中班科學(xué)動(dòng)物們睡著了教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)動(dòng)物們睡著了教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班科學(xué)動(dòng)物們睡著了教案1
設(shè)計(jì)思路：
選擇這一內(nèi)容，首先考慮動(dòng)物是中班孩子科常活動(dòng)一個(gè)主要內(nèi)容，同時(shí)孩子們對(duì)自然界的動(dòng)物充滿著好奇，十分喜愛。挖掘動(dòng)物不同睡覺姿勢(shì)這一知識(shí)能更有效促進(jìn)幼兒進(jìn)一步探索、關(guān)注動(dòng)物習(xí)性的興趣和欲望。
在設(shè)計(jì)時(shí)，注重以幼兒學(xué)，教師輔的教育觀念，讓幼兒自己操作、觀察，再以幼兒講講、學(xué)學(xué)、猜猜，始終用動(dòng)物有趣的睡覺姿勢(shì)吸引幼兒聽、學(xué)，在活動(dòng)中感受愉悅。
活動(dòng)目的：
1、幼兒通過(guò)找找、看看、說(shuō)說(shuō)了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師大圖片、幼兒每組一套操作卡片
活動(dòng)流程：
操作卡片→圖片講述→延伸豐富→游戲鞏固活動(dòng)過(guò)程：
一、操作卡片今天，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了許多有趣的動(dòng)物卡片，大家去看一看，找出一個(gè)你覺得在睡覺的動(dòng)物，和好朋友看看、講講！
幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問(wèn)。
1、你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺？
2、你從哪里看出它在睡覺呢？
二、圖片講述
1、提問(wèn)：誰(shuí)講給大家聽聽你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺？為什么你覺得它在睡覺？（邊講邊出示大圖片）
2、 總結(jié)：你們真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的.。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。蝙蝠呢？蛇呢？（蝙蝠倒掛在樹上睡覺；蛇盤著身體睡覺）。（幼兒若已基本了解可省略）它們和我們?nèi)祟愃咦藙?shì)不一樣。
三、延伸豐富
1、除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有奇怪的睡覺姿勢(shì)，你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺姿勢(shì)嗎？（幼兒討論、講解）
2、快看，誰(shuí)來(lái)了？（放圖片、蠶寶寶、魚）提問(wèn)：它們是誰(shuí)？猜猜它們是怎樣睡覺的？（教師幫助：蠶寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺）大家也學(xué)它們做做動(dòng)作。
四、游戲鞏固今天，我們有這么多小動(dòng)物來(lái)一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。我叫一個(gè)小動(dòng)物名字，大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢(shì)，看看誰(shuí)做得快做得好。
（教師叫動(dòng)物名字后，換成教師做動(dòng)作幼兒猜，也可幼兒間互叫互學(xué)）自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺姿勢(shì)，你們回去看看電視、看看書以后再來(lái)講給大家聽！
中班科學(xué)動(dòng)物們睡著了教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過(guò)找找、看看、說(shuō)說(shuō)了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件-動(dòng)物怎樣睡覺
2、幼兒每組一套操作卡片
活動(dòng)過(guò)程
一、操作卡片
1、教師：今天，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了許多有趣的動(dòng)物卡片，大家去看一看，
找出一個(gè)你覺得在睡覺的動(dòng)物，和好朋友看看、講講！
2、幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問(wèn)。
（1）你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺？
（2）你從哪里看出它在睡覺呢？
二、PPT課件（圖片講述）
1、提問(wèn)：誰(shuí)講給大家聽聽你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺？為什么你覺得它在睡覺？
（邊講邊出示大圖片）
2、總結(jié)：你們真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。
貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。蝙蝠呢？蛇呢？
（蝙蝠倒掛在樹上睡覺；蛇盤著身體睡覺）。
（幼兒若已基本了解可省略）它們和我們?nèi)祟愃咦藙?shì)不一樣。
三、延伸豐富
1、教師：除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有奇怪的睡覺姿勢(shì)，你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺姿勢(shì)嗎？
（幼兒討論、講解）
2、快看，誰(shuí)來(lái)了？（放圖片、蠶寶寶、魚）
提問(wèn)：它們是誰(shuí)？猜猜它們是怎樣睡覺的？
（教師幫助：蠶寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺）
大家也學(xué)它們做做動(dòng)作。
四、游戲鞏固
1、教師：今天，我們有這么多小動(dòng)物來(lái)一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。
我叫一個(gè)小動(dòng)物 名字，大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢(shì)，看看誰(shuí)做得快做得好。
2、教師叫動(dòng)物名字后，換成教師做動(dòng)作幼兒猜，也可幼兒間互叫互學(xué)。
自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺姿勢(shì)，你們回去看看電視、看看書以后再來(lái)講給大家聽！
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