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讀《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》有感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的讀《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》有感1
今天，我讀了《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》這篇課文。
故事講了，1919年春天，徐悲鴻考入了美術(shù)學(xué)院，向著名的繪畫大師學(xué)畫畫，可就這樣，被一個(gè)外國人嫉妒。有一天，外國人對徐悲鴻說了一句臟話。徐悲鴻被激怒了，從此，徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)作出了很多藝術(shù)性很強(qiáng)的畫。
徐悲鴻的作品被展出了，那個(gè)外國人看了展覽，他被徐悲鴻的藝術(shù)所震撼了，最后他向徐悲鴻道歉了。
做人一定要謙虛，也不要看不起別人。
在美術(shù)課上，老師叫我們做一張手抄報(bào)。同學(xué)們都做得非常好。美術(shù)課下了，轉(zhuǎn)來的一位女同學(xué)走過來看了看我的畫，便對我說：“丑！丑！真丑！”我生氣地回了她一句：“你的才丑呢！”
美術(shù)老師把一些畫得好的，貼在學(xué)校的展板上。當(dāng)然了我的也上去了。那位新同學(xué)看了我的畫，走過來對我說：“對不起。”從此我還和她成了好朋友。
我們千萬不要看不起人，說不定，別人的長處正是你的短處，也正是你所缺乏的。
讀《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》有感2
今天，我做了一篇《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》的閱讀練習(xí)，這篇閱讀練習(xí)講的是1919年時(shí)，徐悲鴻做了繪畫大師達(dá)仰的`徒弟，引起了一個(gè)外國學(xué)生的嫉妒，羞辱了徐悲鴻，而徐悲鴻并沒有拳腳相加、大打出手，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，每天刻苦學(xué)習(xí)，以事實(shí)向外國學(xué)生證明中國人也是有才能的，讓那個(gè)外國學(xué)生欽佩不已。
做了這篇閱讀練習(xí)后，我的心里不由得感到深深的愧疚。以前我每次和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，就以暴力來征服他們，并沒有像徐悲鴻那樣用事實(shí)來贏得別人的肯定。這種行為不僅損害了我自己的形象，還令我失去了許多知心好友。我覺得我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)用事實(shí)來證明自己，讓同學(xué)們改變對我的看法。
其實(shí)，在生活中，也還有許多的“徐悲鴻”，比如像飲譽(yù)世界籃壇的喬丹，他曾經(jīng)遭到過籃球隊(duì)員的排擠與輕視，但他甘愿從最低級的“球員”做起，每天奮發(fā)圖強(qiáng)，苦練籃球，終于幾次榮登NBA的冠軍皇座。讓以前嫌棄過他的人對他刮目相看。林肯也是這樣，他在參議會(huì)上被參議員們在眾目睽睽之下羞辱，也沒有惱羞成怒，和他們打成一片，而是用事實(shí)證明了自己，使那些參議員們對他佩服不已，也讓他走向了自信、瀟灑、成功的臺階。
如果你想贏得別人的尊重，我認(rèn)為你得努力做好自己，用事實(shí)去向別人去證明自己，而不是對那人拳打腳踢。應(yīng)該做出成績，讓他認(rèn)識一個(gè)嶄新的你。
讀《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》有感3
新學(xué)期開學(xué)后兩個(gè)星期內(nèi)，我們學(xué)習(xí)了兩篇令我終身受益的課文：《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》和《說勤奮》！這兩篇課文都寫了同樣一個(gè)道理：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》這篇課文寫了徐悲鴻以驚人的天賦考進(jìn)巴黎美術(shù)學(xué)院，拜入著名畫家達(dá)仰門下。因外國學(xué)生一句嘲笑，徐悲鴻便從此潛心于繪畫業(yè)，勵(lì)志攻研美術(shù)，歷盡生活中的種種困難，刻苦學(xué)習(xí)，最后經(jīng)過了三年的磨礪、艱難，徐悲鴻終于成功了！他用驚人且無可否認(rèn)的事實(shí)證明了中國人不是弱者！中國也有地位，不是不堪一擊的東亞病夫！不是到天堂深造也成不了才的敗者！《說勤奮》這篇課文中寫了司馬光是北宋著名的史學(xué)家。他小時(shí)候，學(xué)習(xí)那可叫認(rèn)真呢！那時(shí)沒有教室，幾個(gè)學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書。每當(dāng)先生講完課，其他學(xué)生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止；而長大后他卻更加勤奮了，為了抓緊時(shí)間，就用圓木做了一個(gè)“警枕”，醒來后就讀書寫作，最后用了長達(dá)19年的時(shí)間，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》這套書。童第周呢，他也勤奮而成功，17歲那年，才剛進(jìn)中學(xué)，成績非常差，但是那時(shí)他心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個(gè)理想：當(dāng)生物學(xué)家，為中國爭光！從此，他早上起來，就在校園里讀書，晚上睡覺前就復(fù)習(xí)，而且他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。理想的種子終于在他辛勤汗水的澆灌下開花結(jié)果了，經(jīng)過半年努力，成績在班上名列前茅，長大后又到比利時(shí)留學(xué)，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，所以在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。
而我身邊的同學(xué)沈子鈞同樣學(xué)習(xí)十分用功，尤其在本學(xué)期開學(xué)后，他的學(xué)習(xí)成績猛的往上提高。在學(xué)習(xí)上，他總是那么細(xì)心刻苦，每次作業(yè)不但字寫的十分漂亮，而且正確率也非常高；在運(yùn)動(dòng)上，他又是那么認(rèn)真踏實(shí)，每個(gè)動(dòng)作從不偷工減料，踏步時(shí)手舉得很高，腳抬得也不低。所以，他也是我身邊學(xué)習(xí)的榜樣！
通過學(xué)習(xí)以上兩篇課文，同時(shí)對照身邊學(xué)習(xí)榜樣，反思自己在學(xué)習(xí)上雖然過得去，可我不能滿足、不能放松、更不能驕傲，應(yīng)該向勤奮的同學(xué)一樣好思多問，好問多學(xué)，認(rèn)真、刻苦、努力地發(fā)奮讀書，爭取在學(xué)習(xí)生活成長中取得更大進(jìn)步，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師！報(bào)答父母！報(bào)答所有關(guān)心我的人！
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催生婆。”我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記住這一句話！在今后的學(xué)習(xí)中，我一定不負(fù)眾望，會(huì)更加勤奮的！
讀《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》有感4
今天，我讀了一篇名為《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》的文章，深有感觸。
那是1919年的春天，徐悲鴻遭受了外國人的侮辱，于是，徐悲鴻為了證實(shí)中國人是有才能的，奮發(fā)努力，用知識與智慧讓外國人改變了對中國的偏見。
讀完，我掩卷沉思，這是中國一愛一國知識分子一愛一國一精一神的充分體現(xiàn)。他以知識與智慧為國家復(fù)興作出了極大的貢獻(xiàn)。
我想到了錢學(xué)森為我國火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展做出了歷史一性一的卓越貢獻(xiàn)。盡管當(dāng)時(shí)人力和物力等條件都很差，但他還 是以對祖國和人民的無限熱一愛一與真誠投入到了我國國防尖端科學(xué)研究工作之中；著名地質(zhì)學(xué)家李四光拒絕外國高薪聘請的優(yōu)厚待遇，毅然回到祖國，為古生物學(xué)、冰川學(xué)和地質(zhì)力學(xué)領(lǐng)域建立和發(fā)展奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ);京劇大師梅蘭芳為了表示對日本帝國主義的抗議，寧可賣房度日，也決不在侵略者的刺刀下演出……一愛一國不僅是一種心情，在落實(shí)為實(shí)際行動(dòng)中更需要一種堅(jiān)定的信念。所有立志成才報(bào)效祖國的人都應(yīng)該把個(gè)人志向與民族振興緊緊連在一起，為祖國強(qiáng)盛和人民幸福鞠躬盡瘁，死而后已，無論遇到怎樣的艱難困阻都義無反顧。
一個(gè)走向世界的國家必須博采眾長，才能挺一立于世界之中，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”今天作為中國少年的我們要為“中華之崛起而讀書“我們要好好讀書，天天向上，為祖國添一份力！
《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》告訴世人：要為中華之振興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)
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