舒濤 轉(zhuǎn)摘
小說(shuō)是時(shí)間的藝術(shù)，又是空間的藝術(shù)。所謂空間主要是指環(huán)境。環(huán)境是形成人物性格，驅(qū)使其活動(dòng)的特定場(chǎng)所。一篇小說(shuō)，除了要展示五光十色的社會(huì)環(huán)境，還要描寫(xiě)千姿百態(tài)的自然環(huán)境。弄清小說(shuō)中自然環(huán)境描寫(xiě)的作用，對(duì)準(zhǔn)確理解作品的思想內(nèi)容，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，陶冶學(xué)生的情操，有著極其重要的意義。
一、渲染故事氣氛
作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。在這方面，魯迅可謂是行家里手。以《藥》而言，一個(gè)顯著的特點(diǎn)便是運(yùn)用自然環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托氣氛。比如開(kāi)頭對(duì)時(shí)令的描寫(xiě)，作者以“秋天的后半夜”、“月亮下去了”、“夜是黑沉沉的”……勾勒出黎明前最黑暗的時(shí)刻的突出特征：陰暗、凄清，還有幾分恐怖，從而渲染了夏喻就義時(shí)沉寂而肅殺的氣氛。
又如該文結(jié)尾一段通過(guò)景物描寫(xiě)展現(xiàn)了一幅凄涼的畫(huà)面：時(shí)令雖已是清明，然而天氣仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“層層迭迭”的叢冢；這里沒(méi)有生機(jī)，只有“支支直立”的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”；這里沒(méi)有啼鳴的黃鶯，只有預(yù)兆不祥的烏鴉，而且“縮著頭，鐵鑄一般站著”。所有這些文字，都渲染出了墳場(chǎng)陰冷、悲涼的氣氛。
二、烘托人物形象
環(huán)境本是為人物活動(dòng)提供一個(gè)場(chǎng)所和背景的，故而自然環(huán)境的描寫(xiě)，往往是為塑造人物服務(wù)的。也就是說(shuō)，作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，往往要為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。
如峻青的《黨員登記表》，有一段文字是寫(xiě)黃淑英走向刑場(chǎng)時(shí)黎明前山野的景色和人物的感受的：“山野是一片雪白，真像個(gè)粉妝世界。大地是一片寂靜。淑英深深地吸了一口清晨的新鮮空氣，抬起頭仰望了一下天空，天空是烏藍(lán)烏藍(lán)的，寥寥的幾顆晨星在閃爍著將熄的光芒。啊！媽媽?zhuān)烨缋玻 痹囅耄S淑英此刻是走向刑場(chǎng)，而她感受到黎明前的雪野是一個(gè)粉妝的世界，因?yàn)樗菫檫@無(wú)限美好的江山而獻(xiàn)身；她對(duì)革命勝利的信念無(wú)比堅(jiān)定，所以她看到寥落的晨星，就驚喜地呼告；“啊！媽媽?zhuān)烨缋玻 倍嗝闯绺叩木窬辰纾?/p>
三、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫(xiě)往往是相互依存、相互制約的：環(huán)境描寫(xiě)要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境描寫(xiě) 。
就《林教頭風(fēng)雪山神廟》而言。從小說(shuō)標(biāo)題可看出，對(duì)風(fēng)雪的描寫(xiě)，自應(yīng)是自然環(huán)境描寫(xiě)的重點(diǎn)。作品中對(duì)風(fēng)雪的描寫(xiě)，雖著墨不多，但確實(shí)給人以“風(fēng)大雪緊”的印象；更重要的是，由于風(fēng)雪的變化也層層推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才會(huì)在沽酒途中見(jiàn)到山神廟；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草廳才被搖撼、壓倒，林沖才被迫到山神廟安身；正因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖進(jìn)了山神廟，才用巨石頂住大門(mén)……直到暗中聽(tīng)到仇人陸謙等人的談話(huà)，林沖才奮起殺敵復(fù)仇，在性格上出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
又如《荷花淀》中對(duì)荷花淀正午風(fēng)光的那段描寫(xiě)：“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！”這段文字不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)，而且暗示了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，將在這清香四溢的環(huán)境中展開(kāi)；不僅如此，對(duì)荷花的形象傳神、充滿(mǎn)寓意的描寫(xiě)，還在暗示著白洋淀婦女的成長(zhǎng)前途--粉色的荷花都成了“監(jiān)視白洋淀”的哨兵，昔日粉妝的女人們，也將成為保衛(wèi)白洋淀的戰(zhàn)士。
四、暗示社會(huì)環(huán)境
優(yōu)秀的作家，總是通過(guò)對(duì)特定的自然環(huán)境的描寫(xiě)，來(lái)展示獨(dú)特的世態(tài)風(fēng)情，為讀者提供一副社會(huì)歷史圖畫(huà)。所以，小說(shuō)中的自然環(huán)境，一般都帶有作家的感情色彩，被當(dāng)作是社會(huì)環(huán)境的暗示。
《黨員登記表》中有一段寫(xiě)刑場(chǎng)的文字：“沉默、寂靜。聽(tīng)得見(jiàn)寒風(fēng)掠過(guò)雪地?fù)P起的煙霧般的雪粒的沙沙聲，聽(tīng)得見(jiàn)溝底下水在冰下流動(dòng)的丁冬聲，聽(tīng)得見(jiàn)不遠(yuǎn)處狗子們?yōu)闋?zhēng)吃死尸的咆哮聲，也聽(tīng)得見(jiàn)四面村落里雄雞報(bào)曉的喔喔聲……”黎明前的黑夜，寒風(fēng)的沙沙聲和狗子的咆哮聲象征著罪惡勢(shì)力的掙扎，而冰下流水的丁冬聲和雄雞的報(bào)曉聲，則預(yù)示著春天和黎明的到來(lái)。這使人自然地聯(lián)想到魯迅的詩(shī)句：“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華。”至于小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)“春天，來(lái)到了五龍河兩岸。南風(fēng)吹皺了溫柔的河水，山野見(jiàn)一片嫩綠”，則更是把自然的春天和社會(huì)的春天揉為一體了。這兩例都是以自然環(huán)境來(lái)暗示社會(huì)環(huán)境的典型例子。
五、深化作品主題
分析小說(shuō)的主題，離不開(kāi)對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開(kāi)對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。
魯迅《祝福》的最后一段，通過(guò)“我”的感受描寫(xiě)了一個(gè)祝福景象：“我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見(jiàn)豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽(tīng)得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了，知道已是五更將近時(shí)候，我在朦朧中，又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)……”在這里，作者拿有錢(qián)人的祝福活動(dòng)和祥林嫂的慘死作了一個(gè)鮮明的對(duì)比。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來(lái)年好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里。這樣，就把“兇人的愚妄的歡呼”和“悲慘的弱者的呼號(hào)”（魯迅語(yǔ)）鮮明地?cái)[到讀者的面前，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性，加強(qiáng)了對(duì)舊社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露，深化了小說(shuō)的主題。
小說(shuō)中的自然環(huán)境描寫(xiě)風(fēng)姿各異，其作用也絕非以上五個(gè)方面所能言盡。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生分析和鑒賞小說(shuō)的自然環(huán)境描寫(xiě)，從而全面而深刻地理解作品的內(nèi)容，感受和領(lǐng)悟藝術(shù)之美。
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