浙江省溫嶺市第二中學(xué) 孔若秋
朱自清在《荷塘月色》的第七、八兩段引用了《采蓮賦》和南朝民歌《西洲曲》。人民教育出版社1990版的《高中語(yǔ)文》刪去了原文中“采蓮的是少年的女子……可惜我們是早已無(wú)法消受了”這一段，現(xiàn)在2000版《高中（試驗(yàn)修訂本必修）語(yǔ)文》恢復(fù)了原貌，在教學(xué)中如果能準(zhǔn)確地把握文章的寫(xiě)作背景，講清這兩段引用的內(nèi)容和作用，可能會(huì)對(duì)學(xué)生理解文眼“這幾天心里頗不寧?kù)o”大有幫助。
《荷塘月色》是一篇借景抒情散文，抒發(fā)的是作者對(duì)當(dāng)時(shí)北平在軍閥統(tǒng)治下白色恐怖現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和不知自己一心向往的自由民主到哪里去找的迷茫失望情緒。
作者1925年到清華大學(xué)任教后，親歷親見(jiàn)了軍閥段祺瑞和張作霖殘酷鎮(zhèn)壓知識(shí)分子、壓制言論思想自由的一系列事實(shí)：⑴1926年3月，“三.一八” 慘案，段祺瑞執(zhí)政府軍警開(kāi)槍打死打傷請(qǐng)?jiān)傅膼?ài)國(guó)群眾200余人[作者親歷]；⑵1926年6月，張作霖槍殺著名報(bào)人邵飄萍，封閉《京報(bào)》[作者親見(jiàn)]；⑶1927年4月，張作霖以宣傳“赤化”罪名逮捕并絞死著名學(xué)者、北大教授李大釗[作者親聞]。北平的白色恐怖，的確像“沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人”。近兩個(gè)月來(lái)，作者聽(tīng)到南方的消息：江南，1924-1925年間作者親見(jiàn)過(guò)的轟轟烈烈的工人農(nóng)民群眾追求自由民主的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在遭到了國(guó)民黨莫名其妙的鎮(zhèn)壓。所以，“這幾天心里頗不寧?kù)o”，要到外面去尋找“什么都可以想，什么都可以不想”的自由世界。走在“曲折”“幽僻”的小煤屑路上，只有“蓊蓊郁郁”的樹(shù)，就感到“今晚卻很好”，因?yàn)椤奥飞现晃乙粋�(gè)人，”“這一片天地好像是我的”，“什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)得是個(gè)自由的人”。終于，找到一片“無(wú)邊的荷香月色”。但因?yàn)闈庵氐摹鞍滋炖镆欢ㄒ龅氖拢欢ㄒf(shuō)的話”壓在心頭，那些憤懣煩悶之情依然揮之不去，所以，荷塘的一切是朦朧的，淡淡的。由于荷塘被“高高低低都是樹(shù)”“重重圍住”，仍然擺脫不了壓抑感，所以當(dāng)聽(tīng)到“樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲”，就立即產(chǎn)生“但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有”的嫉恨情緒。這里表面上說(shuō)的是產(chǎn)和蛙，實(shí)際上，還暗指那些為反動(dòng)軍閥幫閑發(fā)流言的文人。
由此可見(jiàn)，軍閥白色恐怖的統(tǒng)治的“怕人”和反動(dòng)御用文人如蟬鳴、蛙叫一般的“熱鬧”鼓噪，使人厭煩，是朱自清心里“頗不平靜”的重要原因。
作者在白天只能做“一定要做的事”，說(shuō)“一定要說(shuō)的話”，連說(shuō)話、甚至“什么都可以想，什么都可以不想”的自由也沒(méi)有，這種毫無(wú)自由的現(xiàn)實(shí)使人忍不住產(chǎn)生相反聯(lián)想，于是便“忽然想起采蓮的事情來(lái)了。”作者為了說(shuō)明自己描寫(xiě)的采蓮的情景“那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)”，就引用了南朝梁元帝的《采蓮賦》：那時(shí)候（即六朝時(shí)），“妖童媛女蕩舟心許”，打扮得漂亮艷麗的少男少女們，搖著小船去采蓮，采蓮時(shí) 可以毫無(wú)約束地表達(dá)互相之間的愛(ài)慕之情。他們“兼?zhèn)饔鸨保汛瑒澋健霸鍜炱奸_(kāi)”即水草繁茂的地方，摘嫩葉花苞，“爾其纖腰束素，遷延顧步”“恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾”，那種自由嬉鬧歡樂(lè)的景象，的確“有趣”。為了說(shuō)明采蓮是“唱著艷歌去的”，作者又引用了《西洲曲》。《西洲曲》是一首大膽表達(dá)愛(ài)情的情歌：“蓮子清如水”，“蓮”諧音“憐”或“戀”，即愛(ài)或想念的意思，“子”即你，“清”諧音“情”，全句是運(yùn)用諧音雙關(guān)手法明白地表達(dá)感情，“我愛(ài)你的感情如水深”。瞧，那是一種多么自由幸福歡樂(lè)的生活！可是，采蓮是“舊俗”，“可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)法消受了”。現(xiàn)在，雖然“這兒的蓮花也算得‘過(guò)人頭’了”，但沒(méi)有絲毫活潑的“流水的影子”，沒(méi)有說(shuō)話行動(dòng)思想的自由，于是，忍不住“這令我到底惦著江南了”。這里，作者把“現(xiàn)在”和舊時(shí)、“這兒”和江南進(jìn)行對(duì)比，突出了“現(xiàn)在”“這兒”的不自由，表達(dá)了對(duì)江南過(guò)去的那種自由的向往，也委婉地表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)民黨口是心非出爾反爾、用武力解散工會(huì)、屠殺工人，解散農(nóng)會(huì)、鎮(zhèn)壓農(nóng)民等反動(dòng)行徑的驚訝不滿。因?yàn)?924-1925年在江南，作者曾親見(jiàn)過(guò)國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)革命轟轟烈烈生機(jī)勃勃的景象（ 在《綠》中表達(dá)的就是作者對(duì)當(dāng)時(shí)那種自由民主景象追求、興奮、欣喜之情。）可是，“這一年南方發(fā)生的變動(dòng)”使作者感到“目瞪口呆”，不可理解：提倡三民主義的國(guó)民黨怎么也不給工人農(nóng)民自由民主了呀？所以，作者“心中似一團(tuán)亂麻”似的不安和失望，搞不清國(guó)民黨究竟要干什么，“心里是一團(tuán)火”似的煩悶和焦急，自己向往渴望的自由民主到哪里去找？何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)。
由此可見(jiàn)，對(duì)國(guó)民黨的反動(dòng)行徑感到學(xué)校失望和迷茫是朱自清“頗不平靜”的又一個(gè)重要原因。
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