童華池 轉(zhuǎn)載
作者：楊陳晨
晏才宏，上海交通大學(xué)的一位普通教師，3月12日死于肺癌。他去世3天內(nèi)，上海交大校園BBS上，竟發(fā)表了學(xué)生千余篇悼念文章，學(xué)生還自發(fā)籌資為他出版紀(jì)念文集。 這位老師的死引發(fā)了爭議。他終年57歲，教學(xué)水平和師風(fēng)師德廣受贊揚(yáng)，由于沒有論文，去世時還僅僅是個講師。
我是一名大學(xué)生，我是含著淚看完寫您逝世的這篇報道的。如果是在沒上大學(xué)之前看到這篇文章，我也許對您的感念僅停留在一個盡職的大學(xué)教師范疇里，可是當(dāng)我親身經(jīng)歷了兩年大學(xué)生涯后再來看，發(fā)現(xiàn)您這種不為虛名，一心撲在教學(xué)上的作風(fēng)在當(dāng)今的大學(xué)里真是屈指可數(shù)，足以令人崇敬。師者，傳道授業(yè)解惑也。古之道理。可是今之很多大學(xué)老師卻依舊不明白，科研與教學(xué)的天平愈來愈失衡，大學(xué)教師的職稱功利得與論文和科研成果掛起鉤來，教學(xué)已成了高校的一種奢侈品，被棄之一旁。我們這些所謂的祖國未來接班人，在一個個充滿院士和學(xué)術(shù)大師的大學(xué)里，卻有很多人四年里沒有聽到過大師的一堂課，甚至連尊容也難得一見。這是何等的悲哀！我不知道，那些沉迷于科研的大師們，還是否能夠擔(dān)當(dāng)“老師”這一令人尊敬的稱呼！大學(xué)招生簡章上那些洋洋灑灑的院士姓名，難道真的就成了名校皇冠上的夜明珠--只可遠(yuǎn)觀而不可見面嗎？嗚呼，可嘆晏老師您臨終時還只是個講師，但您淡泊名利的風(fēng)骨和出色的教學(xué)水平卻早已被學(xué)生們所認(rèn)可，學(xué)生們愛戴的就是像您這樣的老師！魯迅先生說：“真的英雄敢于直面慘淡的人生。”您沒有發(fā)表論文，亦沒有令人側(cè)目的科研成果，您的人生走得是那么的平凡和無聲無息。可是請您相信，在我們這些大學(xué)生的心里，您是偉大的、高尚的，是完全能夠擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹盀槿藥煴怼边@四個字的。
晏老師，就在4月3日，武漢大學(xué)有五名院士因走下科研高臺，走上了教學(xué)講臺而被媒體作為新聞來廣泛報道，現(xiàn)在想來這是多么的可笑，老師來給學(xué)生講課這樣天經(jīng)地義的事也被搬上媒體來報道，但它卻真實(shí)地折射出了我們現(xiàn)在高校重研輕學(xué)的現(xiàn)狀。已故清華大學(xué)校長梅貽琦先生說過：“大學(xué)之大非有‘大樓’之謂也，而有‘大師’之謂也。” 可是現(xiàn)實(shí)告訴我們，光有大師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行，因?yàn)樗麄冋展碛H為地就剩下科研和寫文著書了。有了學(xué)生連見都見不到的的“大師”，“大學(xué)”就是“大學(xué)”了嗎？的確，這些學(xué)術(shù)大師可能在學(xué)術(shù)研究上有很高的造詣，但那是他們個人的，他們對于我們這群大學(xué)生卻毫無賜教，這又叫我們怎么對他們尊敬得起來？有“大師”可能會這樣辯解：科研太忙，分身無術(shù)。那么請問：孔老夫子的學(xué)術(shù)造詣哪位敢與之比肩？可人家還收徒三千，對學(xué)生終日耳提面命。時間不是問題，有心則靈。我真的有些嫉妒交大那些聽過您講課的學(xué)生，他們是幸運(yùn)的，因?yàn)橛辛四Ｈ欢瓦@樣匆匆離去了，這是我們所有大學(xué)生的不幸，因?yàn)樵谶@世上又少了一位能真正傳道授業(yè)解惑的良師！
真是感到很愧疚，您生前為教學(xué)已是鞠躬盡瘁，去世后我還來向您叨擾。但是這些話如鯁在喉，不吐不快。但愿天堂里不會再有教學(xué)了，這樣你就可以潛心搞科研和寫論文，也許很快就能評上“教授”。但不知對此您又是怎么想的？
祝您安息。
（四川省金堂中學(xué)童華池轉(zhuǎn)自人民網(wǎng)）
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