【教學目標與重難點】
1．理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦課文。（重點）
2．掌握常用的文言實詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。（難點）
3. 形成良好的學習態(tài)度和養(yǎng)成良好的學習習慣。
【課時安排】3課時
【預(yù)習導學】
1.知識儲備：
孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜)人，是我國歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，被尊稱為“大成至圣”。他對我國古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學說，為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。
2.初讀課文，掃除文字障礙
(1)給加點字注音
不亦說(yuè )乎 人不知而不慍(yùn) 三省(xǐng)吾身
傳(chuán )不習乎 不逾矩（yú） 學而不思則罔（wǎng) 思而不學則殆(dài )
一簞食（dān ） 好之者（hào） 曲肱而枕之（gōng） 博學而篤志（dǔ）
(2) 看注釋，查工具書，解釋下列加點詞語的意思。
時習（時常地復習） 不亦說乎（通“悅”愉快） 慍（生氣，發(fā)怒 ）
君子（道德上有修養(yǎng)的人） 吾（我）日（每天）三�。ǘ啻芜M行自我檢查，反�。�
為人謀而不忠乎（替） 與朋友交而不信乎（真誠，誠實）傳不習乎（老師傳授的知識）
吾十有五（“有”通“又”） 三十而立（站立，站得��；指獨立做事情）四十而不惑（迷惑，疑惑）
五十知天命（指不能為人力所支配的事情）
六十而耳順（能聽得進不同意見）不逾（越過，超過）矩（規(guī)矩，規(guī)范）溫故而知新（學過的知識）
學而不思則罔（迷惑。感到迷茫而無所適從） 思而不學則殆（有害）
人不堪其憂（忍受）知之（指學問和事業(yè)）者（……的人）不如好（喜歡，愛好）之者
好之者不如樂之者（以……為樂）飯（ 吃飯）疏食飲水（冷水）曲肱（胳膊）而枕之
于（對，對于）我如浮云 必有我?guī)熝桑ㄓ诖耍谄渲校?nbsp; 擇其善者（好的方面，優(yōu)點）
逝（流逝）者如斯（這，指河水）夫，不舍（舍棄）晝夜 匹夫（普通的人，男子漢）
博學而篤（忠實，堅守）志，仁（仁德）在其中
3.整體感知：
查找資料，說說你所知道的孔子以及他的弟子，也可以說說你所知道的有關(guān)《論語》的故事。
【預(yù)習檢測】小組檢測：“預(yù)習導學”2。 小組評分
【課堂探究】
1.根據(jù)課下注釋，用現(xiàn)代漢語口頭翻譯課文。
2.與小組同學一起找出哪些句子講的是有關(guān)學習方法的；哪些講的是學習態(tài)度的；又有哪些是講品德修養(yǎng)的。分別在書中做標記。
學習方法：學而時習之；溫故而知新；學而不思則罔，思而不學則殆；博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣
學習態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
品德（個人）修養(yǎng)：人不知而不慍；為人謀而不忠乎……；
3. 課文中哪句話給你的感受最深，抄在下面。
【隨堂檢測】
1.比一比，看誰課文背得又準又快。
2.完成課后練習二，將答案寫在課本上。
【拓展延伸】完成課后練習四，寫一段不少于80字的自己的體會。
【布置作業(yè)】
1.完成校本作業(yè)。
2.熟記下列名言，并試著在寫作中運用。
★子曰：巧言令色，鮮矣仁。
★子曰：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。
★子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
★子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
曾鈞
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