學生管理信息化建設(shè)研究論文
一、學生管理信息化建設(shè)的措施
（一）提高相關(guān)人員對學生管理信息建設(shè)的認識。
學生信息管理相關(guān)人員主要包括學校領(lǐng)導和信息管理老師，因此，我們需要從這兩方面著手來徹底提高對學生管理信息建設(shè)的認識。首先，提高學校領(lǐng)導對學生管理信息建設(shè)的認識。提高學校領(lǐng)導對學生管理信息建設(shè)的認識要讓領(lǐng)導明白管理信息建設(shè)對于學生管理的長期性作用，要讓領(lǐng)導認識到學生管理信息化能夠節(jié)省信息管理成本，提高信息管理效率，使信息管理更加便捷等。只有認識到這些，學校領(lǐng)導才能夠重視學生管理信息化建設(shè)，進而增加對學生管理信息化建設(shè)的投入等，為學生管理信息化建設(shè)目標的'實現(xiàn)提供推動力。其次，提高信息管理老師對學生信息化管理的認識。提高信息管理老師對學生信息化管理的認識，能夠使老師積極投入到學生管理信息化建設(shè)當中，主動地整理和發(fā)布信息，主動同學生進行交流和互動，積極地回答學生提出的各種問題等，促進信息管理效率的提高。
（二）提升學生管理信息化建設(shè)的軟硬件水平。
學生管理信息化的軟硬件是學生管理信息化的載體，只有提高了學生管理信息化的軟硬件水平，學生管理信息化建設(shè)才能夠快速、規(guī)范地發(fā)展。軟硬件設(shè)備按照學校的學生人數(shù)、使用量和管理模式等進行配置，能夠保障軟硬件設(shè)備的高效運行；對軟硬件系統(tǒng)進行規(guī)范配置之后，能夠保障軟硬件系統(tǒng)的兼容性，同時規(guī)范的技術(shù)支持也能夠保障出現(xiàn)的問題能夠得到及時的解決；軟硬件設(shè)備配置有一定的前瞻性能夠保障軟硬建設(shè)的長期使用，不容易被淘汰，從而節(jié)省大量的資金和精力。
（三）提高學生管理信息化的管理人員的整體素質(zhì)。
學生管理信息化管理人員的整體素質(zhì)關(guān)系到學生管理信息化建設(shè)目的能否得到良好的實現(xiàn)，因此，我們需要提高學生管理信息化的管理人員的整體素質(zhì)。首先，對管理人員進行管理信息系統(tǒng)使用方法培訓，使其能夠靈活地操作管理信息系統(tǒng)。其次，對管理人員進行學生管理信息發(fā)布規(guī)范和發(fā)布流程培訓，使其能夠按照信息發(fā)布流程規(guī)范地發(fā)布信息，從而促進學生管理信息發(fā)布效率的提高。最后，對管理人員進行故障處理培訓，使管理人員能夠及時排除學生管理信息系統(tǒng)出現(xiàn)的各種故障，保障管理信息系統(tǒng)的正常運行。
二、結(jié)語
綜上所述，學生管理信息化建設(shè)是學校進行科學的學生管理的發(fā)展方向，因此，我們需要對學生管理信息化建設(shè)中存在的問題以及其背后的原因進行分析，進而探索出相應的解決策略，最終促進學生管理信息化建設(shè)的順利進行，保障學生管理信息化目的的高效實現(xiàn)。
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