溫馨四季(教師中心稿)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

溫馨四季

江蘇省泗洪縣省淮北中學(xué) 趙永怡

又一次打開隨筆本，翻著一頁頁寫滿字的紙頁，嗅著那一陣陣熟悉的墨香，望著這歲月的一頁，我將對(duì)你說些什么呢？

一年來，你伴我走過春夏秋冬，掠過風(fēng)霜雨雪。同觀日出日落，花開花謝，共賞月輝皎皎，暖陽融融。我將我的所聞所感化成筆墨，你見證著我的喜怒哀樂，你與我一同走過心情的四季……。

秋風(fēng)瑟瑟，我在風(fēng)中嘆息秋的無情：“為何這般凄涼？”將這份哀悉寄予你后，我卻不再嘆息，因?yàn)槲矣挚吹焦麡渖夏欠莩墒斓奶鹈邸?/p>

冬雪飄飄，我在雪中悲傷冬的沉默：“為何這般無生機(jī)？”將這份失落寄予你后，我已不再悲傷。我明白“凋零的冬是一種孕育”。因?yàn)槲铱吹禁湹乩锬瞧G色的希望。

春雨綿綿，我在雨中陶醉春的美麗：“最是一年春好處。”將這份喜悅寄予你后，我便不再沉醉，我明白“一年之際在于春”。因?yàn)槲铱吹教镆袄锬浅砷L(zhǎng)的茁壯和對(duì)生的渴望。

夏日炎炎，我在烈日中埋怨夏的暴躁：“赤日炎炎似火燒。”將這份煩悶寄予你后，我又不再埋怨，我明白“惟一的選擇是勞作”。因?yàn)槲铱吹教镩g那張流著苦澀汗水的臉上流露著收獲的喜悅。

你快樂著我的快樂，你悲傷著我的悲傷。在如歌的四季里，我抱著一顆“時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使惹塵埃”的心翼翼地前行。人生之旅的確需要來自心底的那束非物質(zhì)的光芒來照亮……

也許，當(dāng)許多年以后，再次翻開這份回憶時(shí)，我還會(huì)擁有這份心情，嗅著那殘留的墨香，看心潮起伏，洪波涌起，穿越時(shí)光的隧道，重拾那份溫馨……

--發(fā)表在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》2006年15期（蘇教版初二）上

------選自江蘇省泗洪縣省淮北中學(xué)《雨凝》社刊；

指導(dǎo)教師：趙同宇胡文

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聯(lián)系人：江蘇省泗洪縣省淮北中學(xué) 趙同宇

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