《蝶變》中班科學(xué)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的《蝶變》中班科學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)多種形式，讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的四個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。
2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的探索。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、制作PPT課件。
2、毛毛蟲生長(zhǎng)演變圖，幼兒操作材料人手一份。
3、選取一段音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開始部分
教師直接導(dǎo)入活動(dòng)：今天老師給你們帶來(lái)個(gè)好聽(tīng)的故事，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
1、結(jié)合課件，講述故事《毛毛蟲找媽媽》，讓幼兒初步了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程和基本特征。講述故事時(shí)教師運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)來(lái)激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的興趣。
2、提出問(wèn)題：
①毛毛蟲是從哪里爬出來(lái)的？卵是什么樣子的？
②毛毛蟲在草地上爬，它先看見(jiàn)了誰(shuí)？蚯蚓媽媽是怎么對(duì)它說(shuō)的？
（出示觸角）
③毛毛蟲又爬呀爬，它又遇到了誰(shuí)？蝸牛又是怎么說(shuō)的？
（出示翅膀）
④毛毛蟲又看到了誰(shuí)？小鳥怎么對(duì)它說(shuō)呢？（出示六條腿）
⑤毛毛蟲終于找到媽媽了，它的媽媽是誰(shuí)呢？它長(zhǎng)得什么樣？
⑥毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己和媽媽長(zhǎng)得不一樣，覺(jué)得很奇怪，那蝴蝶媽媽是怎么對(duì)它說(shuō)的'呢？
二、說(shuō)一說(shuō)，做一做
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的過(guò)程。
2、幼兒操作，人手一份材料，給毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程排序。
3、教師小結(jié)（出示圖譜）：原來(lái)毛毛蟲是這樣長(zhǎng)大的，它先是一顆小小的卵，慢慢地變成一條毛毛蟲從卵里爬出來(lái)，然后，它又變成一只蛹，最后，它才變成一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶再產(chǎn)卵，這樣一個(gè)循環(huán)的生長(zhǎng)過(guò)程。
三、游戲表演
播放音樂(lè)，幼兒跟隨教師表演毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的肢體動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。
四、欣賞各種蝴蝶圖片，了解蝴蝶的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒的探索情感。
①播放課件，欣賞蝴蝶圖片。
②介紹蝴蝶的相關(guān)知識(shí)。
五、延伸活動(dòng)：
現(xiàn)在讓我們一起到外面去尋找美麗的蝴蝶，看看它們還有哪些秘密吧！
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