在中考中往往令考生“望而生畏”的是考場(chǎng)作文，因?yàn)樗窃谙薅ǖ臅r(shí)間內(nèi)和緊張的氣氛下進(jìn)行的。其實(shí)，考場(chǎng)作文并不可怕，主要靠我們保持輕松的心態(tài)，掌握良好的方法--現(xiàn)在讓我們演奏一曲“詠嘆調(diào)”，讓大家舒緩一下緊繃的神經(jīng)：面對(duì)文題，除了有平時(shí)的生活經(jīng)歷、閱讀積累、寫作經(jīng)驗(yàn)外，還應(yīng)保持清醒的頭腦、敏捷的思維，重點(diǎn)演奏好下面五樂章--
第一樂章：抓題眼
考生審題如同下棋，一著不慎，滿盤皆輸。而審好題，關(guān)鍵要抓好三點(diǎn)：（一）注重提示語，（二）找準(zhǔn)題眼，（三）看清要求。
下面我們以廣東省的一則中考作文題為例--
聲音無處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲、笑聲哭聲。親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……請(qǐng)你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500字以上的文章。文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。
（一）注重提示語。最近幾年的中考作文試題都有很精練、獨(dú)到的提示語，這些提示語或設(shè)置材料，或規(guī)定范圍，或激發(fā)情感，或揭示主題，或闡述哲理……這些提示語實(shí)際是我們航海的航標(biāo)燈、飛翔的指南針。我們一定要細(xì)致地研讀其“提示語”，從中找出突破口、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，完成作文。
上面這段提示語在選材、構(gòu)思、主題、情感、哲理等方面都給我們以提示：在選材方面文題列舉了多種聲音，有出自大自然的，有源于生活的，有發(fā)自親人的，更有“來自心靈深處的呼喚”的……這樣看來選材范圍非常寬泛；在構(gòu)思方面，文題列出了三種可能：1、可以回憶往事，2、可以產(chǎn)生聯(lián)想，3、可以領(lǐng)悟哲理。這里實(shí)際包含了范圍、情感、主題、哲理等諸多元素。
（二）找準(zhǔn)題眼。當(dāng)前話題作文已成為一道亮麗的風(fēng)景，但話題作文也有其“題眼”。從上面“請(qǐng)你以‘聲音’為話題”這一文題看，“聲音”就是題眼，你必須寫“聽”的文章--必須是“聽”到的“事”，“聽”來的物，“聽”出的景，“聽”起的“情”，“聽”成的“理”……必須以“聲音”為行文的道具，以“聲音”為敘事的線索，以“聲音”為觀察的平臺(tái)，以“聲音”為抒情的載體，以“聲音”為領(lǐng)悟的基礎(chǔ)。如此，方可取勝。否則“下筆千言，離題萬里”
（三）看清文題后的“提示”和“要求”，是開啟考場(chǎng)作文之門的鑰匙。如這篇作文的要求是：“自擬題目，自選文體，寫一篇500字以上的文章”這個(gè)“自選文體”很有“迷惑性”，好像什么文體都可以；細(xì)細(xì)推敲，該文題只能寫成記事性的文章或者議論文，不能是說明文，因?yàn)槿齻�(gè)“也許”實(shí)際上跟你規(guī)定了文體的范圍。如果考生不審清題意，就很容易失分。再有后面的“文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。”也必須嚴(yán)格遵守，不可自作主張。
第二樂章：明題義
考場(chǎng)作文要想奪魁，必須有美的思想和內(nèi)涵。可以說“立意”就是為文章“樹立”靈魂。如：要寫好命題作文《月夜情思》，我們可以將中秋月圓與人們生活中的團(tuán)圓類比，形成“月圓--家圓--國(guó)圓”的思路，這樣，作文以小見大，使普通的月圓現(xiàn)象有了新意，有了深刻的美的“靈魂”；又如半命題作文《我心中的 》，這個(gè)半命題作文，你先考慮寫什么，如果確定寫“泥土”，你可以先深情地吟唱泥土，贊揚(yáng)它的樸素、無私、博大，但這還不夠，應(yīng)該在最后將泥土與“農(nóng)民”進(jìn)行勾聯(lián)，從而使文章明寫泥土，而實(shí)際歌頌“農(nóng)民”，使之意味深長(zhǎng)。
第三樂章：選題材
考場(chǎng)作文的材料力求新穎，盡可能做到“人所易言，我寡言之；人所寡言，我易言之”那么，怎樣做到新而不俗呢？請(qǐng)看舉例：
1、新在獨(dú)具慧眼。“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”如《愛在秋天》一文，很多選材無外乎“秋天景色如何迷人”、“秋天碩果如何喜人”、“秋天收獲如何醉人”等，有個(gè)同學(xué)卻這樣選材--
秋季的某一天，學(xué)校放假，原來是選舉日。媽媽打扮一新，爸爸放棄了一筆可觀的生意，行動(dòng)不便的爺爺奶奶也不讓爸媽代替，結(jié)伴去投他們神圣的一票。作者從中感受到了改革春風(fēng)吹來的民主空氣，他認(rèn)為這是最值得謳歌，值得“愛”的“金秋”。這篇文章充滿了時(shí)代氣息，真是妙不可言。
2、“新”在獨(dú)具匠心。例如：話題作文“師愛”。有人寫了《老師的目光》，文章從以下幾方面來表現(xiàn)老師之“愛”：一是慈祥和善的目光，二是贊許開心的目光，三是嚴(yán)厲斥責(zé)的目光……通過這些不同場(chǎng)合，不同心理，相同影響的“目光”極力表現(xiàn)了老師深沉的愛。
第四樂章：嚴(yán)結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)就是文章的骨架，一篇文章的成敗優(yōu)劣有諸多因素，但結(jié)構(gòu)尤為重要。目前除了一般的行文結(jié)構(gòu)外，許多考生運(yùn)用了另類結(jié)構(gòu)形式，在中考中取得了高分。下面向大家介紹幾種，供參考：
1．反差式
“反差式”構(gòu)思法：在記敘過程中，為了使人物形象更加高大、豐滿、鮮明、具有個(gè)性，使文章中心更加突出，特意設(shè)置的一個(gè)與前面內(nèi)容相悖的出人意料的故事結(jié)局。又叫“水落石出”或“懸念”法--這是小小說的一般結(jié)構(gòu)。
2．標(biāo)題式
所謂“標(biāo)題式”構(gòu)思法，簡(jiǎn)而言之就是在文章的主體部分，用幾個(gè)總結(jié)性的詞或短語、也可以是短句或詩(shī)句作為每部分的小標(biāo)題來結(jié)構(gòu)全文的一種方式。它從表面看是“個(gè)體”的，也可能是“冰糖葫蘆式”的，可整體是緊密相連的。這樣寫出來的文章層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，風(fēng)格獨(dú)特。
3．寓言、童話式
寓言和童話的共同特點(diǎn)都是通過想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活或說明某個(gè)道理。一般語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)離奇曲折，引人入勝。多采用擬人手法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情。鑒于這一點(diǎn)，我們?cè)趯懹浭滦缘奈恼轮型瑯右部蛇\(yùn)用寓言、童話或民間故事，能夠使文章收到新奇、獨(dú)特、引人入勝的效果。
４．日記式
所謂“日記式”構(gòu)思法，即通篇采用記日記的方式來結(jié)構(gòu)全文，有時(shí)可以用一篇日記的方式；也可用幾篇日記（將幾天甚至是幾個(gè)月或是更長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)容連綴起來）串起全文。
5．一線串珠式
“一線串珠”即將整篇文章用一句關(guān)鍵句或是主旨句，也可是一句歌詞、一句詩(shī)甚或是一個(gè)詞語貫穿起來，使之成為一篇完整的文章的構(gòu)思方法。這樣寫出來的文章結(jié)構(gòu)緊湊，條理分明，特別有一條清晰的線索，給人一種耳目清新的感覺。
6．反串法
“反串法”也叫“移花接木”，即指寫作形式技法的改變，也就是仿照現(xiàn)在文藝界流行的“反串”做法：即男扮女，女裝男；相聲演小品，小品唱戲曲……諸如此類，我們的作文不仿也“秀”它一下。
其方法是將甲文體的材料用乙文體表達(dá)：記敘文材料寫成“說明文”、“調(diào)查報(bào)告”、“小品劇”等，從而收到奇特的效果。該法關(guān)鍵是敢于打破常規(guī)，打破傳統(tǒng)文體界限。
7．影集式
“影集式”也可說是“切換式”，用文學(xué)術(shù)語就叫“蒙太奇”。有剪輯和組合的意思，具體說就是把許多鏡頭組織起來，使之構(gòu)成一部前后連貫、首尾完整的電影片（電視劇）。在我們的作文中同樣可采用這種獨(dú)特的結(jié)構(gòu)方式，使文章“跳出圈子”真正做到讓作文也能“瀟灑走一回”。
8．鳳頭豹尾式
開頭、結(jié)尾又是結(jié)構(gòu)的重要組成部分，考場(chǎng)作文的“頭”與“尾”猶為重要，它影響著閱卷老師對(duì)文章的等級(jí)評(píng)定。因此，考場(chǎng)作文的開頭必須寫出亮點(diǎn)，要使閱卷者眼前一亮，愛不釋手；文章好的結(jié)尾會(huì)給人留下“余香滿口，回味無窮”的感覺；反之，如果最后出現(xiàn)了敗筆，就令人大倒胃口。
當(dāng)然，上面這些構(gòu)思法并不是取勝的法寶。文章還是要靠感人的事、激越的情、優(yōu)美的言、透徹的理……來打動(dòng)讀者及閱卷老師。否則，再奇、再巧的構(gòu)思也是“白搭”。
第五樂章：美文面
文面包括“語言”和“卷面”，它似人的臉面與產(chǎn)品的包裝，是閱卷老師對(duì)文章的第一印象。
首先語言要生動(dòng)，我們不妨恰當(dāng)?shù)赜靡恍┬揶o。比如：比喻句可使語言生動(dòng)形象；擬人句可使語句“活靈活現(xiàn)”；排比句可使文章具有氣勢(shì)；對(duì)偶句可使行文整齊典雅；名言古詩(shī)更能使文采飛揚(yáng)。
再如果字跡工整、書寫規(guī)范、卷面整潔的文章肯定會(huì)讓評(píng)卷者賞心悅目，會(huì)多給一點(diǎn)“印
象分”；相反，字跡潦草、錯(cuò)字多、書寫不規(guī)范，就會(huì)使評(píng)卷者厭惡，而從嚴(yán)扣分。因此，考場(chǎng)作文的文面美顯得尤為重要，不可等閑視之
看來，中考應(yīng)試作文并不可怕，只要在考場(chǎng)上做到臨場(chǎng)不慌，正常發(fā)揮自己的寫作水平，人人都能演奏出曲調(diào)優(yōu)美的“詠嘆調(diào)”！
齊奏
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