故鄉導學案設計(人教版九年級上冊)

發布時間：2016-9-13 編輯：互聯網手機版

一、自主學習

（一）基礎達標

1.本文選自，作者，原名，浙江人，我國偉大的家、家、家。

2.給下列加點的字注音。

隱晦（）祭祀（）腳踝（）

顴骨（）嗤笑（）愕然（）瓦楞（）寒噤（）惘然（）

作揖（）恣睢（）隔膜（）

3.寫出下列各句運用的修辭手法。

（1）兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，

正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。( )

（2）現在我所希望的，不也是我自己手制

的偶像么？（）

（3）我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。（）

（4）圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說…… （）

（5）我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶。（）

4.寫出下列句子運用的描寫方法。

（1）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。

（）

（2）“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。” （）

（3）他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。（）

（二）初讀感知

1.了解辛亥革命之后，農村當時生活狀況。

2.速讀課文，用簡潔的語言概括主要故事情節。

(要求：講清時間、地點、人物、事件，既力求完整，又要簡明扼要。)

3. 在故鄉的今昔對比中，寫了哪些變化？

二、合作探究

（一）研讀賞析

1.品味故鄉的“景變”，說說你的感受。

2.品味故鄉的“人變”，用精練的詞語概括楊二嫂、少年閏土和中年閏土的特征。

人物角度二十年前二十年后

楊二嫂

外貌年輕美麗

語言尖酸刻薄

動作

對我的態度虛偽吹噓，尖酸嘲諷

對生活

的態度本分生活

性格特征

（提示：可以借助表格來完成）

人物角度二十年前二十年后

閏土

外貌

語言吞吞吐吐，斷斷續續，謙恭而又含糊

動作活潑剛健，干脆利落

對我的態度畢恭畢敬，有厚障壁

性格

特征淳樸善良，精神麻木有等級觀念的木偶人

【小支架】

人物是文章的靈魂，是構成文章吸引人的重要因素。成功地塑造人物形象離不開對人物的刻畫，它是展現人物性格的重要方法。所以，人物刻畫只有精心雕琢，才能更加鮮活。

3.你還可以設計一些表格來表現故鄉的變化嗎？

4.寫作背景，思考故鄉變化如此之大的根本原因是什么？揭示出什么主題？

【小支架】

小說中運用對比，可以更好的突出小說的主題。

（二）展示交流

心得隨筆：

三、自我檢測

（一）閱讀“我冒了嚴寒……本沒有什么好心情”回答問題。

1.第二段用了、、等形容詞描寫故鄉的蕭條景象。

2.文中“故鄉全不如此”“仿佛也就如此”“故鄉本也如此”應如何理解？

3.文中直接抒情的一句是。

4.文中寫景語句有哪些？作用是什么？你認為哪一個詞用得最精彩？

5.既然說“我的故鄉好得多了”，又為什么“說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了”？這是否矛盾？為什么？

（二）閱讀“我躺著，聽船底潺潺的水聲……也便成了路”回答問題。

1.辨析文中三個“辛苦”的不同含義，把對應的答案序號填寫在文中括號內。

A.奔波、勞碌 B.辛勤、勞苦

C.處心積慮、挖空心思

2.對“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來”一句中“朦朧”一詞理解最恰當的一項是（）

A.月光不明，黯淡無光

B.水聲潺潺，使人昏昏欲睡

C.通過想象，展現出模糊的景象

D.迷迷糊糊，眼睛看不清楚

3.判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）“我想到希望，忽然害怕起來了。”這是源于“我”對現實的沉重感，對通向希望之路的迷惘。（）

（2）“他的愿望切近”，是指閏土的生活愿望很實際，在現實生活中是可以看得見的，即擺脫貧困，（）

（3）“我的愿望茫遠”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因為現在還看不見“我”的希望的曙光，因而遠。（）

4.“我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。”作者特意寫“我在走我的路”，在結構和內容上有什么用意？

5.“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話運用了什么表達方式？有什么含義？

四、自助遷移

（一）課外鏈接

月是故鄉明

季羨林

①每個人都有個故鄉，人人的故鄉都有個月亮。人人都愛自己故鄉的月亮。事情大概就是這個樣子。

②但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點孤單。因此，在中國古詩文中，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可勝數。

③我的故鄉是在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風。以后到了濟南，才見到山，恍然大悟：原來山是這個樣子呀！因此，我在故鄉里望月，從來不同山聯系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想像的。

④至于水，我的故鄉小村卻大大地有。幾個小葦坑占了小村一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水”那樣有氣派，但也頗有一點煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。

⑤到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起。清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋。此時更是樂不可支了。

⑥我只在故鄉呆了六年，以后就離鄉背井漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南呆了一年，然后在歐洲住了十一年，重又回到北京，到現在已經十多年了。在這期間，我曾到過世界上將進三十個國家，我看過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到他們，我立刻就想到我故鄉中那個葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！

⑦我現在已經年近耄耋，住的朗潤園勝地。夸大一點說，此地有茂林修竹，綠水環流，還有幾座土山，點綴其間。風光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養回來，一個同在廬山休養的老朋友來看我。他看到這樣的風光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山去干嘛呢！”可見朗潤園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？

⑧然而，每值這樣的良辰美景，我想到的仍然是故鄉葦坑里的那個平凡的小月亮。見月思鄉，已經成為我經常的經歷。思鄉之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實有甜美在。

⑨月是故鄉明，我什么時候能夠再看到我故鄉的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。

【注】①旖旎（yǐnǐ）：柔和美麗。②耄耋（màodié）：泛指老年。耄，指八九十歲的年紀；耋，指七八十歲的年紀。③望：夏歷每月十五日。

1.作者在第④、⑤段中追憶了哪些童年趣事？請按先后順序分別填寫。

--捉知了--

-- --

2.從全文看，作者為什么要寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的奇景？（從寫法和目的兩方面回答）

3.從第⑤段中摘抄與第⑥段劃線部分相照應的文字。

4.請你寫寫閱讀這篇文章的心得。可以針對文章的內容、語言、寫法進行評論，也可以寫自己的感受或聯想。字數在150字以內。

（二）實踐運用

1.請仿照本文運用對比突出主題的寫法寫一則小短文。

2.推薦閱讀《吶喊》