學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 朗讀課文，感知內(nèi)容美，人性美。
2、 品讀課文，體會(huì)文中濃濃的母子情。
3、 創(chuàng)讀課文，表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)。
學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
【自主學(xué)習(xí)】（相信自己，順利過(guò)關(guān)）
1、查閱資料，走近作者 ，解讀背景，了解文體。
泰戈?duì)枺?861--1941）_______ 作家，詩(shī)人，社會(huì)活動(dòng)家，在二十一世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大影響，被稱為“ ”代表作品有詩(shī)集 《__________》《園丁集》《__________》《 吉檀迦利》 等，1913年獲得 獎(jiǎng)。
2、散文詩(shī)是兼有___________和__________的特點(diǎn)的一種文學(xué)形式。不押韻，寫法同散文一樣，但注重語(yǔ)言 的節(jié)奏，內(nèi)容富于詩(shī)意。
3、自由朗讀課文，把你朗 讀過(guò)程中遇到的生字詞或你認(rèn)為是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的字詞找出來(lái)寫在下面，查字典或求助老師解決。
4、感情誦讀課文，整體感知并思考：
文中的“我”變成了什么？課文寫了我和 媽媽的哪幾次嬉戲？
【合作探究】（群策群力，體會(huì)情感）
精讀課文，從文中人物的言行中感受人物形象，體會(huì)人物情感。然后以“我讀出了一個(gè)______________媽媽（或孩子）從文中 ___________________________________________________ 可以看出”的形式說(shuō)話。
【拓展延伸】（學(xué)以致用，回報(bào)母愛(ài)）
孩子懷著一顆感恩的心，寧愿化作一朵圣潔的金色花，悄悄地 愛(ài)著母親，帶給母親一份芳香，一片 影子，一個(gè)驚喜，善良而富有想象力的你們呢？將以怎樣的方 式回報(bào)母親，為愛(ài)你的母親做點(diǎn)什么呢？請(qǐng)你按照“假如我變成了
我要 ”的句式，表達(dá)你對(duì)母親的感恩之情吧！
示例：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時(shí)，讓媽媽來(lái)到我身邊，聽我唱一只歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊； 我要在媽媽口渴時(shí)，讓媽媽品嘗我的甘甜，使她重新變得容光煥發(fā)。
【反饋練習(xí)】（溫故知新可以為師）
1、給下列黑體字注音
笑嘻 嘻（ ） 嗅到（ ） 匿笑（ ）
禱 告（ ） 沐浴（ ） 花瓣（ ）
2、下列不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛(ài)的回報(bào)的一句是（ ）
A、 我要悄悄的開放花瓣兒，看著你工作。
B、 將我小小的影子又在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。
C、 你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。
D、 我暗暗的在那里匿笑 ，卻一聲不響。
3、讀下面的這首小詩(shī)，不屑第二節(jié)的空缺內(nèi)容，是指與第三節(jié)保持連貫。
小時(shí)候，母愛(ài)融在乳液里，吮著它，香甜甜。
上學(xué)后，母愛(ài)
長(zhǎng)大后，母愛(ài)藏在枕頭里，枕著它，愛(ài)綿綿。
4、實(shí)踐作業(yè)
回家為母親做一件力所能及的事，表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)。（如：做家務(wù)、洗衣服、洗碗、掃地等）并寫一篇心得體會(huì)。
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