那隆鎮(zhèn)中學(xué) 黃文深
每當(dāng)想起那件事，我就忍不住要笑，發(fā)笑之余，它又讓我深思，給我啟迪。
那天，我正饒有興趣的在上課，忽然一聲“報(bào)告”，引起了班里的一陣騷動(dòng)。好好的課被打斷了，我心里滿是不高興:又是哪一個(gè)調(diào)皮鬼遲到了。定眼一看，卻是我那班的班長。大事不妙，肯定班里出事了！我拉了班長到教室后的樓梯口，聽班長的訴說。原來，剛才上數(shù)學(xué)課，陸老師轉(zhuǎn)身朝黑板寫字時(shí)，竟有人從后面用粉筆頭向他偷襲，打中了他的頭。這還了得，“太歲頭上動(dòng)土”了!陸老師勃然大怒，追問“元兇”，愣是沒人當(dāng)面承認(rèn)。于是，陸老師下令：這堂課不上了，全體同學(xué)全部站著，不查出是誰干的，不準(zhǔn)坐下、放學(xué)不準(zhǔn)去吃飯。我想，陸老師會(huì)處理好的。我叫班長先回去，我繼續(xù)上我的課。
將近十二點(diǎn)鐘，我跑去男生宿舍了解情況，不料，三間宿舍空無一人，這跟往常截然不同。我跑上教室，從窗口往里看。只見陸老師還在那里指點(diǎn)江山。他顯然氣還沒消，說到激動(dòng)處，竟“砰--”有力的一拳擊在講臺(tái)，幾盒粉筆迅即飛離臺(tái)面，四處飛落。沒有一個(gè)敢吭聲，教室里只響徹著他的“嗥鳴”。他聲色俱厲地說：
“休想抵賴！誰干的，有種的給我站出來！”
這個(gè)時(shí)候，誰敢有種。盡管老師是聲嘶力竭，學(xué)生卻無動(dòng)于衷，沒有誰敢做種子！
陸老師看到還沒有人回答，就狠狠地說：“肯定是男生干的！男生留下，其余的可以走人。”女生高呼，有男生不肯了：“為什么就不是女生扔的呢？女生還有打架的呢！”
陸老師馬上改口：“那么全班留下，除非……”“哇，＃*＠……”教室里一片嘩然。教室室里出現(xiàn)了僵持的局面，學(xué)生們承受著饑餓、疲憊的雙重打擊，個(gè)個(gè)沒精打采。該我出場了！于是我走進(jìn)教室里，向陸老師耳語一番，然后向全班宣布：“經(jīng)陸老師同意，這事由我處理。”陸老師已經(jīng)很沒有辦法了，他也不想自己太難堪，就乘機(jī)離開了。
“同學(xué)們，”我輕描淡寫的說道，“粉筆打老師的頭，這是一件很大的事，但‘民以食為天’，吃飯也是大事，先去吃飯。”小家伙們個(gè)個(gè)喜形于色，兩眼溢光。“不過--”，我話音一轉(zhuǎn)，“我得講明，一個(gè)人的錯(cuò)拖累全班受罪，那是不夠朋友，不夠義氣的。我希望有人就今天的事來找我說明，不然，你自己也不會(huì)安心的。”
一連兩天，班里出奇的安靜。上語文課的時(shí)候，我也沒有提這件事。我深知沉默過后便是爆發(fā)，只是那家伙爆發(fā)的也太慢了。在我?guī)缀跻箽獾臅r(shí)候，真正的“元兇”露面了。不過，不是一個(gè)，而是兩個(gè)。他們向我講明了原委：原來，小勇覺得無聊，便想扔粉筆到好朋友小兵身上找樂子。第一次扔到小兵身上時(shí)，讓小兵產(chǎn)生了警覺，結(jié)果第二次扔的時(shí)候，小兵早有防備，用書本一拍，粉筆頭就像棒球一樣被拍中，然后就飛向老師頭上。本來那天就想認(rèn)錯(cuò)了，可是當(dāng)著那么多同學(xué)的面實(shí)在不好意思，又看到那時(shí)老師的模樣，都嚇住了，所以兩人都心照不宣，沒有承認(rèn)。看到這么多的同學(xué)為他們?cè)跀堖^，感到良心上很過不去。希望我能夠給他們一個(gè)檢討改過的機(jī)會(huì)……后來陸老師也欣然接受了他們誠懇的道歉。
這件事已過了六七年，但至今想來還是那樣記憶猶新，引起我無盡的思索，給我啟迪：老師啊，您一定很愛您的學(xué)生，那么您一定能多些耐心等待學(xué)生說出心里的話。不是所有的錯(cuò)誤都得立即處理，有些事情放過一段時(shí)間后再處理，效果比當(dāng)時(shí)處理還要好。
作者郵箱： hwenshen_001@163.com
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