《阿里山紀行》（一） 教案教學設計

學習目標：  反復讀全文，感受“阿里山的風光美如畫”

品味文章富于音樂美和情韻美的語言。 

課前學習：利用圖書館、網絡搜集資料，了解阿里山的風土人情、秀麗風光。可以是圖片，文字，還可以是歌曲。

課堂學習：

第一塊：整體感知

教學步驟

 教師活動

 學生活動

 教學反思

1

 配音配景朗讀課文，把學生引入到一種優美的意境中去。

 欣賞

2

 阿里山的風光具體美在哪里？

 自讀課文，回答

第二塊：品味語言

教學步驟

 教師活動

 學生活動

 教學反思

1

 有不少景色，我們看在眼里，記在心里，可就是說不出來，然“情”在不言中。這份“情”寓于文中，表現在課文的語言上，富有音樂美和情韻美。試于文中找出兩三處來，并作簡要分析。

 深情朗讀課文，然后再做標注

2

 指導：從多個角度去賞析

 從各個角度進行賞析。

如詞語用的精當、修辭、節奏感等

3

 組織交流、評價

 交流，討論。

4

 播放視頻資料等，讓學生欣賞阿里山的美麗風景圖，形成感性認識

 欣賞

5

 組織朗讀優美語段

 個別朗讀，互評

課后學習：積累優美語句

          將收集的阿里山或者是臺灣知識制作成小報（電子版亦可）。全班交流

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