫從何而至？”一手扯住馬頭。公子下馬唱了半個喏，就要行，說：“我伙計都在船中等我。”老鴇陪笑道：“姐夫好狠心也。就是寺破僧丑，也看佛面，縱然要去，你也看看玉堂春。”公子道：“向日那幾兩銀子值甚的，學生豈肯放在心上？我今皮箱內，見有五萬銀子，還有幾船貨物，伙計也有數十人。有王定看守在那里。”鴇子一發不肯放手了。公子恐怕掣脫了，將機就機，進到院門坐下。鴇兒分付廚下忙擺酒席接風。三官茶罷，就要走，故意 出兩錠銀子來，都是五兩頭細絲。三官檢起，袖而藏之。鴇子又說：“我到了姑娘家，酒也不曾吃，就問你，說你往東去了，尋不見你，尋了一個多月，俺才回家。”公子乘機便說；“虧你好心，我那時也尋不見你。王定來接我，我就回家去了。我心上也欠掛著玉姐，所以急急而來。”老鴇忙叫丫頭去報玉堂春。丫頭一路笑上樓來，玉姐已知公子到了，故意說：“奴才笑甚么？”丫頭說：“王姐夫又來了。”玉姐故意唬了一跳，說：“你不要哄我！”不肯下樓。老鴇慌忙自來，玉姐故意回臉往里睡。鴇子說：“我的親兒！王姐夫來了，你知道么？”玉姐也不語，連問了四五聲，只不答應。這一時待要罵，又用著他。扯一把椅子拿過來，一直坐下，長吁了一聲氣。玉姐見他這模樣，故意回過頭起來，雙膝跪在樓上，說：“媽媽！今日饒我這頓打。”老鴇忙扯起來說：“我兒！你還不知道，王姐夫又來了，拿有五萬兩花銀，船上又有貨物并伙計數十人，比前加倍。你可去見他，好心奉承。”玉姐道：“發下新愿了，我不去接他。”鴇子道：“我兒！發愿只當取笑。”一手挽玉姐下樓來，半路就叫：“王姐夫，三姐來了。”三官見了玉姐，冷冷的作了一揖，全不溫存。老鴇便叫丫頭擺桌，取酒斟上一鐘，深深萬福，遞與王姐夫：“權當老身不是。可念三姐之情，休走別家，教人笑話。”三官微微冷笑，叫聲：“媽媽，還是我的不是。”老鴇殷勤勸酒，公子吃了幾杯，叫聲多擾，抽身就走。翠紅一把扯住，叫：“玉姐，與俺姐夫陪個笑臉。”老鴇說：“王姐夫，你忒做絕了。丫頭，把門頂了，休放你姐夫出去。”叫丫頭把那行李抬在百花樓去。就要樓下重設酒席，笙琴細樂，又來奉承。吃了半更，老鴇說：“我先去了，讓你夫妻二人敘話。”三官、玉姐正中其意，攜手登樓。
如同久旱逢甘雨，好似他鄉遇故知。
二人一晚敘話，正是：歡娛嫌夜短，寞寂恨更長。不覺鼓打四更，公子爬將起來，說：“姐姐！我走罷！”玉姐說：“哥哥！我本欲留你多住幾日，只是留君千日，終須一別。今番作急回家，再休惹閑花野草。見了二親，用意攻書。倘或成名，也爭得這一口氣。”玉姐難舍王公子，公子留戀玉堂春。玉姐說：“哥哥，你到家，只怕娶了家小不念我。”三官說：“我怕你在北京另接一人，我再來也無益了。”玉姐說：“你指著圣賢爺說了誓愿。”兩人雙膝跪下。公子說：“我若南京再娶家小，五黃六月害病死了我。”玉姐說：“蘇三再若接別人，鐵鎖長枷永不出世。”就將鏡子拆開，各執一半，日后為記。玉姐說：“你敗了三萬兩銀子，空手而回，我將金銀首飾器皿，都與你拿去罷。”三官說：“亡八、淫婦知道時，你怎打發他？”玉姐說：“你莫管我，我自有主意。”玉姐收拾完備，輕輕的開了樓門，送公子出去了。
天明，鴇兒起來，叫丫頭燒下洗臉水，承下凈口茶，“看你姐夫醒了時，送上樓去。問他要吃甚么，我好做去。若是還睡，休驚醒他。”丫頭走上樓去，見擺設的器皿都沒了，梳妝匣也出空了，撇在一邊。揭開帳子，床上空了半邊。跑下樓，叫：“媽媽罷了！”鴇子說：“奴才，慌甚么？驚著你姐夫。”丫頭說：“還有甚么姐夫？不知那里去了。俺姐姐回臉往里睡著。”老鴇聽說，大驚，看小廝、騾腳都去了，連忙走上樓來，喜得皮箱還在。打開看時，都是磚頭瓦片。鴇兒便罵：“奴才！王三那里去了？我就打死你！為何金銀器皿他都偷去了？”玉姐說：“我發過新愿了，今番不是我接他來的。”鴇子說：“你兩個昨晚說了一夜說話，一定曉得他去處。”亡八就去取皮鞭，玉姐拿個首帕，將頭扎了，口里說：“待我尋王三還你。”忙下樓來，往外就走。鴇子、樂工恐怕走了，隨后趕來。玉姐行至大街上，高聲叫屈：“圖財殺命！”只見地方都來了。鴇子說：“奴才，他到把我金銀首飾盡情拐去，你還放刁！”亡八說：“由他，咱到家里算帳。”玉姐說：“不要說嘴，咱往那里去？那是我家？我同你到刑部堂上講講，恁家里是公侯宰相，朝郎駙馬，你那里的金銀器皿？萬物要平個理。一個行院人家，至輕至賤，那有甚么大頭面，戴往那里去坐席？王尚書公子在我家，費了三萬銀子，誰不知道？他去了，就開手；你昨日見他有了銀子，又去哄到家里，圖謀了他行李，不知將他下落在何處？列位做個證見。”說得鴇子無言可答。亡八說：“你叫王三拐去我的東西，你反來圖賴我。”玉姐舍命就罵：“亡八、淫婦，你圖財殺人，還要說嘴？見今皮箱都打開在你家里，銀子都拿過了。那王三官不是你謀殺了是那個？”鴇子說：“他那里有甚么銀子？都是磚頭瓦片哄人。”玉姐說：“你親口說帶有五萬銀子，如何今日又說沒有？”兩下廝鬧。眾人曉得三官敗過三萬銀子是真的，謀命的事未必，都將好言勸解。玉姐說：“列位，你既勸我不要到官，也得我罵他幾句，出這口氣。”眾人說：“憑你罵罷！”玉姐罵道：
“你這亡八是喂不飽的狗，鴇子是填不滿的坑。不肯思量做生理，只是排局騙別人。奉承盡是天羅網，說話皆是陷人坑。只圖你家長興旺，那管他人貧不貧。八百好錢買了我，與你掙了多少銀。我父叫做周彥亨，大同城里有名人。買良為賤該甚罪？興販人口問充軍。哄誘良家子弟猶自可，圖財殺命罪非輕！你一家萬分無天理，我且說你兩三分。”
6.從故事情節中表現了玉堂春怎樣的特點？
答：
7.老鴇為什么想方設法要留住“三官”？
答：
8.玉堂春所罵一段有什么作用？
答：
9.下面是上學期期末ABCD四所學校高三語文考試四道大題的得分情況。閱讀后，請按要求回答問題。
學校 總分（共120分） 語文基礎（共15分） 文言文閱讀（共15分） 現代文閱讀（共30分） 表達交流（共60分）
A 84.70 11.63 11.02 17.86 44.19
B 81.36 11.90 11.63 16.86 40.97
C 80.62 10.71 11.49 17.38 41.04
D 75.97 13.03 12.38 14.72 35.84
⑴請參照其它學校的得分情況，針對A校實際，對A校學生提出后一階段復習建議。
你的建議：
⑵請參照其它學校的得分情況，針對D校實際，對D校老師提出后一階段復習指導建議。
你的建議：
10. 閱讀下列材料，完成⑴⑵題。
心理學家曾做過一個著名的心理實驗：他們把一個班的學生分為三組，每天學習后就進行測驗，測驗后分別給予不同的反饋方式：第一組每天告知學習結果，第二組每周告知一次學習結果，第三組只測驗不告知學習結果。8周后將第一組和第三組的反饋方式對調，第二組反饋方式不變，實驗也進行8周。反饋方式改變后，第三組的成績有突出的進步，而第一組的學習成績逐步下降，第二組成績穩步上升。
⑴此實驗的目的是：
⑵此實驗得出的結論是：
11.閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我”是詩人陸游的詩句。不論是作繭，還是破繭都會引起我們的聯想或感悟。
請你根據自己讀這幾句詩的體會，寫一篇文章。
要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少于800字。
五、核對參考答案
1.B（A“裝”應為“妝”，“固”應為“故”。C“佑”應為“右”，“諧”應為“偕”。D“祥”應為“詳”。）
2.A（①烘托：對象一般為抽象事物；襯托：對象一般為具體事物。與句中“氣氛”搭配的應為“烘托”。②即時：立即；及時，正趕上時候。從句中“平時”與“事發時”對照看，應用“即時”。③免除：免去，除掉；廢除；取消，廢止[法令、制度、條約等。與句中“學雜費”搭配的應為“免除”。）
3.D（照本宣科：照著本子念條文，比喻不能靈活運用。）
4.A（B成分殘缺，“公交線路”反應加“可達”。C“是因為……造成的”句式雜糅。D“無論”與“和”“技術上”與“達到了很高的境界”搭配不當。）
5.C（《茶館》不是曹禺作品。）
6.多情、堅貞、有智慧。
7．老鴇被“三官”的五千銀兩所迷惑，表現出了老鴇的見利忘義、圖財謀命的卑鄙與無恥。
8．一是表現出了玉堂春的堅貞與潑辣，二是直接揭露了老鴇的圖財害命、見財忘義的本性。
9.⑴A校學生在現代文閱讀和表達交流兩大板塊有優勢，但語文基礎和文言文閱讀讀的得分相對要低，要加強語文基礎的復習，同時提高文言文閱讀水平。⑵D校重視語文基礎和文言文閱讀的教學，但現代文閱讀和表達交流相對薄弱，在教學中要加強這兩方面的能力培養。
10.⑴研究反饋方式對學習成績的影響。或“研究反饋方式和學習成績之間的關系”⑵及時反饋學習結果，能促進學習成績的提高。
11.參照參照作文評分標準。
[玉堂春(人教版高二選修) 教案教學設計]相關文章：