關于教育名言260句
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。為了幫助大家積累更多名言，下面是小編為大家整理的關于教育名言，希望能夠幫助到大家。
1、尚自然，展個性。——蔡元培
2、走下講臺給學生講課。
3、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
4、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
5、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
6、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
7、授人以魚，不若授人以漁。
8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
10、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
11、寬容別人等于祝福自己。
12、學習要堅持不懈，毫無畏懼，循序漸進。
13、記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》
14、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
15、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
16、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
17、玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記·學記》
18、把一切知識教給一切人。——夸美紐斯
19、習于智長，優與心成。——朱熹
20、天才是指那些會思考的人，凡是有頭腦的人，都有天才。
21、踏踏實實做人、認認真真做事。
22、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
23、教育孩子不是讓他們按照你的思路去做，而是讓他們學會自助的去思考去實踐。——愛因斯坦
24、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
25、為別人照亮道路，自己必須放出光茫，這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
26、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚
27、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
28、志于道，據于德，依于仁，游于藝。——孔子
29、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
30、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠
31、每一個學生都是好學生。
32、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
33、執著杏壇，樂于奉獻。
34、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
35、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
36、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。——蘇赫姆林斯基
37、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
38、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
39、教育孩子最好的辦法是培養孩子學習的興趣。——愛因斯坦
40、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
41、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
42、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
43、愛拼才愛贏。
44、愛拼才會贏。
45、永遠不要嘲笑別人的夢想。
46、表揚用喇叭，批評用電話。
47、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
48、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
49、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
50、老師的年齡，知識，身份是有差別的，但是老師的人格是沒有差別的。——儲昌樓
51、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德
52、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
53、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
54、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
55、我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。——陶行知
56、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
57、衡量學生優秀與否的標準要多樣化，這樣做可以最大限度的發掘出更多的人才。
58、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
59、不要隨便給一個人定性。
60、懲罰犯錯的學生不是因為他犯了錯，而是為了預防他下次在犯錯誤。——捷克
61、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
62、十年樹木，百年育人。
63、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
64、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。——馬卡連柯
65、德高為師，身正為范。
66、捧著一顆心，不帶半根草去。——陶行知
67、自卑和自負都不是很好，最好的辦法的成不驕敗不餒。——魯迅
68、言必信，行必果。——孔子
69、要用藝術的手段去教育學生，學生們喜歡你教的東西。——盧梭
70、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
71、能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。——陶行知
72、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——愛德華茲
73、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
74、揚黃牛精神，做平凡工作。
75、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
76、比宇宙更遼闊的是什么？是想象力。——愛因斯坦
77、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。——培根
78、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
79、當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。——高爾基
80、培養人，就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
81、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載
82、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠
83、做人，做中國人，做現代中國人。——陳鶴琴
84、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
85、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
86、教育不是灌輸，而是點燃火焰。——蘇格拉底
87、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——愛因斯坦
88、教育是把人內心勾引出來的工具和方法。——蘇格拉底
89、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
90、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
91、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。——陶行知
92、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知
93、教育的秘訣是尊重學生。——愛默生
94、德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。——洛克
95、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
96、教育者，養成人性之事業也。——蔡元培
97、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
98、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯
99、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
100、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
101、每個人身上都有太陽，主要是讓它如何發光。——蘇格拉底
102、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。——愛因斯坦
103、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
104、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培
105、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
106、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基
107、如果沒有情感的溝通，智慧的交流是無法達成的。——皮亞杰
108、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
109、思維由驚奇和問題開始。——亞里士多德
110、人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望。——詹姆斯
111、人生百年，立于幼學。——梁啟超
112、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
113、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
114、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
115、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
116、當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。——愛因斯坦
117、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
118、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
119、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯
120、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
121、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖
122、教育就是要使人成其為人，其根本在于個人而不在于社會。——魯迪格爾
123、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
124、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
125、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
126、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——薩克雷
127、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
128、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。——馬卡連柯
129、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
130、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯
131、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
132、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
133、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭
134、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
135、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
136、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
137、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
138、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。--蔡元培；
139、建國君民，教學為先。--《禮記·學記》；
140、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰。--韓愈；
141、行是知之始，知是行之成。--陶行知；
142、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。--孔子
143、教育之根味苦，教育之果味甜。--亞里士多德；
144、多辦一所學校，就可以少建一座監獄。--雨果；
145、對人民來說，第一是面包，第二是教育。--丹東
146、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
147、行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運
148、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
149、非學無以立身，非教無以立國。
150、自省權力，自省責任，自省人格，自省言行。
151、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
152、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
153、相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。
154、依法辦學，以質立校；管理興校，教師強校。
155、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
156、納百川，容學問，立德行，善人品。
157、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。
158、數子十過，不如獎子一長。
159、給學生一個世界，給老師一片天空。
160、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。
161、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
162、備課組的活動質量，決定學科質量。
163、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
164、學校是個應用心理學的實驗室。
165、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
166、教師要融于師生的相互理解中。
167、老老實實做人，認認真真教書。
168、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
169、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
170、讓我們用自己的行為和自己的心去教育我們的孩子。
171、我堅信，挫折和成功是一對軟生兄弟。
172、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
173、太陽下最光輝的職業是教師。
174、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
175、提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。
176、花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心、耐心陪伴他們成長。
177、師生之間心與心的交匯之處。是愛的圣地。
178、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
179、職業首先是做人之本，為師之本。
180、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
181、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
182、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
183、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
184、教師是人類的靈魂工程師。
185、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
186、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
187、靜心的做老師，盡心的教學生。
188、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。
189、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
190、忠心獻給教育事業，愛心獻給我們的學生。
191、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
192、豈能盡如人意，但求無愧我心。
193、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
194、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
195、愛是前提，嚴立規矩；以尊重贏得信賴，以智慧點燃智慧。
196、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
197、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
198、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
199、用真情教書，用真心育人。
200、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
201、播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一種習慣。你會收獲一個個性：播種一個個性，你會收獲一個命運。
202、只要路是對的，就不怕路遠。
203、走下講臺給學生講課。
204、心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。
205、一切為了孩子，為了孩子一切。
206、習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養起來的。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復和有意識的練習。
207、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
208、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
209、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
210、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
211、教師的生命是從教師職業開始的，教師在自己的職業中和工作要求中尋求生活的滿足。
212、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
213、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
214、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
215、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
216、習慣的養成靠堅持，堅持就有好習慣。
217、我既然選擇了教育這一職業，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它。
218、高尚的道德情操，是教師人格力量的重要內涵。
219、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
220、讓教育自然無痕。
221、視教如名，愛生如子。
222、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
223、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
224、奉獻人生，付出才會有收獲。
225、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。
226、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
227、滿園蓓蕾，個個芬芳。
228、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發光。
229、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
230、給人以魚，不如教人以漁。
231、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
232、老師最大的幸福就是看到學生成長！
233、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
234、讓星星散布整個夜空，讓孩子充滿整個心。
235、你們永遠是我心中最美妙的旋律。
236、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界更加精彩。
237、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
238、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。
239、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
240、做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。
241、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
242、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
243、愛生必須用真情，情真方能育良才。
244、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
245、一切關涉靈魂的事業都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
246、師也者，教之以事而喻諸德也。
247、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
248、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
249、教師無小節，處處是楷模。
250、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。
251、教育最偉大的技巧是：知所啟發。
252、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
253、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。
254、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
255、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
256、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
257、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
258、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
259、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。
260、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
【教育名言】相關文章：
教育的名言01-07
教育的名言10-09
經典教育名言11-04
葉圣陶教育名言02-17
教育名言名句11-04
教育經典名言集錦07-23
愛的教育名言10-09
教育的勵志名言08-31
教育重要的名言02-16
個人教育名言01-07