沔城高中 徐業學
“題好一半文”。 標題是作文的眼睛，如果文章擁有一雙迷人的“眼睛”，讀者就會對他一見鐘情。尤其考場作文，一個靚麗的標題就能迅速吸引閱卷老師的好奇的眼睛，扣住他們閱讀的興趣。高考作文擬題從內容上看，文章的題目要力求新穎脫俗，使人一見有為之一震的感覺。從立意上看，要“求真求細”“量體裁衣”，力求讓擬定的題目能概括文章的主要精神。如何在考場上快速的推敲好題目，可以從以下幾個方面入手。
一 “淡妝濃抹總相宜”的添加法
話題對作文內容有了相關的約束，擬題只需在話題上添加些與文章內容相關的詞語即可，此題目直接簡便大方。
1 并列法 圍繞文章內容，用相關的詞語與話題并列做題目。如《誠信 人生》把誠信和人生并列，告訴我們做人不能沒有誠信意識�；蛉纭对� 人》《翠鳥狐貍人》等。還有用“和”“與”等連詞把話題與相關詞語連接的，如《奉獻與索取》、《土節和洋節》。
2 前后附加法 選取話題中的關鍵詞，在其前后補充成分，對寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體。如以“幸福”為話題，就可以擬為《追求幸福》《追求幸福沒有錯》《體味幸福》《幸福是一種心情》《幸福在哪里》《為幸福而努力》等等。這樣擬題，縮小了寫作范圍，有利考生充分展示自己的才華，使文章寫的具體而深刻。
3 副標題法 如果擬題時或之后后覺得題目過于含蓄，表達不明確，可以在正題上加個副標題，使更清晰更明白更準確的指出所述文章內容。如以“網絡時代”為話題，可以擬題為《網絡時代與我們----不可失的個性》告訴讀者我們這個時代獨特的個性就是網絡，我們生在信息網絡化的社會，這是時代的進步，不必逃避。還有如《誠信----立業之本》《駱駝斑羚人----真愛無言》等。副標題有的對正題作補充有的作詮釋有的作引申，使文題更豐富，更全面，更醒目。
二 “此時無聲勝有聲”的修飾法
巧妙的運用比喻、借代、設問、反問、對偶、夸張、比擬、對比、引用等常見的修飾手法，結合文章的內容進行特殊的加工編擬出標題。 修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來，又有新穎獨特的效果。
1 比喻式 用比喻擬題形象生動，能引起讀者廣泛的想象和聯想。如《我渴望老師的“陽光”》以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。又如《我發現女孩也可以做“太陽”》、《家，我們成長的避風港》、《拔開天空的烏云》，這些設喻佳題也都富于文學色彩。
2 借代式 運用借代擬題可化抽象為具體，又含蓄又令人深思。如《時代呼喚雷鋒》“雷鋒”就是借代，作者感慨現實生活中為他人著想，急他人之所急的人太少了，這樣寫，很醒目而又有時代感。又如《人生需要掌聲》，借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創意。
3 比擬式 包括擬人和擬物，可以把題目寫的生動新穎。如《“誠信”漂流記》把誠信擬人化，通過誠信巧遇“快樂”“地位”“競爭”的遭遇，得出富于哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也會失敗�！稁е\信上路》的“我”不但要用生命去捍衛“誠信”，還決心用一生去實踐“誠信”，始終把“誠信”帶在身邊。這些寫法很有新意。再有《傳遞幸�！贰稌\沙塵暴》等。
4 對偶式 題目擬成對偶形式，極工整有韻味。如《朋友最真，友情最貴》、《讀智慧之書，做有用之才》這兩題目都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現出考生善于推敲的語言功夫。
5 對比式 客觀事物都有對立面，我們可以選取一對來擬題，展開議論。如《躺著讀書，站著做人》“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。又《我是天才，還是笨蛋？》對比就吸引人。
6 疑問式 包括設問和反問，用問擬題來引人注意，設置懸念，啟發閱讀欲。 《錯？對！》先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙�！陡�，是撿來的嗎？》設置懸念，突出“哥”的形象，文章波瀾起伏，當人讀到真相大白時，方恍然大悟�！吨袊慕逃�，您難道還沒發現嗎？》反問中飽含著擺脫應試教育重負的強烈愿望，觀點鮮明，言辭懇切。
7 引用式 就是把詩詞歌曲、名言警句、成語熟語等引入標題，或略加改造，可以收到翻新、出奇制勝的效果。如《腹有詩書氣自華》、《風物長宜放眼量》前者形象地表現讀書的作用，后者揭示消除“代溝”的思想方法，引用名句作題目，能較好地體現考生的文學積累和修養，給人耳目一新之感。還有如《罰你沒商量》、《豈能因“財”施教》《黃河之水天上來》《言必信，行必果》等。
8 通感式 把人的感覺融合，使之相通，能引起人們的聯想，獲的具體生動的形象。如《綠色可聽》作者溝通視覺和聽覺，“聽”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺獨特，別出心裁�！段衣劦搅岁柟狻钒延|覺和視覺進行溝通，起到了引人遐想的效果，令人耳目一新。
9 頂真式 在標題里運用頂真，可使題目風趣醒目。如《讀書樂 樂讀書》《活讀書 書讀活》這兩例運用頂真兼回環辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。
10 反語式 正話反說，極好似掩人耳目，卻設置懸念，文中闡明，不失幽默。如《我發現了家中的“賊”》家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。
三 “聽唱新翻楊柳枝”的仿擬法
模仿現成的詩詞歌賦、名言警句、俗話諺語、流行歌曲、書籍影視、網絡語言等的經典話語，結合文章內容略加改編擬成標題。既新穎獨特，又時髦生動，可做的事半功倍的效果。
1 仿流行語言 現在社會流行著各種語言，如電視、廣告、網絡和歌曲等上的用語，可以模仿或將其改寫，可使標題鮮活。如《我是服務的小行家》《讀書就是愛自己》前者仿歌詞“我是賣報的小行家”，后者訪廣告語“愛你就是愛自己”，鮮活生動，點明主題。再如《非典型愛情》就是仿“非典型流感”的。
2 仿影視片名 可仿擬各種影視名片的名字，將標題擬的有特殊氣色。如《生活不相信眼淚》就是仿影片《莫斯科不相信眼淚》告戒人們要勇敢的做生活的強者。再有《不要憑感性說話》仿的電視劇《不要和陌生人說話》。
3 仿暢銷書名 擬題也可仿現在流行的比較暢銷的書籍名字，給人時代活潑感覺。如《誰動了我的日記》就是仿著名的《誰動了我的奶酪》，《痛并幸福著》仿白巖松書《痛并快樂著》。
4 仿名句格言 仿照古今中外各類書籍中出現的經典名句，極有蘊味。如《既生“亮”，何生“關”“張”》就是仿周公的“既生亮，何生瑜”這句話。《給點陽光，我就燦爛》是仿啊基米德的名言“給我一個支點，我就能撬起地球”�！赌挲g猛于虎》就是仿柳宗元著名的“苛政猛于虎也”。
5 仿詩句名句 仿照中外詩文中的名句或警句來擬題。如《真情誠可貴，理智價更高》就是用名詩句“生命誠可貴，愛情價更高”，告訴讀者理智比情感更可靠，多用理智思考問題。《天是故鄉藍》用的“月是故鄉明”的詩句。另《莫讓情云遮慧眼》《誠信所至，金石為開》分別用了詩句“莫讓浮云遮望眼”“精誠所至，金石為開”。
6 仿古體篇名 擬題也可向學過或見過的古文篇名學習。如《諫父親十思疏》就是仿課文的《諫太宗十思疏》，給父親十條建議，情真一切，感人肺腑。還有如《諫屈原書》就仿《吊屈原賦》等。
7 仿今體公文 擬題的視野也可瞄向今體公文的形式。如《獨眼龍的求職信》，《“壞孩子”大學招生簡章》，《患者吳誠信的就診報告》，《“公正杯”中學生電視辯論賽總決賽》,等等，均用公文樣式來擬題，既有新意又規定了文章的文體樣式，有利后文的寫作。
題目是文首，最能引人注目，因而擬題要十分的謹慎，既要能概括文章的主旨又要有新穎獨特別致的效果。除了上述幾種擬題法外，還有許多其他好的擬題方式，但無論那種，我們都是在特定的場合里，要瞬間抓住閱卷老師的心，吸引他們的目光，獲得良好的印象，取得理想的分數。當然擬好標題不是一蹴而就的事情，還需要我們平時多留心識記，多閱讀收集，多積累練習，還要多向那些好文章學習。只有不斷的學習練習，才可以在高考中一舉奪冠。
通聯 湖北仙桃沔城高中家中 433014
2017-01-05
--------高考話題作文擬題三招
沔城高中 徐業學
“題好一半文”。 標題是作文的眼睛，如果文章擁有一雙迷人的“眼睛”，讀者就會對他一見鐘情。尤其考場作文，一個靚麗的標題就能迅速吸引閱卷老師的好奇的眼睛，扣住他們閱讀的興趣。高考作文擬題從內容上看，文章的題目要力求新穎脫俗，使人一見有為之一震的感覺。從立意上看，要“求真求細”“量體裁衣”，力求讓擬定的題目能概括文章的主要精神。如何在考場上快速的推敲好題目，可以從以下幾個方面入手。
一 “淡妝濃抹總相宜”的添加法
話題對作文內容有了相關的約束，擬題只需在話題上添加些與文章內容相關的詞語即可，此題目直接簡便大方。
1 并列法 圍繞文章內容，用相關的詞語與話題并列做題目。如《誠信 人生》把誠信和人生并列，告訴我們做人不能沒有誠信意識。或如《月 人》《翠鳥狐貍人》等。還有用“和”“與”等連詞把話題與相關詞語連接的，如《奉獻與索取》、《土節和洋節》。
2 前后附加法 選取話題中的關鍵詞，在其前后補充成分，對寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體。如以“幸�！睘樵掝}，就可以擬為《追求幸�！贰蹲非笮腋]有錯》《體味幸�！贰缎腋Ｊ且环N心情》《幸福在哪里》《為幸福而努力》等等。這樣擬題，縮小了寫作范圍，有利考生充分展示自己的才華，使文章寫的具體而深刻。
3 副標題法 如果擬題時或之后后覺得題目過于含蓄，表達不明確，可以在正題上加個副標題，使更清晰更明白更準確的指出所述文章內容。如以“網絡時代”為話題，可以擬題為《網絡時代與我們----不可失的個性》告訴讀者我們這個時代獨特的個性就是網絡，我們生在信息網絡化的社會，這是時代的進步，不必逃避。還有如《誠信----立業之本》《駱駝斑羚人----真愛無言》等。副標題有的對正題作補充有的作詮釋有的作引申，使文題更豐富，更全面，更醒目。
二 “此時無聲勝有聲”的修飾法
巧妙的運用比喻、借代、設問、反問、對偶、夸張、比擬、對比、引用等常見的修飾手法，結合文章的內容進行特殊的加工編擬出標題。 修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來，又有新穎獨特的效果。
1 比喻式 用比喻擬題形象生動，能引起讀者廣泛的想象和聯想。如《我渴望老師的“陽光”》以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。又如《我發現女孩也可以做“太陽”》、《家，我們成長的避風港》、《拔開天空的烏云》，這些設喻佳題也都富于文學色彩。
2 借代式 運用借代擬題可化抽象為具體，又含蓄又令人深思。如《時代呼喚雷鋒》“雷鋒”就是借代，作者感慨現實生活中為他人著想，急他人之所急的人太少了，這樣寫，很醒目而又有時代感。又如《人生需要掌聲》，借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創意。
3 比擬式 包括擬人和擬物，可以把題目寫的生動新穎。如《“誠信”漂流記》把誠信擬人化，通過誠信巧遇“快樂”“地位”“競爭”的遭遇，得出富于哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也會失敗�！稁е\信上路》的“我”不但要用生命去捍衛“誠信”，還決心用一生去實踐“誠信”，始終把“誠信”帶在身邊。這些寫法很有新意。再有《傳遞幸福》《會診沙塵暴》等。
4 對偶式 題目擬成對偶形式，極工整有韻味。如《朋友最真，友情最貴》、《讀智慧之書，做有用之才》這兩題目都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現出考生善于推敲的語言功夫。
5 對比式 客觀事物都有對立面，我們可以選取一對來擬題，展開議論。如《躺著讀書，站著做人》“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。又《我是天才，還是笨蛋？》對比就吸引人。
6 疑問式 包括設問和反問，用問擬題來引人注意，設置懸念，啟發閱讀欲。 《錯？對！》先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。《哥，是撿來的嗎？》設置懸念，突出“哥”的形象，文章波瀾起伏，當人讀到真相大白時，方恍然大悟。《中國的教育家，您難道還沒發現嗎？》反問中飽含著擺脫應試教育重負的強烈愿望，觀點鮮明，言辭懇切。
7 引用式 就是把詩詞歌曲、名言警句、成語熟語等引入標題，或略加改造，可以收到翻新、出奇制勝的效果。如《腹有詩書氣自華》、《風物長宜放眼量》前者形象地表現讀書的作用，后者揭示消除“代溝”的思想方法，引用名句作題目，能較好地體現考生的文學積累和修養，給人耳目一新之感。還有如《罰你沒商量》、《豈能因“財”施教》《黃河之水天上來》《言必信，行必果》等。
8 通感式 把人的感覺融合，使之相通，能引起人們的聯想，獲的具體生動的形象。如《綠色可聽》作者溝通視覺和聽覺，“聽”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺獨特，別出心裁�！段衣劦搅岁柟狻钒延|覺和視覺進行溝通，起到了引人遐想的效果，令人耳目一新。
9 頂真式 在標題里運用頂真，可使題目風趣醒目。如《讀書樂 樂讀書》《活讀書 書讀活》這兩例運用頂真兼回環辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。
10 反語式 正話反說，極好似掩人耳目，卻設置懸念，文中闡明，不失幽默。如《我發現了家中的“賊”》家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。
三 “聽唱新翻楊柳枝”的仿擬法
模仿現成的詩詞歌賦、名言警句、俗話諺語、流行歌曲、書籍影視、網絡語言等的經典話語，結合文章內容略加改編擬成標題。既新穎獨特，又時髦生動，可做的事半功倍的效果。
1 仿流行語言 現在社會流行著各種語言，如電視、廣告、網絡和歌曲等上的用語，可以模仿或將其改寫，可使標題鮮活。如《我是服務的小行家》《讀書就是愛自己》前者仿歌詞“我是賣報的小行家”，后者訪廣告語“愛你就是愛自己”，鮮活生動，點明主題。再如《非典型愛情》就是仿“非典型流感”的。
2 仿影視片名 可仿擬各種影視名片的名字，將標題擬的有特殊氣色。如《生活不相信眼淚》就是仿影片《莫斯科不相信眼淚》告戒人們要勇敢的做生活的強者。再有《不要憑感性說話》仿的電視劇《不要和陌生人說話》。
3 仿暢銷書名 擬題也可仿現在流行的比較暢銷的書籍名字，給人時代活潑感覺。如《誰動了我的日記》就是仿著名的《誰動了我的奶酪》，《痛并幸福著》仿白巖松書《痛并快樂著》。
4 仿名句格言 仿照古今中外各類書籍中出現的經典名句，極有蘊味。如《既生“亮”，何生“關”“張”》就是仿周公的“既生亮，何生瑜”這句話�！督o點陽光，我就燦爛》是仿啊基米德的名言“給我一個支點，我就能撬起地球”。《年齡猛于虎》就是仿柳宗元著名的“苛政猛于虎也”。
5 仿詩句名句 仿照中外詩文中的名句或警句來擬題。如《真情誠可貴，理智價更高》就是用名詩句“生命誠可貴，愛情價更高”，告訴讀者理智比情感更可靠，多用理智思考問題。《天是故鄉藍》用的“月是故鄉明”的詩句。另《莫讓情云遮慧眼》《誠信所至，金石為開》分別用了詩句“莫讓浮云遮望眼”“精誠所至，金石為開”。
6 仿古體篇名 擬題也可向學過或見過的古文篇名學習。如《諫父親十思疏》就是仿課文的《諫太宗十思疏》，給父親十條建議，情真一切，感人肺腑。還有如《諫屈原書》就仿《吊屈原賦》等。
7 仿今體公文 擬題的視野也可瞄向今體公文的形式。如《獨眼龍的求職信》，《“壞孩子”大學招生簡章》，《患者吳誠信的就診報告》，《“公正杯”中學生電視辯論賽總決賽》,等等，均用公文樣式來擬題，既有新意又規定了文章的文體樣式，有利后文的寫作。
題目是文首，最能引人注目，因而擬題要十分的謹慎，既要能概括文章的主旨又要有新穎獨特別致的效果。除了上述幾種擬題法外，還有許多其他好的擬題方式，但無論那種，我們都是在特定的場合里，要瞬間抓住閱卷老師的心，吸引他們的目光，獲得良好的印象，取得理想的分數。當然擬好標題不是一蹴而就的事情，還需要我們平時多留心識記，多閱讀收集，多積累練習，還要多向那些好文章學習。只有不斷的學習練習，才可以在高考中一舉奪冠。
通聯 湖北仙桃沔城高中家中 433014
2017-01-05
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