新常態下會計職業道德的構建論文
新常態經濟是現階段我國的經濟形態及發展模式，其主要強調的是“調結構穩增長”，以確保社會全面發展來促進GDP的提升。在新常態經濟形勢下，我國經濟形態將會更加趨于高級化、科學化、復雜化，同時結構也更加具有合理性。新常態經濟下我國經濟發展水平得以顯著提升，而在這其中會計信息起到的作用也越來越重要。從會計質量方面來講，能夠對其產生直接影響的便是會計人員職業道德素質，因此要想確保新常態下我國社會經濟穩定、高速發展，必須要重視會計人員職業道德構建。
一、創設優良環境，規范單位領導行為
會計工作幾乎各行各業都有所涉及，會計人員在進行經濟活動中需要面對許多財務問題，受到的金錢誘惑也來自方方面面，這對會計人員職業道德來說是一個巨大考驗，因此會計行業需為會計人員創設優良工作環境。一方面是要結合會計工作特點制定與之相適應的規章制度，確保會計工作能夠在章程制度規范下有序進行，確保會計人員各項工作內容都能夠有法可依，在出現經濟糾紛時能夠保障會計人員的基本權益。單位除了要確保會計人員物質需求外，還應盡可能滿足其精神需求，為其創設優良工作環境，充分體現出會計人員的存在意義，進而激發起工作熱情。另外，結合實際情況來看，導致會計人員違背職業道德的另一個因素便是單位領導人員給予的壓力，部分領導人員為了避免自己的貪腐行為被發現，強制要求會計人員制造虛假信息，因此相關部門必須要對企業領導人行為進行規范，對領導者進行道德或法治宣傳教育，并對單位領導者進行全面監控，以此來確保會計信息公開化、透明化。同時，還可以進一步提高民眾對單位財務狀況知情度，以此來提高民眾財務監督力度。
二、完善教育模式，強化職業道德教育
許多會計專業學校在進行會計人員培養中都更重視會計人員專業知識教育，而對于其職業道德建設則相對較欠缺，因此要加強會計人員職業道德建設必須要對會計專業教育模式進行完善。高校會計課程的開展除了要傳授會計人員專業會計知識之外，還要重視其職業道德的培養。所以，高校會計專業課程中還需增設《會計職業道德教育》相關課程，在學生進行會計學習初期便對其職業道德意識進行培養。同時，還需進一步強化會計人員職業道德后續教育。現階段，雖說在根據財政部要求下，國內很多地區都開始大力進行會計人員后續教育工作，然而在內容上卻少有與職業道德相關的內容，即便有些學校涉及有相關內容，但也存在內容單一、教學形式僵化等問題。所以在新常態下，必須要對我國會計人員教育模式進行完善，切實做好會計人員職業道德后續教育，保證會計職業道德建設的穩定發展。
三、重視會計誠信，開展會計誠信教育
誠信是一個人立根之本，是會計職業道德的核心，是會計人員的行為基本準則，同時也是市場經濟的關鍵基石。會計人員在進行會計活動、會計業務辦理中，都必須要樹立高度責任感，嚴格遵守會計職業道德相關職業標準規范，依照國家相關法律法規進行各項會計業務，確保提供的會計信息真實、可靠，避免出現弄假賬以及各種違規、違章、違紀等會計行為的發生。重視會計誠信宣傳教育工作，增強會計誠信在社會中的公信力，為會計活動營造誠信環境，在社會中弘揚宣傳誠信文化，營造褒善貶惡的社會輿論和良好的誠信氛圍。此外，還應構建會計誠信評估體系，對會計人員職業誠信程度進行綜合評估，實施誠信等級考核機制，并將會計人員薪酬待遇、福利水平、職稱評定等與職業道德誠信等級相聯系，從而督促會計人員主動進行職業道德誠信等級提升，并自覺遵守會計職業道德章程標準。另外，還可以針對會計人員設定會計誠信檔案，將其在日常會計工作中的誠信表現及職業道德遵守情況記錄在其中，針對其中存在失信或違背職業道德的會計人員進行披露，尤其是對于部分惡意造假會計人員應予以一定懲處，從而增強會計人員職業道德自律意識。
四、合理獎勵懲處，建立道德評價體系
在當前新常態形勢下，會計工作在市場經濟發展中的重要性越漸突出，除了要著重建設會計人員職業道德外，還需建立科學道德評價體系，對會計人員經濟活動行為進行合理獎勵或懲處。針對在會計活動中嚴格遵循職業道德、服從職業規范、堅守原則、忠于職守、成績顯著的會計人員給予一定的物質獎勵或精神經理，增強其工作成就感和社會認可度，并且還能夠對其他會計人員起到鼓勵作用。《中華人民共和國會計法》中也提出“贊賞、表揚優秀會計人員，弘揚真善美，在潛移默化中提升我國整體會計人員職業道德素養”。除了要激勵、表揚優秀會計人之外，針對在會計活動中出現的違法違規人員也需嚴厲懲處，進一步對我國會計規章制度及財經紀律進行規范，以此來幫助會計人員正確認識到集體利益大大超過自身利益，并意識到道德缺失產生的損失遠遠大于一時糊涂所獲取的利益收益，從思想上增強會計人員職業道德素養。健全會計職業道德檢查制度，嚴格檢查會計人員從業資格證書登記、年檢等，并同步對其職業道德進行檢查，并登記在冊，將會計人員職業道德檢查與專業資格聘級相聯合。
五、結束語
總而言之，會計人員職業道德建設優劣能夠對會計質量產生重要影響，并且還可能會在一定程度上影響領導決策方向，進而對單位甚至整個社會經濟發揮巨大影響。加強會計人員職業道德建設，首先要為會計人員創設優良工作環境，其次是要對當前會計人員職業道德教育模式進行完善，最后是要重視會計人員誠信教育，同時還需建立科學道德評價體系，針對會計人員職業道德行為進行合理獎勵和懲處，確保會計經濟活動有序進行。
參考文獻:
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