23.散步
教學目標：
１． 知識和技能：整體感悟課文內容，提高審美情趣。
２． 過程和方法：學習自主．合作．探究的學習方式。
３． 情感態度價值觀：培養尊老愛幼．珍愛親情．珍愛生命的情感。
教學內容：
１． 整體感悟課文內容。
２． 培養尊老愛幼．珍愛親情．珍愛生命的情感。
教學重點：
整體感知課文內容，品味揣摩語句。
教學時間：
一課時
課前準備：
學生：強調課文預習，自讀課文，自學生字詞。勾畫出不理解的句子，提出疑難問題。
老師：準備好課件，多媒體輔助教學。
教學設計
一．導入
１． 上課前播放歌曲《讓愛住我家》動畫，大屏幕投影出幾幅體現出親情的圖片。
２． 一首《讓愛住我家》給我們營造了一種溫馨，甜美的氛圍，而屏幕上的這幾幅圖片又讓我們感受到了親人之間那種濃濃的愛意。是啊，正如歌中所唱的,有家常住的家是幸福的家,有愛常住的家是快樂的家。而作家莫懷戚筆下的家又是怎樣的呢？今天，老師和同學們一起來學習他的一篇散文:《散步》。
二．出示課題。
三．初讀課文，整體感知。
（一）聽錄音，思考問題。
１． 播放課文的配樂朗誦，學生在聽讀的過程中思考兩個問題：
①． 課文講述了一件什么事？
②． 聽讀課文后你有什么感受？
２．學生聽讀后回答問題。
（二）跳讀課文，感受人物形象。
同學都談了聽讀了這篇課文后各自不同的感受，但有一點是相同的，那就是：我們都感受到了這一家生活的溫馨，幸福。而這與家庭成員之間互敬互愛是分不開的，那么這一家人中，你最喜歡哪一個呢？為什么？
請大家跳讀課文，感受人物形象。給同學們談一談自己喜歡的人物，并說明理由。在教師的點撥下，歸納出各個人物的形象特點：
母親（慈母）“我”：（孝子）妻子：（賢妻）兒子：（嬌兒）
無論我們喜歡哪一個人物，這一家三代都是足以令我們羨慕的，因為他們之間能相互理解，互相謙讓，尊老愛幼，非常和睦，溫馨，而這正是使一個家庭穩定，幸福的前提。
四．精讀課文，鑒賞．感悟。
[過渡]剛才，我們從整體上把握了文章的內容，感受了人物形象。接下來，我們通過品味文章的語言，進一步理解文中蘊含的深意，體會文中寄托的思想感情。請同學們分小組學習，前后兩桌同學為一組。找一找你認為最有價值的句子或段落，讀出來，先自己思考，再在小組內討論。在自己不明白，不理解的地方做好標志，小組內討論解決不了的，等一下再全班同學交流討論。
學生自主合作探究。
全班同學交流，探討，教師點撥，解決問題。
（二）．重點賞析最后一段和第６自然段。
１．賞析最后一段。
剛才同學們談得最多的就是最后一段，而問題也是出自這一段，這到底是一種什么樣的情景呢？請同學們看屏幕。
請一位同學朗讀描寫這一情景的段落。其它同學用耳朵聽，用眼睛看，用心想：
①我和妻子為什么要慢慢地，穩穩地走？
②為什么說我背上的和她背上的加起來就是整個世界？
全班交流后教師小結：文中的“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養老人，又要撫養小孩，肩負著承前啟后的責任。一個家庭就是由老人，中年人，小孩組成的，所以，在一個家庭中，中年人的的責任是最重的，是家中的頂梁柱，他們要扛起的是整個家庭。那文中為什么不說我們背起的是整個家庭，而說是整個世界呢？因為整個世界也是由老人，中年人，小孩組成的，一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣？所以說背起的是整個世界。這樣大詞小用，體現了“我”對生活的一種責任感，使命感。
帶著這種責任感，全體朗讀這一段。
２． 賞析第６自然段。
教師點撥：中年人就是家中的頂梁柱，肩負著重大的責任，所以有問題，一般是由中年人來拿主意，文中的我也不例外，當發生了分岐時，兩全的辦法找不到，“我”作出了什么決定？
②你認為“我”的做法好嗎？為什么？
教師小結：當尊老與愛幼發生沖突的時候，我選擇了尊老，為孩子做了一個良好的孝敬老人的榜樣。這不由得使我想起了一則公益廣告：“父母是孩子最好的老師”。
播放公益廣告
請學生談談看了這一則廣告后的感受。
教師小結：俗話說得好“言教不如身教”，孩子就是在這種潛移默化中學會做人的道理的。榜樣的力量是偉大的，廣告中的小孩受母親的影響也懂得了關心媽媽了。而文中的兒了看到父親孝敬奶奶，長大之后，他也一定會像爸爸一樣孝敬自己的父母的。
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，而尊老是我們民族文化的精髓，是人類特有的文化之舉。正如培根所說：“扶養子女是動物也有的本能，贍養父母才是人類的文化之舉。”
五．總結全文。
我們通過品味文章的語言，感受到了家的溫馨，幸福，親人間濃濃的親情，感受到了尊老愛幼的情感，以及一個人在家庭中，在社會上所承擔的責任。
其實，生活中處處親情，生活中的細枝末節無不體現著父母對我們的愛，對我們的關懷。對于我們的父母，我們有著太多的感激，而此時，你想對你的父母說些什么呢？
六．拓展，遷移。
爸爸，媽媽，我想對您說．．．．．．
在《燭光里的媽媽》歌聲中結束本課學習。
[散步 教案教學設計]相關文章：
1.散步課文教案
6.春曉教學設計教案
7.背影教案教學設計
10.成語故事教案教學設計