科學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-17 20:52:28 科學(xué)教案我要投稿

【實(shí)用】科學(xué)教案范文集錦5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】科學(xué)教案范文集錦5篇

科學(xué)教案篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。一些氣體也容易溶解于水。

　　過程與方法：研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。進(jìn)行氣體溶解于水的實(shí)驗(yàn)。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在溶解實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識到細(xì)致地觀察、比較的重要性。意識到溶解在生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　研究氣體在水中的溶解。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　分組實(shí)驗(yàn)：裝30毫升水的燒杯2、筷子1、小勺2、食鹽20克、蘇打20克、汽水1、開瓶器1、注射器1。

　　【教學(xué)過程】

　　一、研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。

　　1.學(xué)生觀察：打開桌上的紙包，說說知道里面是什么嗎？

　　2.教師提問：給20克的食鹽和20克的小蘇打同時(shí)放在同樣多的水中做溶解實(shí)驗(yàn)，猜一猜，食鹽和小蘇打誰在水中的溶解能力強(qiáng)？

　　3.引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：怎樣進(jìn)行這個(gè)對比實(shí)驗(yàn)比較公平？

　　4.組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)：提醒學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。

　　5.匯報(bào)交流：

　　二、觀察氣體在水中的溶解能力

　　1.教師出示汽水一瓶，搖一搖請學(xué)生觀察液體中出現(xiàn)的氣泡。

　　2.教師解釋：我們在搖瓶子時(shí)從液體里逸出的氣泡這就是溶解在飲料中的氣體。知道是些什么氣體嗎？

　　3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：觀察溶解在汽水里的二氧化碳

　　4.介紹操作步驟：用注射器吸三分之一的液體，再用橡皮帽封住管口，然后慢慢地往外拉（往里推）注射器的活塞，觀察注射器里的氣體和液體的變化。

　　5.提問：怎樣解釋注射器里氣體和液體的變化？

　　6.整理本節(jié)課的認(rèn)識記錄到科學(xué)筆記本上。（參考P10）

　　拓展：怎樣觀察溶解在水中的空氣？

　　板書設(shè)計(jì)：

科學(xué)教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小動物是人們的好伙伴，喜愛小動物是孩子的本性，可是孩子缺乏與小動物接觸的機(jī)會，通過這一個(gè)教學(xué)，讓孩子清楚小動物的睡眠特征與人們睡眠睡眠的不同之處。

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　清楚幾種動物的睡眠方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　可以用完好無損的句子講述幾種動物的睡眠方法

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、提早請爸爸媽媽們幫助收集相關(guān)小動物睡眠的資料。

　　2、種種動物圖片

　　3、教學(xué)區(qū)里開辦設(shè)立“小動物主題墻”請孩子把搜集到的資料放于教學(xué)區(qū)，資源大伙兒共同分享。

　　教學(xué)方式：

　　教學(xué)游戲法、解說法、探究發(fā)現(xiàn)法。

　　教學(xué)過程：

　　1、“12生肖歌”導(dǎo)入，孩子們唱的十分好。那孩子們喜愛動物嗎？都明白那一些動物？明白它們均是怎么樣睡？（自由探討）

　　2、教師請來了幾個(gè)動物，孩子們留意看，你們認(rèn)知它嗎？請孩子們正確地描繪幼兒教師展示的小動物睡眠姿勢（上節(jié)課出現(xiàn)的小動物圖）且效仿它們的睡眠姿勢。

　　（1）馬：家馬有站著睡覺的本事，而野馬的睡覺方法則比家馬更加高一籌，它能邊走邊睡，但從來不失足。它們?yōu)榭焖俣皶r(shí)地回避敵害，在晚上害怕無憂無慮地臥地而睡

　　（2）、小狗狗小耳朵緊貼于地上睡覺是由于夠小耳朵十分靈敏，一聽到輕度的聲響，便可快速靈巧的跳起來，汪汪汪地叫。

　　（3）、猴子總在樹枝上睡，入眠時(shí)把頭藏在雙腿間，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團(tuán)呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保衛(wèi)作用。

　　3、童謠

　　啥睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。

　　啥睡覺倒著退？（天鼠）蝙蝠睡覺倒著腿。

　　啥睡覺站著睡？小馬兒睡覺站著睡。

　　啥睡覺貼著耳？小狗狗睡覺貼著耳。

　　4、教學(xué)游戲

　　勉勵孩子效仿小動物的睡眠姿勢，要求姿勢準(zhǔn)確。教師是棵大樹孩子來效仿小馬兒靠著教師睡。教師是盜賊孩子把小耳朵貼于地面上聽到“盜賊”的步伐聲嗎？

科學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒知道小動物的外形特征和生活習(xí)性。激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力。

　　3、讓幼兒感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒進(jìn)行課前對小動物的觀察、探索和關(guān)愛活動。

　　2、投影設(shè)備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。

　　活動過程：

　　一、詩畫絕妙揮筆瀟灑

　　教師詩畫小狗，激發(fā)幼兒的興趣，引入主題：

　　豎耳朵，搖尾巴，

　　鼻子靈敏頂呱呱，

　　看大門兒是專家，

　　朋友個(gè)個(gè)都愛它。

　　二、客人尋友主題形成

　　1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友，通過說兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒講述每一種小動物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。

　　3、給幼兒及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng)。

　　(1)由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。——小兔

　　小動物，耳朵長，

　　紅眼睛，白衣裳，

　　前腿短，后腿長，

　　愛跑愛跳本領(lǐng)強(qiáng) 。

　　(2)由比比客人作詩畫引導(dǎo)幼兒說出自己的朋友。——小烏龜

　　它的膽子真正小，

　　出門先向四面瞧，

　　碰到危險(xiǎn)把頭縮，

　　躲進(jìn)硬殼靜悄悄。

　　(3)通過猜謎語引導(dǎo)幼兒猜出自己的朋友。——小貓

　　三角耳朵胡子翹，

　　唱起歌來喵喵叫，

　　白天就愛睡大覺，

　　老鼠見他嚇的逃。

　　(4)由比比客人形象生動的表演，模仿自己朋友的形態(tài)特征，激發(fā)幼兒的活動熱情，說出自己的朋友。——小猴子

　　(5)通過歌表演引出自己的朋友。——老牛

　　三、熱情幫助尋找尾巴

　　1、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴，進(jìn)行一一對應(yīng)連線，讓幼兒感受成功操作的愉悅感。

　　2、教師巡回指導(dǎo)。

　　四、游戲激趣快樂無限

　　聽音樂玩《找尾巴》的游戲，感受游戲的樂趣。

　　總結(jié)分享

　　請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住，什么樣的尾巴不容易被人抓住。

　　活動評價(jià)：

　　1、幫助幼兒認(rèn)知動物的習(xí)性和特點(diǎn)

　　2、讓幼兒感受集體游戲的樂趣

科學(xué)教案篇4

　　1、用怎樣的方式儲存啤酒才能保持新鮮呢?

　　1.啤酒和威士忌一樣，在避光的環(huán)境中窖藏一年以上會變得更美味。

　　2.低溫避光的環(huán)境下保存，但是隨著時(shí)間的推移，啤酒的味道會變差。

　　3.啤酒和生物有相同的喜好，在通風(fēng)、陽光充足的環(huán)境下，才能使其味道不變，并保存一年以上。

　　夏天，啤酒既爽口又好喝，由于生產(chǎn)商亦或是制造工藝的不同，啤酒的味道也會有細(xì)微的差別。

　　鮮啤酒屬于發(fā)泡型酒，與威士忌之類的蒸餾酒不同，剛制成灌入易拉罐時(shí)口感最好。之后不管用什么樣的方法保存，都達(dá)不到理想的效果，啤酒的味道隨著時(shí)間的推移都會漸漸變差。所以，盡早地把它喝掉，才是保證啤酒味道鮮美的秘訣。

　　購買啤酒后，如果不能馬上喝完，應(yīng)置于低溫避光的環(huán)境中保存，比如冰箱里。如果將啤酒長期放置于高溫環(huán)境中，啤酒中殘留的氧氣會使啤酒花中的苦的物質(zhì)和單寧酸發(fā)生氧化，使啤酒變得更苦。并且啤酒在光照下會分解，散發(fā)出類似動物身上的臭味——陽光臭。啤酒瓶多為深色，就是為了避免光線的照射。購買啤酒后就不要想著如何保存了，盡快喝掉才是上上之策。

　　啤酒是這樣制造出來的：

　　1.濕潤的麥子會在適宜的溫度和濕度下發(fā)芽成麥芽，然后將麥芽干燥，除根，并進(jìn)行粉碎。

　　2.粉碎后的麥芽與煮米水混合，煮米水中的蛋白質(zhì)與麥芽中的酵素發(fā)生反應(yīng)，糖分轉(zhuǎn)化為麥汁。

　　3.將麥汁過濾后加入啤酒花并加熱。

　　4.用蒸汽加熱，淀粉在加熱過程中轉(zhuǎn)化成糖分。

　　5.在冷卻后的麥汁里加入酵母。

　　6.酵母使麥汁中的糖分轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。(大約一周的時(shí)間)低溫儲藏，過濾后啤酒就制成了。在大約零攝氏度以下儲藏(大約兩個(gè)月)。這期間，二氧化碳?xì)怏w充分融入，美味的啤酒就做好了。

　　(正確答案是2)

　　2、為什么罐頭里的食物可以長期保存而不變質(zhì)呢?

　　1.罐中的空氣被抽出，然后進(jìn)行了高溫殺菌。

　　2.罐中的空氣被抽出，并注入了氮?dú)猓缓筮M(jìn)行了高溫殺菌。

　　3.罐中的食物無法與外界空氣接觸，且里面添加了防腐劑。

　　食物變質(zhì)是因?yàn)槭澄镏械奈⑸锎罅糠敝常圃斐鼋退亍＝退貢殡S有害物質(zhì)的產(chǎn)生，釋放出難聞的氣味。這種微生物不耐高溫，可以被高溫消滅，同時(shí)，酵素也會在高溫下分解，食物會保持原有的味道。罐頭就是很好地利用了這一原理來長期保存食物的。首先，將食物放入罐中，抽走罐中的空氣并密封罐口，然后將罐頭高溫滅菌。如果不抽走空氣，罐頭里就會出現(xiàn)細(xì)菌。除了像罐頭那樣密封加熱保存外，將食物冷凍也能防止其變質(zhì)。冷凍環(huán)境下食物可以被長久地保存，但其中的微生物并沒有死亡，只是失去了活動能力而已。食物被放回溫暖的.環(huán)境后，不久微生物就會開始繁殖，并引發(fā)食物變質(zhì)。總之，將食物解凍后應(yīng)該盡快烹調(diào)并食用。

　　(正確答案是1)

　　3、怎樣長期保存草莓、梨子之類的水果呢?

　　1.用接近冰點(diǎn)的溫度保存。

　　2.用冰點(diǎn)以下的溫度保存。

　　3.用10攝氏度左右的溫度保存。

　　如果像保存魚那樣，將草莓、梨子等水果冷凍在冰箱里，解凍后的水果就失去了原有的味道。水果適宜在冰溫環(huán)境下保存，冰溫是指從零攝氏度至食物開始凍結(jié)前的溫度范圍。順便說一下，即使將草莓放入冰箱中保存，最多也只能保鮮一周，但是在冰溫環(huán)境中存放的話，保鮮一個(gè)多月也不成問題。那么，為什么冰溫環(huán)境中保存效果好呢?冰溫環(huán)境下，食物的細(xì)胞開始凍結(jié)，處于瀕死狀態(tài)，其細(xì)胞為了使自身免于凍死，會在體內(nèi)制造出防凍液，以使自身溫度上升。防凍液中含有糖分、氨基酸等物質(zhì)，它們可以提升水果的口感。而且，在冰溫環(huán)境下，有害微生物、病原體細(xì)菌的活性會下降，與之相反，酵素、乳酸菌之類的有益菌的活性卻會提升，讓水果更美味。

　　4、將食物裝在乙烯樹脂或聚乙烯制成的袋子里之后再存入冰箱保存，最大的目的是什么呢?

　　1.冰箱中的空氣會對流，塑料袋可以避免冷空氣直接接觸食物表面使水蒸氣凝固。

　　2.防止食物中的水分被周圍的空氣吸走。

　　3.防止不同食物之間發(fā)生串味。

　　空氣中含有水分，水分的含量會隨著氣溫的升高而增加，隨著氣溫降低而減少。所以，當(dāng)氣溫下降時(shí)，空氣中的水分會液化變?yōu)樗位蛩Ｓ捎诒鋬?nèi)部溫度不均，空氣會發(fā)生對流，溫度較高的空氣上升，溫度較低的空氣下沉。所以空氣在對流的過程中會不斷地帶走食物中的水分，溫度下降時(shí)，空氣的儲水能力下降，一部分水分變成水滴或霜。因此，在對流空氣中，食物中的水分容易被吸收，食物的品質(zhì)自然也就下降了。同時(shí)，不同的食物放在一起還容易串味。注意將食物裝在塑料袋或者有蓋子的容器中避免與冰箱中的對流空氣直接接觸。

　　(正確答案是2)

　　5、為什么在石頭上烤出的紅薯比較好吃呢?

　　1.石頭的熱容量大，能持久保溫，所以能充分釋放出紅薯的甜味。

　　2.用石頭烤紅薯的過程中，石頭中的化學(xué)物質(zhì)使紅薯更甜。

　　3.用石頭烤紅薯的過程中，石頭不會吸收紅薯的水分。

　　住宅區(qū)里常常會出現(xiàn)叫賣烤紅薯的小販，小販們從滾動的石質(zhì)烤爐中取出紅薯遞給你，說：“給，5元錢。”

　　接過他手中熱氣騰騰的紅薯就迫不及待地咬一大口。貪吃的你有沒有想過，為什么要用這樣的石質(zhì)烤爐烤紅薯呢?

　　不像一般家庭通常都是把紅薯蒸著吃，而是在預(yù)先加熱的石制烤爐中用石頭中保存的熱量間接地烤熟紅薯。

　　石頭的熱容量大，在加熱的過程中，它會吸收大量的熱量。如果要想把石質(zhì)烤爐和金屬鍋加熱到同一個(gè)溫度，加熱石質(zhì)烤爐的時(shí)間要比加熱金屬鍋的時(shí)間久得多。由于石頭良好的保溫性，一旦被加熱，溫度就會存留很久不易冷卻。因而石頭有著“加熱難，散熱也難”的特性。

　　為什么用石質(zhì)烤爐烤出來的紅薯會那么香甜呢?

　　紅薯之所以會在加熱過程中變甜，是因?yàn)榧t薯中的一部分淀粉在加熱過程中轉(zhuǎn)化成了糖(麥芽糖等)。使淀粉變成糖的酵素在50攝氏度左右最為活躍，高于這個(gè)溫度的話，酵素就會被破壞。石質(zhì)烤爐可以持久地使紅薯保持在酵素最為活躍的溫度范圍內(nèi)，這就是烤紅薯香甜美味的原因。

　　(正確答案是1)