小學(xué)生漢字課件：《觀察人體識漢字》
漢字是學(xué)習(xí)語文最為基礎(chǔ)，你知道哪些漢字？下面是小編為大家推薦課件：《觀察人體識漢字》的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察人體各個(gè)器官， 認(rèn)識 6 個(gè)生字， 會寫 4 個(gè)生字， 享受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。
2、會利用拼音讀兒歌， 知道人體器官的重要性。
3、看圖說話， 產(chǎn)生識字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)字、 寫字。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解各種器官的作用，教育學(xué)生保護(hù)器官。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
（一）談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？
（教師舉起一只手，讓學(xué)生說出這是什么）
2、教師分別指自己的腳、耳、眼、嘴，讓學(xué)生辨認(rèn)。
3、引出課題。
這些都是我們身上的一些器官，今天我們就來學(xué)習(xí)課文《觀察人體識漢字》
板書課題。
（二）學(xué)習(xí)六個(gè)形象字
古代人很聰明，他們根據(jù)物體的形狀畫圖，用這些圖來表示漢字，這些就是形象字。
1、出示掛圖，圖上畫的是什么？
（學(xué)生看圖反饋：人）
教師板書“人”，學(xué)習(xí)“人”
①出示人的`演變。
②學(xué)生齊讀，指名讀。
③用“人”組詞并說一句話。
2、學(xué)習(xí)“手”。
①觀察圖中“手”字的變化，板書“手”。
②齊讀，指名讀。
③用手字組詞，并說一句話
3、同理學(xué)習(xí)“足”“耳”“目”“口”。
（三）學(xué)習(xí)兒歌
1、自由讀兒歌，畫出生字。
2、想想兒歌告訴了我們什么（人體器官的重要性）
3、我們應(yīng)該很好地保護(hù)我們的各個(gè)器官，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)、勞動和生活都離不了他們。
4、自由讀，指名讀，集體讀兒歌。
（四）小結(jié)
這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了新字，更重要的是認(rèn)識了我們?nèi)梭w的五個(gè)器官。
第二課時(shí)
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)兒歌。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兒歌，還記得嗎？
一起來讀一讀。
說一說人的五件寶及他們的重要性。
2、復(fù)習(xí)生字。
①上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了6 個(gè)生字，還記得嗎？來讀一讀吧（出示生字卡片）
②這些生字我們都認(rèn)識了，還要會寫其中的4 個(gè)。
③觀察與“人”字相近的“八”字，誰來說說他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
（二）指導(dǎo)書寫
1、先來認(rèn)識三個(gè)基本筆畫。
橫折、撇、和捺。
2、指導(dǎo)書寫“撇”撇要撇出尖，指導(dǎo)書寫“捺”，捺要捺出腳。
3、練寫“人”和“八”，這兩個(gè)字都是由撇和捺組成，但是位置卻不同。“人”字注意長捺的起筆在撇的中間，收筆與撇在同一條線上。
4、寫“八”時(shí)，注意捺要比撇高一些，中間不要連上。
5、寫基本筆畫“橫折”，“口”字的第二筆是“橫折”。
6、指導(dǎo)書寫“目”字，是上下一樣寬，老師范寫，學(xué)生跟寫。
（三）小結(jié)
這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了漢字的三種基本筆畫，還學(xué)會寫生字“人”“口”“八”“目”，大家想要把字寫好就要勤奮練寫。
板書設(shè)計(jì)：
觀察人體識漢字
人的五件寶
手 足 口 耳 目
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