中班美術教案水果

時間：2023-02-28 09:56:22 美術教案我要投稿

中班美術教案水果

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班美術教案水果，希望對大家有所幫助。

中班美術教案水果

中班美術教案水果1

　　活動目標

　　1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。

　　2.幼兒根據老師提供的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。

　　3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　教學重點、難點

　　幼兒能根據圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清楚表達自己的想法。

　　活動準備

　　空間準備幼兒座位成弧形排列，操作臺呈框式置于活動室四周。

　　物質準備水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，PPT課件

　　活動過程

　　一、創設情境，激發興趣。

　　出示課件(毛毛蟲果園豐收了)老師引導：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎?(想)帶領孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什么水果?2.說說水果是什么顏色的?引導幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。

　　二、故事導入說話練習。

　　老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物(水果娃娃貼圖)的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現給孩子們。

　　提出任務：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。(幼兒傾聽，錄音呈現句子)

　　“我用紅紅的蘋果做娃娃的`臉。”

　　“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴。”

　　“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發。”

　　…

　　幼兒自由說，老師引導，幫助困哪的孩子(說悄悄話讓孩子復述，讓小朋友幫助等)。

　　三、制作水果娃娃

　　老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經會說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家帶來很多水果，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。

　　帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。

　　四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區角玩耍，結束活動。

　　教學反思

　　《水果娃娃》是我根據《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中，我發現孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務，非常樂于去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點兒長，但結合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。我覺得這種創設情境學習語言，發展語言表達能力的方式很適合孩子，在今后的活動組織中，我會更多的嘗試這種模式。

　　活動設計背景

　　中班的幼兒說話不夠完整，對于較短的句子表達還可以，可以對于長句子的表達比較欠缺。為了訓練孩子們說完整的話，說比較長的話的能力，我設計了這個活動。

中班美術教案水果2

　　目標：

　　1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

　　2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。

　　3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　準備：

　　水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

　　過程：

　　一、欣賞作品、講講議議：

　　1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。

　　請這些幼兒介紹一下如何做的？用的.什么材料？

　　2、啟發思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？

　　二、幼兒操作：

　　1、找個好朋友一起打扮。

　　2、重點觀察：幼兒使用材料情況？

　　遇到困難如何解決的？

　　三、交流分享：

　　你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

　　（請幾組較有特點的孩子介紹）

中班美術教案水果3

　　活動目標：

　　1、充分發揮想象，大膽畫出各種水果造型，并進行表述。

　　2、體驗想象畫創作帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、知識準備：幼兒已學過水果變變變的游戲。

　　2、ppt課件、背景音樂。

　　幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張。活動過程：

　　一、游戲導入，激發興趣。

　　1、玩水果游戲：水果香、水果甜，一個水果變變變．．．．．水果香、水果甜，兩個水果變變變．．．．．

　　二、觀看各種水果變成的造型。

　　1、談話引出幫水果寶寶設計造型提問：請幼兒說說幫水果寶寶設計怎樣的造型參加化妝舞會。

　　2、魔法公主變造型

　　（1）看課件，聽故事。

　　師：小朋友們可真能干，聽說森林里的`魔法公主也給水果寶寶們設計了一些造型，我們來看一看好不好？

　　（2）演示講解。

　　這個蘋果變出了眼睛、嘴巴，變成了蘋果娃娃。

　　這個蘋果上邊和下邊各變出了一個長方形，又變出了一些小須須，變成了小燈籠。

　　這是個桔子，它在一個角上變出了兩個直角線，又變出了方向盤，在變出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節桔子車廂，又變成了一列小火車。

　　這是個西瓜，在上面變出一個三角形，象個屋頂，再變出門和窗，還有小煙囪，就變成了西瓜房子。

　　這是一個香蕉，變出桅桿、紅旗，就變成了小香蕉船。

　　三、幼兒給水果寶寶變造型。

　　1、個別幼兒示范。

　　請一位幼兒上來示范畫2、集體作畫。

　　教師提要求：

　　我們去請水果寶寶的時候要排好隊。

　　在畫時要保持畫面整潔。安靜。

　　畫好后回到原位坐好，選出一幅你最喜歡的畫。

　　幼兒作畫，教師指導。

　　（1）鼓勵幼兒大膽想象，把畫面畫滿，涂上好看的顏色。

　　（2）幫助能力弱的幼兒選擇水果進行想象，克服想象過程中的困難，完成作業，享受成功的快樂。

　　（3）及時表揚與眾不同，富有創造性的作品。

　　3、引導。

　　展示作品，請幼兒選出一幅最喜歡的畫并說說喜歡它哪里。教師對想象豐富構思奇特的作品給予表揚。

　　四、結束部分：

　　小朋友和水果寶寶一起跳舞。

中班美術教案水果4

　　活動目標：

　　1、學習用水果拼出人物或動物的五官。

　　2、學會根據五官的特征，選擇大小，形狀各一的水果進行臉譜創作活動。

　　3、樂意動手操作，能夠發揮創造力。

　　活動準備：各種水果，幼兒用書

　　活動過程：

　　1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對水果裝飾活動的興趣。

　　引導幼兒觀察水果臉譜說說：這個水果臉譜是用什么水果拼成的？

　　2、講解制作水果臉譜的重點和難點。

　　教師：如果請你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發幼兒根據五官的特征選擇水果。并進一步引導幼兒觀察水果臉譜，大膽運用各種水果臉譜。幼兒創作活動。

　　3、引導幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果，以及面包。

　　說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發幼兒用面包片做臉，鼓勵幼兒根據水果外形的特點，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，發展幼兒的想象力和創造力。

　　4、舉辦水果臉譜展覽。

　　幼兒相互欣賞水果臉譜，交流制作經驗，教師給幼兒制作的水果臉譜拍照，教師進行簡單評價，對有創新的作品給予表揚和肯定。

　　幼兒品嘗水果臉譜，享受品嘗食物的快樂。在活動開始時，我以魔術師的身份出現，并準備了一根魔法棒為道具。孩子們見了，興趣一下子就高漲了起來。注意力也很容易馬上集中；為下面的活動作好了準備。同時，我讓孩子欣賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清楚地看到作品。時刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調動孩子們的活動興趣及活動的積極性。

　　活動反思：

　　本活動是以幼兒常見的食物——水果為主要活動對象，可以說是幼兒喜歡樂見的。水果及其鮮艷的'顏色，可愛的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛。本次活動以各種水果為原材料來替代五官進行創作臉譜的造型；比較新穎！能充分調動幼兒的感觀！激發幼兒的興趣，同時也能讓幼兒充分展開想象，大膽創作豐富的想象力和思維的協調能力！在整個活動環節中，幼兒從魔術——欣賞——動手操作——講評——品嘗；幼兒學習興趣高漲；善于動手、動腦，氛圍十分地融合；達到了很好的教學效果。

中班美術教案水果5

　　活動目標

　　1.學習刷畫的方法，掌握刷畫的基本技能。

　　2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。

　　3.感受刷畫的特殊效果，并保持畫面干凈。

　　4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　5.體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備

　　各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件

　　活動過程

　　（一）創設農夫果園的情境，講解刷畫技巧。

　　1.“小果農們，歡迎來到農夫果園，下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿）？”引發幼兒對水果的經驗的再現。

　　2.“秋天是收獲的季節，為了慶祝豐收，果園準備辦一個水果化裝舞會，需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝，你們看，已經有一些水果寶寶打扮好了，你們知不知道他們是用什么化的妝呀？那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀？咱們一起來試試吧！”講解刷畫的方法和重難點。（牙刷蘸顏色的時候要稍稍甩一下，刷的時候梳子要和畫紙離得近一點，刷的時候小手要用點力氣，還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。）

　　3.提出作畫要求：用完物品要擺整齊，保持桌面衛生，小手弄臟了要用毛巾擦干凈。

　　（二）幼兒大膽創作，教師巡回指導。

　　1.提醒幼兒注意保持畫面整潔，指導幼兒刷畫技巧。

　　2.及時發現幼兒的問題并提供相關建議，用言語引導、鼓勵幼兒獨立解決問題。

　　（三）展示作品，分享交流創作思路。

　　1.“小果農們，快來看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮，你們喜歡這上面哪個水果寶寶？誰來說說你給水果寶寶化妝時都是怎么做的`？”根據幼兒的表述和出現的問題，提升總結刷畫技巧。

　　2.“小果農們都是會化妝的小魔法師，水果寶寶可喜歡你們化的妝了，來，我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會吧。”

　　教材分析

　　中班幼兒對周圍的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發幼兒的探究興趣，還是他們認識周圍世界的橋梁。本節活動力求引導幼兒運用不同的藝術形式感受生活中各種水果的獨特美，并大膽地運用自己的想象，表現對生活的認識和情感體驗，豐富幼兒的生活經驗。

　　反思

　　游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現力。在合作方面，幼兒通過小組合作，促進了協作能力的發展；通過玩色、配色、添畫，幼兒的審美能力也得到提高。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。

中班美術教案水果6

　　活動目標：

　　1、初步表現出各種水果的基本特征。

　　2、嘗試表現各種水果之間的重疊關系。

　　3、進一步激發幼兒對繪畫的興趣。

　　重、難點：表現出重疊關系活動準備：

　　1、范例一幅、水果實物

　　2、幼兒的做畫用具活動指導：

　　一、導入主題1、（出示范例）師：上次趙老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）2、師：你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢？嗯看看趙老師買了什么水果。（蘋果、草莓、西瓜）二、觀察討論1、教師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關系。

　　2、師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最小？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的.？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）三、簡單示范1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？

　　2、教師出示范圖3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？

　　4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）5、師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應該怎么樣呢？（跳過去）6、師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）嗯一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿的衣服最漂亮。

　　四、幼兒表現

　　1、幼兒做畫，老師觀察并指導

　　五、作品展示

　　1、介紹自己的作品。

　　2、相互贈送作品師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？

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中班美術教案水果7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，選用自己喜歡的顏色作畫。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫棒人手一套水果造型范例若干

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　教師出示蘋果造型——瓢蟲，引起幼兒興趣：小朋友看這是什么，好看嗎?是用什么做的?今天請你們也用水果變成有趣的東西。

　　二、講解示范。

　　教師：先來看看這個瓢蟲是什么變的`?在蘋果的身子上面畫上一條線，把它分成頭和身子兩個部分，再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角，身上畫上花紋，邊上畫上它的腳，瞧，一只可愛的瓢蟲就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說說是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓勵幼兒大膽想象這些水果能變成什么。

　　三、布置作業，老師巡回指導

　　教師：小朋友桌子上都有畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙，你可以根據自己需要選擇圖片或白紙進行作業，給水果造型。勾線時用深色油畫棒勾，涂色時選用自己喜歡的顏色按順序涂。盡量畫的跟別人不一樣。

　　四、展示評價幼兒作品

　　表揚造型獨特，顏色均勻、鮮艷的作品。

　　活動反思：

　　水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識，于是開展了此次活動。參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。活動旨在提高幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，增進幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福。

中班美術教案水果8

　　活動目標：

　　1、仔細觀察各種水果的外形特征，嘗試繪畫各種水果。

　　2、嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對比產生的美感。

　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1、多種水果，單一或組合照片(有襯布)

　　2、冷色格調格子布或圍巾數塊(照片)

　　3、炫彩棒

　　活動過程：

　　一、觀察欣賞，了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的'?水果是什么顏色的?

　　小結：又大又圓的水果是蘋果，小小愛心紅草莓，一顆一顆是葡萄……過渡：今天王老師也請來了許多水果。

　　二、觀察討論，幫助幼兒理解水果的種類和擺放

　　(一)觀察討論，幫助幼兒認識水果。

　　1、哪個水果在上面，哪個水果在下面?先畫哪個水果，后畫哪個水果?

　　2、小結：畫水果先畫中間偏下的位置，然后往上面和左右疊加，注意水果之間有重疊和躲藏。

　　(二)擺圖理解水果繪畫順序。

　　1、教師擺圖--水果指導語：水水果寶寶大聚會，又大又圓是蘋果，小小愛心紅草莓。

　　水果香，水果甜，水果裝進大果盤。

　　2、畫桌布小結：畫格子襯布時要跳過前面的水果，畫長長的直線。

　　三、操作表現，嘗試畫水果、果盤和襯布。

　　(一)作畫要求：

　　1、想想先畫哪個方位水果，后畫哪個方位水果?

　　2、畫襯布時要跳過水果和果盤。

　　(二)過程性指導：

　　1、觀察幼兒對畫水果順序的認識。

　　2、觀察幼兒畫襯布的認識。

　　3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。

　　四、分享交流，感受水果在一起聚會的快樂。

　　1、你畫的水果是什么?

　　2、你是用什么顏色來涂水果的?

中班美術教案水果9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面。

　　活動準備：

　　一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經驗

　　活動過程：

　　一、出示一列火車

　　1、“嗚——看，誰來了?”

　　2、“猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢?”

　　3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車快要開了，水果寶寶怎么還沒來呀?(幼兒猜測)

　　4、“原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎?”

　　二、發揮幼兒想象，擴展幼兒思維。

　　1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

　　2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?

　　3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢?

　　三、提出作畫要求

　　1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

　　2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。如：人物、小動物等。

　　四、作品展示、評價。

　　活動反思：

　　評價幼兒美術活動時，不應過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到孩子情感和表現上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創造性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發孩子對美術活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學會自尊和尊重別人。

　　2、中班美術活動教案：水果造型教案(附教學反思)

　　活動意圖：

　　活動目標：

　　1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。

　　2、發展幼兒想像力,體驗勞動的樂趣。

　　3、培養幼兒耐心、細致的良好品質。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1、事先學會切、連接等簡單技能。

　　2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干。

　　活動過程：

　　(一)參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。

　　1、觀看多媒體課件，欣賞水果造型。

　　2、自由交流參觀體會。

　　3、圖上是什么?漂亮嗎?

　　4、由哪些水果組成?

　　5、你喜歡哪個水果造型?為什么?

　　(二)實物展示，探究制作方法

　　1、現場做一個水果造型，視頻展示。

　　2、教師指導幼兒如何運用工具，如何利用水果的形狀進行切、削、剝等技法并注意安全。

　　(三)制作水果造型。

　　活動反思：

　　此次活動主要采用自主探究的方法，引導幼兒仔細觀察，發現水果造型的`秘密，將拼、切、插、連接等有機結合，符合幼兒年齡特點，為了進一步滿足孩子的探索興趣，在活動中為幼兒提供了交流表現的機會，準備了多種材料，讓幼兒自主選擇，激發幼兒的創造性思維，發展幼兒的創造力。讓他們用自己獨特的方式去積極的創造和表現水果造型。以前在教學活動中，只注重教師和幼兒之間的互動，但幼兒的水平還存在個體差異，需要通過同伴與同伴的互動，才能更好地發揮自己的想象力和創造力，促進幼兒的個性發展。

中班美術教案水果10

　　活動目標：

　　1、初步表現出各種水果的基本特征。

　　2、嘗試表現各種水果之間的重疊關系。

　　3、進一步激發幼兒對繪畫的興趣。

　　重、難點：表現出重疊關系

　　活動準備：

　　1、范例一幅、水果實物

　　2、幼兒的做畫用具

　　活動指導：

　　一、導入主題

　　1、（出示范例）師：上次趙老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）

　　2、師：你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢？嗯看看趙老師買了什么水果。（蘋果、草莓、西瓜）

　　二、觀察討論

　　1、教師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關系。

　　2、師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最小？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）

　　三、簡單示范

　　1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？

　　2、教師出示范圖

　　3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？

　　4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）

　　5、師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的.地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應該怎么樣呢？（跳過去）

　　6、師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）

　　7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）嗯一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿的衣服最漂亮。

　　四、幼兒表現

　　1、幼兒做畫，老師觀察并指導

　　五、作品展示

　　1、介紹自己的作品。

　　2、相互贈送作品師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？

　　活動反思：

　　美術課上課時，對幼兒的示范要詳細并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與，這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望

　　課堂的引入可以更情景化，盡量避免常規平淡，可以創設一定的情景來吸引幼的注意，引起幼兒的興趣，也可以利用創設的情景來對幼兒的操作提出一定的要求，這樣可以起到事半功倍的效果。

中班美術教案水果11

　　活動目標：

　　1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩。

　　2、結合自己的體驗，嘗試用水果擺出各種造型。

　　3、體驗與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　活動重點：

　　欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩

　　活動難點：

　　嘗試用水果擺出各種造型

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒有吃過水果拼盤的體驗，欣賞過一些水果拼盤的造型

　　材料準備：蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干水果拼盤圖片。

　　活動過程：

　　一、導入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

　　1、觀看水果圖片，引起幼兒興趣

　　2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎？為什么？

　　3、引導幼兒進一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師：這里有許多漂亮的水果拼盤，你最喜歡哪一個？為什么？

　　引導幼兒從色彩搭配、造型等方面進一步分析

　　二、探索發現如何裝飾水果拼盤

　　1、請幼兒嘗試猜測用什么方法可以擺出漂亮的造型

　　2、出示袋裝沙拉醬，請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點探索擠沙拉醬的方法

　　3、了解各種材料，商量裝飾什么樣的水果拼盤

　　4、指導語：我們小朋友帶來了各種水果，來看看有哪些？你們準備做什么造型的'拼盤呢？

　　三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤

　　幼兒制作拼盤。

　　鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經驗，大膽地運用各種水果進行裝飾

　　四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導語：找一找造型最好的水果拼盤，并說一說用了哪些水果。

　　教學反思：

　　孩子們在制作水果拼盤時，情緒高漲，制作認真，構思巧妙，從而培養了孩子的創造能力、大膽創新意識，進而激發了幼兒的審美情趣。

中班美術教案水果12

　　活動目標：

　　1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩。

　　2、結合自己的體驗，嘗試用水果擺出各種造型。

　　3、體驗與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感。

　　活動重難點：

　　重點：欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩。

　　難點：嘗試用水果擺出各種造型。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒有吃過水果拼盤的體驗，欣賞過一些水果拼盤的造型。

　　材料準備：PPT課件(水果拼盤圖片);蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干。

　　活動過程：

　　一、導入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

　　1、觀看水果圖片，引起幼兒興趣。

　　2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型。

　　師：你們喜歡吃水果嗎?為什么?

　　3、引導幼兒進一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型。

　　師：這里有許多漂亮的水果拼盤，你最喜歡哪一個?為什么?

　　引導幼兒從色彩搭配、造型等方面進一步分析

　　二、探索發現如何裝飾水果拼盤

　　1、請幼兒嘗試猜測用什么方法可以擺出漂亮的'造型。

　　2、出示袋裝沙拉醬，請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點探索擠沙拉醬的方法。

　　三、展示和分享

　　將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤。

　　指導語：找一找造型最好的水果拼盤，并說一說用了哪些水果。

中班美術教案水果13

　　活動目標：

　　1、知道水果核的生長過程，感知理解并將其用繪畫形式表現出來

　　2、了解各種水果的生長方式

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　各種水果種子長大后的圖片(著重強調一些特殊生長方式的水果)

　　活動過程：

　　1、師：剛剛我們一起學習了蝸牛和蘋果這個故事，小朋友們都知道，蘋果的種子就在蘋果的肚子里，那老師又有一個問題要問小朋友了，你見過真正的蘋果樹么?

　　幼兒："見過"

　　2、師：蘋果是長在蘋果樹上的，那西瓜是長到什么地方?

　　幼兒："西瓜樹?、西瓜藤"(考察幼兒原有的知識水平)

　　3、師：老師這里有一些水果種子長大了樣子，我們一起來看看，這些水果種子長大后都是什么樣子。感受多種運動姿勢，會用簡筆畫表現一些運動的'姿勢，并能有節奏地念兒歌。(展示圖片，一些特例，如火龍果，花生，菠蘿等)

　　4、師：看完這些照片，小朋友們都對我們熟悉的水果長大后的樣子有了了解，現在請小朋友們選擇你喜歡的水果，畫出它長大后的樣子，并給它涂上顏色吧。

　　5、(強調日常常規)讓幼兒自由繪畫。

　　活動反思：

　　今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創造能力。

中班美術教案水果14

　　活動名稱：

　　美術活動——水果寶寶

　　活動目標：

　　1、初步表現出各種水果的基本特征。

　　2、嘗試表現各種水果之間的重疊關系。

　　3、進一步激發幼兒對繪畫的興趣。

　　重、難點：表現出重疊關系

　　活動準備：

　　1、范例一幅、水果實物

　　2、幼兒的做畫用具

　　活動流程：

　　導入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現——作品展示

　　活動指導：

　　一、導入主題

　　1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）

　　2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買了什么水果。

　　（蘋果、草莓、西瓜）

　　二、觀察討論

　　1、教師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關系。

　　三、簡單示范

　　1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？

　　2、教師出示范圖

　　3、師：老師拍的`照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？

　　4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）

　　5、師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應該怎么樣呢？（跳過去）

　　7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

　　四、幼兒表現

　　1、幼兒做畫，老師觀察并指導

　　五、作品展示

　　1、介紹自己的作品。

　　2、相互贈送作品