讓結(jié)構(gòu)“妙”起來(lái)
河北省武強(qiáng)文博中學(xué)馬勇欽053300
文章的結(jié)構(gòu)，是文章的基本框架，關(guān)系到一篇文章的成敗。一般說(shuō)來(lái)，審題立意、選材剪材之后，依據(jù)主題表達(dá)的需要就得思考文章的結(jié)構(gòu)。一般說(shuō)來(lái)，最常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)有以下幾種類型：以時(shí)間為順序，以空間為順序，以事物的發(fā)展變化為順序。我們指導(dǎo)學(xué)生作文，要善于打破常規(guī)，勇于標(biāo)新立異，敢于大膽創(chuàng)新，讓文章的結(jié)構(gòu)新穎巧妙、不落俗套，為文章增姿添色。有以下幾種結(jié)構(gòu)可供參考：
一、 鏡頭轉(zhuǎn)換法。
鏡頭轉(zhuǎn)換法是文章根據(jù)表達(dá)主題的需要，選擇幾個(gè)生動(dòng)的人物、事物或景物的片斷組合成文。運(yùn)用這種方法要注意選材必須突出文章的主題，緊扣文章的靈魂，不論是人物的生活片斷、事件的發(fā)生發(fā)展、景物的白描細(xì)描等等都要服從表達(dá)主題的需要，這是寫(xiě)好文章的基本原則。
運(yùn)用鏡頭轉(zhuǎn)換法結(jié)構(gòu)文章時(shí)，選好表現(xiàn)主題的鏡頭要巧妙地把鏡頭剪接成文。有兩種組合的方式：一是橫向排列組合，一種是縱向排列組合。例如寫(xiě)《燈》個(gè)題目，可以選擇如下鏡頭來(lái)寫(xiě)：先祖點(diǎn)明燈，祖父點(diǎn)桐油燈，父親點(diǎn)煤油燈，我們這一代用電燈，將來(lái)可能用更先進(jìn)的燈。通過(guò)這些片斷的描寫(xiě)，用以歌頌我們這個(gè)偉大的時(shí)代，歌頌黨的改革開(kāi)放的富民政策。這是縱向排列法。用橫向排列法可以這樣安排材料，家里明亮的電燈，街頭五光十色的霓虹燈，邊防線上的探照燈，山洞里戰(zhàn)士的燭光燈。通過(guò)這些片斷的描寫(xiě)，用以歌頌保衛(wèi)祖國(guó)、使人民過(guò)上幸福生活的中國(guó)人民解放軍。縱向和橫向排列是兩種最常見(jiàn)的鏡頭組合方法。此外還有縱橫式、對(duì)比式、階梯式、跳躍式等我們初中生不太好把握。
總之，用鏡頭置轉(zhuǎn)換法來(lái)結(jié)構(gòu)文章，能給讀者留下廣闊的自由思維的空間，它條理清楚，重點(diǎn)突出，形式簡(jiǎn)潔，能充分展示作者的聯(lián)想、想像能力，又能使文章內(nèi)容豐富多彩。一般有三種方式：用“一”“二”“三”將文章分成幾個(gè)部分；給各部分加小標(biāo)題；直接用“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”。這種方法適合各種文體。
二、 妙勝巧合法。
所說(shuō)的妙勝巧合法是指在作文過(guò)程中，當(dāng)甲事物與乙事物的聯(lián)系快要中斷的時(shí)候，恰巧出現(xiàn)了另一種媒介將甲乙有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使事物繼續(xù)向前發(fā)展，甲與乙的聯(lián)系不致于中斷的寫(xiě)作方法。
運(yùn)用妙勝巧合必須掌握其規(guī)律性，使巧合符合真實(shí)、合理、新奇的三原則。第一，巧要巧得真實(shí)，合乎生活的真實(shí)。也就是說(shuō)情節(jié)要符合時(shí)代、現(xiàn)實(shí)、人物、場(chǎng)合等方面的特點(diǎn)，要讓讀者相信。尤其具有偶然性的巧合情節(jié)，更要注意到其真實(shí)性。第二，巧要巧得合理，合乎情節(jié)的邏輯性，合乎事物的規(guī)律性，合乎人們的思維習(xí)慣。絕不能生拼硬湊、牽強(qiáng)附會(huì)。第三，巧要巧得新奇，讓人感覺(jué)意料之外，卻又在情理之中。如初中語(yǔ)文教材中歐亨利的小說(shuō)《麥琪的禮物》便是個(gè)典范。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)，圣誕節(jié)妻子德拉只好賣掉自己的美發(fā)買回丈夫心愛(ài)的金表鏈，丈夫杰姆也只好賣掉自己祖?zhèn)鞯慕鸨矶I回妻子喜歡的發(fā)梳。這種巧合巧得新，巧得令人絕倒，又巧得使人心酸落淚 。
妙勝巧合法，可以提練故事情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，也可以刻畫(huà)人物形象性格。但是，巧合不宜濫用，要用得恰當(dāng)，對(duì)一些偶然性情節(jié)要做好前鋪后墊，找出它們的合理性因素，不能任意編造。
三、 冰糖葫蘆法。
冰糖葫蘆是用冰糖著色加工成葫蘆狀，并以小棒穿插成串，這種東西既可以是食品，也是可供觀賞的手工藝品。借這個(gè)名稱用于作文的構(gòu)思，意思是說(shuō)在作文的謀篇布局階段，如能找到一個(gè)貫穿全文的線索（小竹棒），那么眾多的材料（葫蘆）就能很快串連成章。只要找到能貫穿全文的（小竹棒），一切問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。
線索有多種形式，常見(jiàn)的有：以時(shí)空為線索。就是按事件發(fā)生時(shí)間的先后和空間轉(zhuǎn)移次序。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，就是按時(shí)間的先后和空間轉(zhuǎn)移來(lái)安排的。以情感認(rèn)識(shí)為線索，按作者對(duì)人物事件的情感走向或認(rèn)識(shí)發(fā)展來(lái)組織敘事寫(xiě)人。如《荔枝密》是典型的按作者情感和認(rèn)識(shí)線索來(lái)敘事的。
四、 懸念解疑法。
所謂懸念，是在文章的某一部分（可以在開(kāi)頭，也可以在中間）設(shè)置一個(gè)疑問(wèn)或矛盾沖突，以造成讀者急切的心理狀態(tài)的一種手法。
利用懸念進(jìn)行敘事，一可以避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏，增強(qiáng)生動(dòng)性和曲折性，二可以吸引讀者，牢牢抓住讀者的心。如《驛路梨花》中“誰(shuí)是小茅屋的主人”始終吸引著讀者的視線；《醉翁亭記》中“太守究竟是誰(shuí)”始終是讀者心中的疑團(tuán)，讓讀者感到了文章強(qiáng)大的吸引力，同時(shí)使文章結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)，主題鮮明突出。
五、 欲擒故縱法。
“欲擒故縱”乃三十六計(jì)之一，即當(dāng)敵人銳氣正旺時(shí)，我故意避戰(zhàn)示弱，使其喪失警惕，而后乘機(jī)擒之。這里的“縱”是手段。“擒”是目的，放縱是為了更好的擒捉，放縱是在擒拿這一目的支配下進(jìn)行的，所以叫“欲擒故縱”。
此種結(jié)構(gòu)方法常常用在議論文中，如有人說(shuō)：“評(píng)彈是靡靡之音，聽(tīng)了要死人的。”我們可以這樣反駁：“按他的說(shuō)法，如果前線打仗，就不必派軍隊(duì)去作戰(zhàn)，也不用飛機(jī)、坦克和導(dǎo)彈，只需派一個(gè)評(píng)彈團(tuán)就行了，幾首曲子一唱，敵人‘聞曲披靡’，一個(gè)個(gè)自動(dòng)倒下去，豈不痛快？”既是歪理，其邏輯必然是荒謬的，我們先讓它自我暴露，再按歪理推下去，必然得出荒謬的結(jié)論。
六、 首尾圓合法。
俄國(guó)短篇小說(shuō)大師契訶夫談小說(shuō)創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“要是你在頭一章里提到墻上掛著槍，那么在第二章或第三章就一定得開(kāi)槍。如果不開(kāi)，那槍就不必掛那兒。”這就是說(shuō)前面寫(xiě)到的事物，后面要有著落；后面寫(xiě)到的事物，前面要有交代，這就是所說(shuō)的前后照應(yīng)，首尾圓合。寫(xiě)作時(shí)忽視這一點(diǎn)，就會(huì)造成上下文之間的脫節(jié)，全文結(jié)構(gòu)顯得支離破碎。首尾圓合一般有以下幾種：
1、首尾照應(yīng)。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾相照應(yīng)。這就是說(shuō)，開(kāi)頭描寫(xiě)的事物或提出的問(wèn)題，在結(jié)尾處用各種方式加以深化回答，給人以完整的感覺(jué)和印象。
2、文題照應(yīng)。這種照應(yīng)往往用在標(biāo)題比較含蓄或意義較深刻的文章中，須加一定說(shuō)明、注釋。因此行文對(duì)標(biāo)題起了注釋、說(shuō)明、點(diǎn)化的作用。如《不朽的失眠》便是，全文始終圍繞張籍因科考落地失眠而寫(xiě)出了不朽的詩(shī)篇―――《楓橋夜泊》。
3、細(xì)節(jié)照應(yīng)。生動(dòng)而典型的細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，可以突出細(xì)節(jié)的典型意義。如《變色龍》中奧楚蔑洛夫的軍大衣，文中出現(xiàn)了多次，突出了人物的性格特點(diǎn)，有力的表現(xiàn)了主題。
4、懸念照應(yīng)。在作品中設(shè)懸，又不馬上釋念，而是反復(fù)暗示，使讀者關(guān)心人物命運(yùn)或事件結(jié)局的興趣愈來(lái)愈濃。
5、伏筆照應(yīng)。即前伏后應(yīng)，作者在描寫(xiě)、敘事過(guò)程中，對(duì)有聯(lián)系的人物或事物預(yù)先提示或暗示，即埋下伏筆，待其出現(xiàn)后自然形成一種照應(yīng)關(guān)系。如《白楊禮贊》。
[讓結(jié)構(gòu)妙起來(lái)(教師中心稿)]相關(guān)文章：