河南南樂一中北院 馬超杰
“選用、仿用、變換句式”是近幾年高考的熱點(diǎn), 而作為仿用于1994年正式亮相后更是長(zhǎng)盛不衰.所謂仿用(寫)即根據(jù)所給句子的句式、語(yǔ)境,參照其他要求,續(xù)寫或重新造句,數(shù)較難的D級(jí)。現(xiàn)就其類別與解題思路稍作分析。
㈠ 類別 仿寫無(wú)論從內(nèi)容還是形式都可分類，但就常見而言，主要有以下幾類。
a.嵌入式 所寫句子處于所給句子（段）的中間，前后勾聯(lián)，自然貫通，渾然一體。如1999年第27題。
人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年向一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷 ，有冷色也有暖色；-----，-----；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，-----史詩(shī)還在續(xù)寫。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代�。ㄎ迨晗褚皇赘枨�，有低音也有高音；樂曲漸趨高潮）
b.續(xù)尾式 所寫句子被置于句尾，或?qū)η懊婢渥拥捻樈臃聦懀驅(qū)φw的克隆仿制。如1994、2001年等題。
①悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說(shuō)，希望是-----，-----，-----。
②樂觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)風(fēng)是------，------。（啟明星，即使摘不到，也提醒人們曙光在前。浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。）
c. 另起爐灶的復(fù)制式 所寫為一獨(dú)立句子，只是在句式、結(jié)構(gòu)、修辭等方面必須與原句相仿，屬于二次創(chuàng)造。如1998年、2000年等題。
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。（時(shí)間好比一座警鐘,它能激蕩怠惰的靈魂．時(shí)間如同一面戰(zhàn)鼓，它將振作我上進(jìn)的勇氣．）（98年)
d.改寫式仿寫 雖曰仿寫，實(shí)則是參考原句而進(jìn)行改寫，是改寫與仿寫相結(jié)合的綜合考查，但嚴(yán)格說(shuō)來(lái)還是屬于改寫的范疇。如2003年第25題。
仿照示例，改寫下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善，生動(dòng)而不失原意。
提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。
改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也不留下。
①提示語(yǔ)：(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩,不許打鬧。
改寫為：（除了真誠(chéng)什么也不帶來(lái)，除了安靜什么也別留下�；颍呵那牡兀阕哌^，留下一片道德的溫馨）
②提示語(yǔ)：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款。
改寫為：（除了知識(shí)什么也別帶走，除了禮貌什么也別留下�；驇ё咭欢位貞�，留下一片書香。）
e. 藏頭漏尾互補(bǔ)式 有的所寫部分為上、下句子的各一部分，從而取乎上下，各有特色。如：
〔詩(shī)句〕春天和青春，這是生命中兩片最美的風(fēng)景。春天鋪展在我們身外，（處處充滿著生機(jī)）；（青春涌動(dòng)在我們體內(nèi)），時(shí)時(shí)鼓動(dòng)著活力。
㈡解題指導(dǎo)
仿寫的命題要求都是與例句“句式相同”〉，則仿寫句式的關(guān)鍵是句式首先相似即“形似”。當(dāng)然，它還要照顧到內(nèi)容上的要求即“神似”。寫完再看句子是否合理、通暢，具體做法是：
A.審清題目各項(xiàng)要求,掌握思考的方向。
B.認(rèn)真分析原句或例句，搞清原句下列特征：
1.準(zhǔn)確理解原句意義，尤其是隱性含義，確保句意一致。如94年高考題，原句突出的是李時(shí)珍的辛勤付出，而非巨大成就。
2.注意句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，甚至關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)的提示作用。
3.注意原句的修辭。仿寫考查的修辭為比喻、排比與對(duì)比等。
4.注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、深沉、明快等，仿句要盡量保持一致。
5.注意原句的用詞特征，如詞的褒與貶、雅與俗、文與白等。
C.根據(jù)所給句子的表達(dá)方式（議論、抒情、描寫等）的特點(diǎn)，確保仿句與原句協(xié)調(diào)一致，風(fēng)格逼似。
㈢鞏固練習(xí)
⒈有人為慶祝港、澳回歸擬了兩幅對(duì)聯(lián)，現(xiàn)有上聯(lián)，請(qǐng)仿對(duì)下聯(lián)。
①上聯(lián)：安邦紫荊綻香港 下聯(lián)：--------。
②上聯(lián)：荊蓮齊放荊香蓮艷金甌固 下聯(lián)：--------。
⒉仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)自己對(duì)“承諾”的理解。
承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。
承諾不是----，----。
承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。
⒊仿照例句補(bǔ)寫句子。
牽掛是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水縈繞在子女心頭，兄弟姐妹間的牽掛，------。夫妻間的牽掛，------。
⒋仿照例句，用“事物+否定+想象”的格式，任選一事物造一句子。
例句：老師周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是撒出的智慧的花朵。
⒌仿照下列句子，以“微笑”或“心靈”為本體，再寫一個(gè)比喻句。
眼睛像一片安詳?shù)母５�，蓄著一泓無(wú)底的寧?kù)o。不艷、不俗，無(wú)喜、無(wú)悲。
〔參考答案〕
⑴.①下聯(lián)：盛世蓮花開澳門
②下聯(lián)：珠璧雙歸珠聯(lián)璧合玉鏡圓
⑵山澗中的一條小溪，自由、灑脫；寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求。
⑶有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會(huì)淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花；卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾襟。
⑷少先隊(duì)員在花壇里澆灌著花朵，不，那不是花朵，它是少先隊(duì)員們綻開的幸福的笑臉。
⑸微笑像一朵嬌嫩的花蕾，包容一團(tuán)溫馨的真誠(chéng)。不濃、不淡，無(wú)剛、無(wú)媚。（心靈像一處澄碧的潭水，裝載一汪無(wú)盡的寬容。無(wú)亢、無(wú)卑，無(wú)樂、無(wú)哀。）
作者郵箱： machaojie0728@yahoo.com.cn
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