教材分析
這篇寫人敘事散文，語言簡潔優美，敘事、抒情結合，人物刻畫生動形象。教學時要以“品味語言，感悟人物精神”為重點，要引導學生體會文中人物愛工作、愛生活這種博大的感情。探究討論我們應具有什么樣的精神，培養學生遷移能力。
教學目標
1、知識目標：把握人物形象
2、能力目標：
（1）鍛煉口語表達能力
（2）學習分析問題的角度
3、情感目標：
（1）激發學生對“敬業”精神的認識，培養執著和積極進取的精神
（2）啟發學生完善自身性格，關注社會，感悟生活
教學重點：
1、鍛煉學生的口語表達能力
2、把握人物形象
3、激發學生對“敬業”精神的認識，培養執著和積極進取的精神.
4、啟發學生完善自身性格，關注社會，感悟生活。
教學難點
1、激發學生對“敬業”精神的認識，培養執著和積極進取的精神。
2、啟發學生完善自身性格，關注社會，感悟生活。
設計理念
1、依據新課程的理念“倡導自主、合作、探究的學習方式”和“建設開放而有活力的語文課程”，本課采用“自主學習”、“活動探究”的教學結構。
2、按照現代教育技術理論，運用多媒體輔助教學手段，整合課程資源，實現教學最優化。
教學策略
創境激趣-視聽感悟-朗誦感知-活動探究-拓展延伸
教學過程與分析：
一、導入：
大家喜歡什么時候去看海？（學生回答）春天的海生機盎然，夏天的海熱烈奔放，秋天的海魚蝦滿艙。那冬天的海呢？（學生回答）但有這么一位教師偏偏選擇冬天去看海？這又是為什么呢？今天，就讓我們一起去認識這位冬日看海人。（展示課件：出示課題）
二、新授：
1、請帶著剛才的問題--為什么冬天去看海，欣賞課文錄音，找到答案并標注好生字讀音，體會朗誦者是如何表現作者感情的。
（輕柔的配樂和優美的背景圖片一下把學生帶入了文章所設的意境中，飽含深情的朗誦，表達了對冬日看海人的欽佩、贊嘆之情。學生的情感與作者的情感融為了一體。）
2、強調生字詞后用簡潔的話概括文章主要內容，回答導語中的問題--為什么冬天去看海。
冬日看海是一個不平常的舉動，我相信這不平常的舉動一定打動了你，讓我們閱讀課文，用心感悟，找出最能打動你的地方。經小組討論后，用這樣的句式來交流，大家分享。
（課件出示句式：“___________這句（段）話打動了我，因為______________。”）
（討論，交流）
（概括文章主要內容，鍛煉了學生的概括和語言表達能力，而交流最感動的課文內容，又能使學生從細節上來品評課文，體會語言的精妙。）
3、打動我們的是這看海的事，更是這看海的人。為了進一步了解人物，今天我們就通過一個訪談節目走進他的內心世界。假如這位教師是“感動中國” 十大人物之一，記者將如何采訪他？他又會如何回答？請同學們再次瀏覽課文，依據課文內容，做好采訪或被采訪的準備。
（為了使活動能圍繞課文內容，展示課件，給學生的訪談指明方向。）
課件展示
（1）看海人的外貌描寫體現了他什么特點？
（2）看海人還有什么故事？這些故事說明了什么？
（3）看海人為什么去看海？又為什么選擇在冬日？
（4）他看到海了嗎？感受如何？
（5）別人是如何看待看海人的？他自己又是如何評價自己這一舉動的？
5、進行活動，然后討論人物特點。
（板書：）
樂觀 堅強
執著 認真
敬業
（開放、自由的活動，激發了學生的興趣。通過訪談，進一步熟悉了課文內容，了解了人物，完成了教學目標1、2。V是勝利的手勢，板書設計成V字型，向學生傳遞這樣的信息--只有具備了這些品質，才有可能獲得勝利。）
6、這個人物有這么多的特點，那作者抓住了哪一點來突出呢？
（學生回答）（展示課件）
他是敬業的人
7、敬業的意義，文章用一句很精練的話表達了出來，你能找到嗎？
（學生找到，讀出）
每一個最平凡的小人物，只要以敬業精神點燃執著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光！
請大家把這句閃光的話語輕聲再讀一遍，感悟其中的內涵。
（學生交流感悟，教師歸納）（展示課件）
平凡但不平庸
（反復誦讀這一句子，可以讓學生對文章主題有深刻的認識。）
三、拓展延伸
關于敬業，出示幾個話題，讓學生任選一個談談見解，要聯系自己的實際生活，具體而生動，不要空講大道理。給大家幾分鐘時間思考，也可以討論一下。（展示課件）
A、聯系課文談談什么是敬業精神?
B、你還知道哪些有敬業精神的人？你怎樣看待這些人？
C、個人的敬業會給社會帶來什么？
D、由冬日看海人的敬業精神，反思自己，有怎樣的聯想或啟發？
（此環節的設置，主要是培養學生的知識遷移能力，把課堂學到的知識與實際生活聯系起來。通過學生自己講述身邊這些具有敬業精神的例子，激發對敬業精神的深層認識。聯系自己，感悟生活，突破教學難點。）
四、談收獲：
請學生來談談這一節課上有怎樣的收獲？
可在小組內作簡單的文字整理，后全班交流。
（暢所欲言，不拘形式，不同層次的學生也不作統一要求，只要能從中有所收獲即可。）
五、教師小結：
（連續展示課件：播放表現生命美好、勇于追求的圖片，配以文字和優美的音樂）
敬業精神就像太陽的光芒，明亮而溫暖；敬業精神就像搏擊的海浪，執著而充滿力量。一個敬業的人，不管環境如何，必有所收獲；一個敬業的民族，不論基礎如何，總是一個有希望的民族。 “自強不息、創新創業、海納百川、追求卓越”的威海人正是有了這種精神，所以我們戰勝了百年不遇的暴風雪，保衛了美麗的家園。敬業精神是一種愛，對事業執著的愛，對他人無私的愛，對祖國深沉的愛。如果人人都獻出這種愛，那么世界將變成美好的家園。
六、作業：
任選其一，從你的視角來談敬業精神。
（展示課件）
1、續寫冬日看海人回到學校后的故事。
2、以“平凡與偉大”為題，寫一篇小作文。
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