小班科學(xué)夾心冰塊教案

時(shí)間：2022-06-14 17:41:34 科學(xué)教案我要投稿

小班科學(xué)夾心冰塊教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班科學(xué)夾心冰塊教案，歡迎閱讀與收藏。

小班科學(xué)夾心冰塊教案

小班科學(xué)夾心冰塊教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情境下操作，感知冰的涼和易融化的特征。

　　2、能夠借助工具解決簡單的問題。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、輔助工具，如杯子，盆子，木制小。

　　2、事先將一些小禮物，如：雪花片，小粘紙等，冰凍在冰塊中。

　　活動(dòng)過程：

　　一、小企鵝給我們送禮物。

　　1、引入：(出示企鵝卡片)：今天有以為南極的動(dòng)物朋友要來給我們送

　　禮物，南極是非常冰冷的地方。你們想知道企鵝給我們帶來了什么禮物嗎?

　　2、老師神秘地打開罐子。

　　師：喲!冰冰的。原來企鵝給我們帶來夾心冰塊送給我們。

　　3、教師提取幾塊冰塊，請幼兒摸一摸，體驗(yàn)涼涼的感覺。

　　師：你們想不想摸摸這冰塊是什么感覺?(讓每位幼兒摸摸體驗(yàn)一下

　　冰的感覺，硬硬的。)。

　　4、你們在看看這冰塊里面有什么特別的地方嗎?(冰塊里有東西)。

　　師：我們沒有把冰塊打開，那我們還是可以看到里面的禮物，為什么

　　呢?(引導(dǎo)幼兒大膽的表述)。

　　教師小結(jié)：冰摸起來是冰冰的，硬硬的，看起來是透明的，可以看到冰塊里面的東西。

　　二、拿出冰塊里的禮物來看看。

　　1、引導(dǎo)想出打開冰塊辦法。

　　師;企鵝送給我們的禮物其實(shí)不是一塊冰，原來企鵝是把禮物放在冰塊里面了。誰來想個(gè)辦法取出我們的小禮物呢?

　　師：怎樣才能打開冰塊?請個(gè)別幼兒來說說自己想到的辦法。(如暴曬，放在水里泡，敲打等辦法)。老師適當(dāng)?shù)挠眯∨笥严氤鰜淼霓k法演示打開冰塊的方法。

　　2、分發(fā)禮物。

　　師;企鵝給我們班每一位小朋友都準(zhǔn)備了禮物。你們想要收到禮物嗎?

　　師;打開罐子，取出冰塊，將冰一塊一塊地分發(fā)給幼兒。要求幼兒接到禮物要說：“謝謝”!

　　3、引導(dǎo)幼兒用自己想到的辦法來打開冰塊取出冰塊里的禮物。

　　師：請小朋友趕快用你們自己想到辦法來打開冰塊，看看你們收到的都是些什么禮物。

　　師：幫助，支持一些幼兒運(yùn)用輔助工具將冰塊中的禮物取出。

　　4、這么多的小禮物呀!你們是怎樣取出來的。

　　請幼兒來說說自己打開冰塊的方法。

　　師：敲打的方法，原來冰很硬硬，但是又很脆落，敲打一下就會(huì)碎掉。

　　師;曬的方法;原來冰冰很冷，但是也很容易融化。隨著溫度的增高，冰就會(huì)慢慢的融化。

　　5、小朋友們好好玩玩你們的禮物吧!你們喜歡這些禮物嗎?我們一起來對企鵝說聲：“謝謝”吧!

　　活動(dòng)反思：

　　在這次教育活動(dòng)中，一方面夾心冰塊里有孩子們喜愛的小玩具，另一方面，對于冰塊孩子們又具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因此幼兒對此活動(dòng)極具興趣，便于教育活動(dòng)的開展。同時(shí)，教師對幼兒的適當(dāng)示弱，又使幼兒充滿自信，樂于挑戰(zhàn)，積極動(dòng)腦思考如何將玩具從冰塊中取出，調(diào)動(dòng)了幼兒動(dòng)手的積極性。最后利用熱水，勺子，吹風(fēng)機(jī)等方法將冰塊成功取出，使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。但是此次教育活動(dòng)中仍有許多不足的地方，有待改進(jìn)，如在幼兒動(dòng)手的這方面，如果能準(zhǔn)備更多的夾心冰塊和勺子，熱水，吸管等工具，將幼兒分組，同時(shí)進(jìn)行，多種方法觀察，必定更有利于發(fā)揮幼兒的動(dòng)手能力，加深幼兒對借助融化冰塊取出工具的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，也可通過校訊通發(fā)動(dòng)家庭教育資源，請幼兒與家長回家后共同嘗試，相信必定能夠使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更加豐富。

小班科學(xué)夾心冰塊教案2

　　一、活動(dòng)來源：

　　小班科學(xué)活動(dòng)《夾心冰塊》，選自于建構(gòu)式課程《熱和冷》的一個(gè)活動(dòng)。該活動(dòng)選自于冬天生活中最容易接觸到的冰作為活動(dòng)內(nèi)容，又因?yàn)楸臎鲎層變河兄钫媲械捏w會(huì)，幼兒對此活動(dòng)的熱情是非常高漲的。該活動(dòng)讓幼兒在觀察、操作的過程中，感受到冰的涼和易融化的一個(gè)特點(diǎn)，可以說活動(dòng)的選材非常貼近于幼兒的生活和興趣。

　　二、活動(dòng)實(shí)錄：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈在觀察、操作的過程中，感知冰的涼和易融化的特征。

　　⒉會(huì)借助工具解決問題，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　【活動(dòng)的原來目標(biāo)是：⒈在情境下操作，感知冰的涼和易融化的特征。⒉能夠借助工具解決簡單的問題。可以說這樣的修改，使得目標(biāo)更加的具體可行，使教師方便操作，也更貼近幼兒的生活。】

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⒈輔助工具：吸管、鵝卵石、溫水⒉事先將一些小禮物，如雪花片、各種形狀的小紙片放于冰塊中。

　　【本次活動(dòng)的冰是幼兒容易接觸到的事物，吸管、鵝軟石、溫水，三件事物都是孩子們生活中最容易接觸到的，可以活動(dòng)的材料來自于生活中，作用于生活中。同時(shí)注意吸管要用大號(hào)的奶茶吸管，這樣方便幼兒較快地達(dá)到吹就能吹出洞洞，冰易融化的特點(diǎn)。

　　原課程中活動(dòng)準(zhǔn)備⒈輔助工具：罐子、盆、木制小榔頭等。⒉事先將一些小禮物，如雪花片、小粘紙等，凍在冰塊中。

　　說明：冰塊的制作非常容易，但是要將粘紙夾在中間就不太容易了。我們做法是：先在小的牛奶杯中放少量水，將雪花片放在其中，雪花片會(huì)浮在上面，等有些許冰住的時(shí)候再放滿水，這樣夾心冰塊就完成了。】

　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感知冰的涼和易融化的特征難點(diǎn)：怎樣將禮物從冰中取出活動(dòng)過程：

　　⒈體驗(yàn)冰塊的特征⑴今天老師給大家每人準(zhǔn)備了一塊冰，請你去摸摸、看看、說說，冰塊是怎樣的?

　　⑵幼兒自由體驗(yàn)⑶集中：這些冰塊是怎樣的?(硬硬的、涼涼的)這些冰塊有什么特別的地方?(里面都有小東西)【該環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過摸一摸、看一看、說一說，體驗(yàn)冰涼的特點(diǎn)，其實(shí)這是冰給人最明顯的一個(gè)特征。該活動(dòng)也是幼兒在家中經(jīng)常玩的一件事情。】

　　⒉嘗試用各種方法取出小禮物⑴冰塊里的這些東西其實(shí)是我送給你們的小禮物，可怎么把冰塊里的小禮物取出來呢?老師給大家準(zhǔn)備了鵝卵石、吸管、溫水，請選擇其中的一件，想一想、試一試，將小禮物取出來。

　　⑵幼兒操作⑶集中：你有沒有取出我送給你的小禮物?(請你將小禮物放在自己口袋里)你是怎樣取出來的?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述，師現(xiàn)場演示)師小結(jié)：鵝卵石可以將冰塊擊碎將小禮物取出來。吸管可以吹出風(fēng)將冰塊融化取出小禮物;放在溫水里，冰塊受熱融化掉了。

　　【該環(huán)節(jié)是讓幼兒利用鵝軟石、吸管、溫水，嘗試將冰塊中的禮物取出來。選用的這三種材料都是生活中非常容易接觸到的'，同時(shí)這三種材料代表著將禮物取出的三種方法即鵝軟石是擊碎法、吸管是靠風(fēng)力加速冰的融化、溫水是遇熱融化。這三種方法也是我們生活中最容易使并融化的方法。這樣幼兒在操作的過程中一方面獲得成功的體驗(yàn)，另一方面也了解了可以利用生活中的材料解決生活中遇到的難題。】

　　⒊經(jīng)驗(yàn)遷移⑴冰融化的方法還有許多種呢，請你想想那除了剛剛我們用到的這些工具，還可以利用什么也可以將冰塊融化?(在太陽下曬、用吹風(fēng)機(jī)吹、用手悟)⑵那接下來大家說的這些方法請你在家和幼兒園去試一試，將結(jié)果告訴我們。

　　【此環(huán)節(jié)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的延伸，上兩個(gè)環(huán)節(jié)雖說利用了生活中的材料解決了生活中的事情，但是畢竟還是在學(xué)習(xí)的活動(dòng)中。該環(huán)節(jié)可以說充分地回到生活中，即請幼兒想想：還可以用生活中的哪些方法使冰融化，這樣就讓幼兒在生活中真真切切地試一試，讓幼兒感受到了冰易融化的特點(diǎn)。】

　　活動(dòng)反思：