區(qū)域地理中東的課件
中東或中東地區(qū)是指地中海東部與南部區(qū)域，從地中海東部到波斯灣的大片地區(qū)，“中東”地理上也是亞洲西部與非洲東北部的地區(qū)。
區(qū)域地理中東的課件
教材分析
本教學(xué)內(nèi)容選自 《義務(wù)教育課程標準實驗教科書地理》（人教版）七年級下冊第八章第一節(jié)。屬于地理新課程標準中世界分區(qū)地理內(nèi)容。
本節(jié)內(nèi)容是第八章中的一個重要組成部分，主要介紹二戰(zhàn)后世界的熱點地區(qū)——中東，圍繞中東之所以成為世界焦點的原因逐一展開。本節(jié)課主要講重要位置和石油資源兩個原因。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上的熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、分析和解決問題的能力，進一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
之前學(xué)生已通過亞洲、東南亞和日本等區(qū)域了解了區(qū)域地理的基本學(xué)習(xí)方法 ，通過本節(jié)學(xué)習(xí)學(xué)生能認識中東地區(qū)自然地理特征 , 進一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。由于中東地區(qū)歷來就是熱點地區(qū)，學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的感知度和熟悉度較高，認知起點較高， 但只是泛泛的認識還缺乏比較深入的了解，并且還需要從地理學(xué)科的角度去了解該地區(qū)；大部分學(xué)生對“伊拉克戰(zhàn)爭”還記憶猶新，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動機強，在教師的指導(dǎo)下可以達到良好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)時學(xué)生可能會面臨讀圖填圖等障礙，都可以通過本節(jié)學(xué)習(xí)得到一定解決，從而為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，提高地理學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)目標
�。ㄒ唬�知識與技能
�。�1）知道中東是當(dāng)今世界的熱點地區(qū)。
�。�2）知道中東地區(qū)地理位置的重要性，掌握中東地處“兩洋三洲五海之地”，自古以來就是東西方的交通要道，并能熟悉其范圍及國家和城市。
（3）了解中東石油在世界上的地位，及石油的輸出路線。
�。ǘ�過程與方法
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)讀圖能力，以及對地圖的分析判斷能力。學(xué)會合作性自主探究學(xué)習(xí)，能簡單分析中東成為熱點地區(qū)的原因。
�。ㄈ�情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，關(guān)注世界時事的意識，幫助學(xué)生形成堅持正義、熱愛和平的人生態(tài)度。
教學(xué)重難點
重點：了解中東是世界熱點地區(qū)，以及構(gòu)建“中東成為熱點地區(qū)”原因。
難點：分析中東成為熱點地區(qū)的原因、中東石油對地區(qū)經(jīng)濟的'影響。
教學(xué)方法
1、小組合作討論法：教師提出問題，小組合作找出解決問題的辦法。
2讀圖分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生讀書讀圖，開拓學(xué)生的思維，加深對知識的理解與鞏固。
3.計算機輔助教學(xué)：利用powerpoint等軟件制作地理課件，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境，提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)準備：多媒體課件等多媒體設(shè)備、地理地圖冊
課時安排：一課時
教學(xué)過程
情境導(dǎo)入：同學(xué)們，走過了我們臨近的國家。今天我們又踏入東半球其它國家。這一站，我們來到中東……
整體感知：多媒體展示教材中出現(xiàn)過的與中東地區(qū)相關(guān)的圖片，通過師生談話導(dǎo)入新課。
講授新課
一、長期的熱點地區(qū)
�。ㄟ^渡）第二次世界大戰(zhàn)以來的半個多世紀里，世界上幾乎沒有一個地區(qū)像中東一樣，一直成為全世界的熱點地區(qū)。在電視的國際新聞中，差不多每天都有關(guān)于中東的報道。
�。ㄐ〔髥T播報）：“長期的熱點地區(qū)”。
學(xué)生活動1：提起中東，你會想到那些詞語？同學(xué)們談?wù)動∠笾械摹爸袞|”。請大家把搜集到的相關(guān)資料展示出來，與同學(xué)們一起交流。
二、三洲五海之地
�。ㄟ^渡）那么中東地區(qū)為什么會成為長期的熱點地區(qū)呢？學(xué)生快速瀏覽教材回答。
答案要點：重要的地理位置、豐富的石油資源、（匱乏的水資源、文化的差異）。
1、中東的名稱由來和位置
�。ㄟ^渡）下面就讓我們一起走近中東，共同來了解這片古老而神奇的土地。
教師講述：中東是以歐洲為中心劃分的地理區(qū)域。16～17世紀，歐洲國家向東方擴張時，按距離的遠近，將部分東方國家分為近東、中東和遠東。近東、中東經(jīng)�；煊�。
多媒體展示：“中東在世界中的位置”，初步了解中東地區(qū)地理位置的重要性。位于亞洲西部、歐洲的東南、非洲的東北。(地跨三大洲)
2、中東和西亞的區(qū)別
巧制中東與西亞比較圖課件，通過“中東”和“西亞”地區(qū)的對比，了解兩個地區(qū)之間的差別，明確中東的范圍。
中東=西亞－阿富汗+土耳其歐洲部分+埃及非洲部分
3、一灣兩洋三洲五海之地
問題引領(lǐng)：你怎樣來描述中東地區(qū)的海陸位置。這一地區(qū)有哪些主要水域？
（答案：波斯灣；大西洋、印度洋；亞洲、歐洲、非洲；阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海）
多媒體展示：觀看中東地區(qū)圖，請學(xué)生讀圖。學(xué)生討論回答后，教師給予適當(dāng)?shù)难a充。著重介紹蘇伊士運河及土耳其海峽的地理位置重要性。
教師講解：同為兩大洲分界線；歐洲通往印度洋沿岸和太平洋沿岸國家的海上道路因蘇伊士運河開通大大縮減，溝通了黑海和地中海。土耳其海峽是黑海進出地中海的唯一通道，也是溝通亞洲和歐洲的重要通道。
追問：這些水域當(dāng)中，哪些是相通的？通過哪些水道相通？(黑海和地中海通過土耳其海峽相連，地中海和紅海通過蘇伊士運河相連。)
學(xué)生活動2：“揚帆起航”，如果你位于阿拉伯海的一艘旅行船上，根據(jù)我們今天所學(xué)習(xí)的知識（一灣兩洋三洲五海以及運河、海峽）你是否可以航行到達“五海”？
（答案：不能）
追問：里海是海嗎？
�。ù鸢福豪锖＃亲畲蟮暮矗�
教師解釋：除了內(nèi)部相通之外，哪些水域還和外面的大洋相連？(地中海與大西洋、阿拉伯海和印度洋相連)
教師轉(zhuǎn)承：看來，中東地區(qū)地跨三大洲，又通過“五海一灣”連接了兩大洋，它的地理位置的確很重要。其實，它在歷史上就曾經(jīng)起過非常重要的作用。(如“絲綢之路”、“阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播”、“阿拉伯帝國的建立”都與這兒有關(guān)。)
練習(xí)：對號入座（即時考察學(xué)生掌握各水域的情況）
�。ㄟ^渡）中東的熱點具體體現(xiàn)在各個國家之中。下面我們在地圖上指出中東的主要國家及其首都。
學(xué)生活動3：最佳拍檔同桌合作找出主要國家及其首都，比賽看哪一小組回答人數(shù)最多。
三、豐富的石油資源
（漫畫過渡）：美國插手中東問題的關(guān)鍵性原因是什么？(石油問題)
教師解釋：石油用途廣泛，是重要的原料和能源，特別在現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展中，石油被稱為“工業(yè)的血液”。
1.中東的石油地位
展示課件：中東地區(qū)是世界上石油儲量最大，生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。
2.中東石油的分布
展示課件：中東石油集中分布地和主要產(chǎn)油國的位置。
學(xué)生讀圖回答：中東地區(qū)的石油，都集中分布在哪里？主要產(chǎn)油國家有哪些？
�。ù鸢福褐袞|石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，主要產(chǎn)油國有 沙特、阿聯(lián)酋、科威特、伊拉克、伊朗等。）
3.石油外運航線
（過渡）中東出產(chǎn)這么多石油，都是自己國家用嗎？當(dāng)然不是。大部分石油都供出口。假如你是中東地區(qū)石油公司的老板，你會把石油賣到哪些地方？選擇什么樣的運輸路線效益最好？
學(xué)生活動4：小組討論后寫下自己認為最理想的貿(mào)易國家和地區(qū)，并設(shè)計石油運輸路線，邊指圖邊闡述觀點：如為什么選擇這些國家和地區(qū)做貿(mào)易，自己設(shè)計的運輸路線有什么好處等。討論發(fā)言后完成53頁活動3，填出三條主要石油輸出路線。
結(jié)束語：
今天我們分析了中東地區(qū)優(yōu)越的地理位置和豐富的石油資源。中東地區(qū)是一個重要的交通樞紐，地理位置十分特殊。這里的石油資源豐富，在世界占有舉足輕重的地位，即給中東帶來更加財富，同時也使得中東地區(qū)局勢動蕩，戰(zhàn)亂不斷，給人民帶來了深重災(zāi)難，成為一個長期“熱點地區(qū)”。戰(zhàn)爭并沒有結(jié)束，他們還因石油而戰(zhàn)、水而戰(zhàn)、因宗教文化的差異而戰(zhàn)。具體情況是什么樣的呢？請 大家做好預(yù)習(xí)，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《中東》。
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