楊霞
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
在這里我謹(jǐn)代表高三年級全體教師向即將畢業(yè)的高三學(xué)子們送上我們最關(guān)切的問候和最誠摯的祝福。
每年的五月都是這樣緊張、忙碌又讓人渴盼，而今年的五月卻與以往不同。它承載了太多的重負(fù)：“5.12”汶川地震，“6.7”高考，“8.8”的奧運。天將降大任了，你們這一屆學(xué)生注定是要擔(dān)大任的，這么多重任都在考驗?zāi)銈冞@些天之驕子。老天爺從來都是這么的慷慨，我們想要的，不想要的，他都統(tǒng)統(tǒng)給予。今年的五月定格了一個無比艱難痛苦而又空前精誠團結(jié)的歷史時刻。一幅幅痛徹心扉的畫面，一幕幕催人淚下的場景把瞬間變成了永恒。
她，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員確信她已死亡。但她那奇怪的姿勢又讓救援人員回到尸體前，救援隊長費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊“有人，有個孩子 ，還活著”。孩子毫發(fā)未傷，熟睡的小臉上帶著甜甜的笑意。隨行的醫(yī)生解開被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
是什么力量讓年輕的母親在災(zāi)難發(fā)生的瞬間雕刻了這樣的姿勢？是什么力量讓年輕的母親在死亡之后仍那能支撐著垮塌的房屋？是愛！有愛的風(fēng)帆永遠(yuǎn)不會倒，有愛的中國充滿希望！在這個莊嚴(yán)而神圣的日子里，讓我們用愛編織夢想，愛父母，愛母校，愛祖國。
作者郵箱： yanguansm@sohu.com
[臨猗中學(xué)2008屆畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿(網(wǎng)友來稿)]相關(guān)文章：
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