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《甜甜糖果屋》課件
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的課件，教案是描述如何進行一堂課的教學，通常都是教師書面上的文字，課前備課是一線教師進行教學的重要環節，快來參考課件是怎么寫的吧！以下是小編整理的《甜甜糖果屋》課件，僅供參考，大家一起來看看吧。
《甜甜糖果屋》課件 1
活動目標：
1.在操作活動中鞏固復習4以內的數量，能按點卡數量取物。
2.在游戲中體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
貼有點卡的小包裝袋32只，串珠若干，小熊毛絨玩具一個，小動物圖片（小貓1只、小兔2只、小雞3只、小狗4只）貼有1～4數量圖形卡的筐子4只，禮物卡：貼有4以內數量的實物卡片活動過程：
1.糖果屋里客人多——數一數，復習4以內的數量
�。�1）教師出示小熊并介紹甜甜糖果屋，引起幼兒的興趣。
師：寶寶們好，我是甜甜熊，今天我的甜甜糖果屋開業啦，歡迎大家光臨哦！
�。�2）教師逐一出示小動物圖片，引導幼兒數一數，復習4以內的數量師：小動物們聽說甜甜糖果屋開業啦，也都來了。瞧：誰來了？有幾只？（幼兒數，說出總數）一只小貓，我們鞠一下躬歡迎它（幼兒起立鞠躬1次）。
教師做小兔跳兩下：請你猜一猜，誰來了？有幾只？
出示4只小狗：誰來了？有幾只？我們拍手歡迎它們。
教師模仿小雞叫3聲：誰來了？有幾只呢？
2.糖果屋里工作忙
�。�1）裝一裝，學習按點卡數量取物
師：甜甜糖果屋來了這么多小顧客，甜甜熊有點來不及了，寶寶們愿意幫助甜甜熊嗎？先幫甜甜熊包糖果吧。（教師出示塑料袋）糖果袋，數一數上面有幾個點子，就裝幾粒糖，一邊裝一邊數，裝好了要說一說：“我裝了幾粒糖�！�
幼兒操作，教師巡視師：請你找一個空地方包糖果吧，每個寶寶包兩包糖。
講評：你裝了幾粒糖，為什么？
（2）送一送，鞏固量物匹配
師：糖果包好了，我們要把糖果送到柜臺里。
教師手指貼有標記的筐子：柜臺里有貼著標記的糖果筐，你的.一包有幾粒糖就放在有幾個圖形的筐子里，一邊送一邊說：“我送了×粒糖�！�
教師示范一次l 幼兒操作教師指導
3.甜甜熊的禮物師：甜甜熊說謝謝你們，這是甜甜熊送大家的禮物，請你看一看，數一數，說一說：你得到了幾個什么禮物。
《甜甜糖果屋》課件 2
教學目標：
讓幼兒認識各種顏色和形狀的糖果，并學習對糖果進行分類。
通過動手操作和游戲，培養幼兒的觀察力、判斷力和手眼協調能力。
激發幼兒對數學活動的興趣，提升他們的參與度和主動性。
教學準備：
各種顏色和形狀的糖果（如圓形、方形、三角形等）。
糖果罐（透明，可觀察內部糖果）。
糖果盤（不同顏色標記，用于分類）。
數字卡片。
教學過程：
一、導入
1、通過展示糖果圖片或實物，激發幼兒的興趣。
2、與幼兒進行簡單的互動，詢問他們喜歡吃什么顏色的糖果，喜歡什么形狀的糖果。
二、新課呈現
1、展示各種顏色和形狀的糖果，讓幼兒觀察并描述它們的特征。
2、引導幼兒對糖果進行分類，根據顏色或形狀將糖果放入相應的糖果盤中。
三、操作游戲
1、“猜糖果”游戲：
將不同形狀的糖果放入透明糖果罐中，讓幼兒通過搖晃和聽聲音來猜測罐中糖果的形狀。
引導幼兒驗證自己的猜測，通過打開糖果罐查看糖果的實際形狀。
2、“抓糖果”游戲：
教師出示透明大桶，內裝不同數量的糖果，交代游戲規則：每個幼兒只能用手抓一次。
幼兒依次上前抓糖果，并嘗試數出自己抓到的糖果數量。
教師用數字卡片幫助幼兒確認并統計糖果的數量。
四、總結歸納
1、引導幼兒回顧今天學到的關于糖果的`知識，強調分類和計數的概念。
2、鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多思考，發現更多與糖果相關的有趣事物。
五、作業布置
1、請幼兒回家后，與家人一起收集各種顏色和形狀的糖果，嘗試進行分類。
2、鼓勵幼兒與家人分享今天在糖果屋學到的知識，一起制作一個糖果分類表。
教學反思：
本節課通過游戲化的教學方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習了糖果的分類和計數。在教學過程中，教師需要注意引導幼兒的觀察和思考，確保他們能夠充分理解和掌握知識。同時，教師還應關注每個幼兒的參與情況，及時給予鼓勵和幫助，確保每個幼兒都能從中受益。
《甜甜糖果屋》課件 3
教學目標：
知識與技能：
讓學生了解各類糖果的種類、形狀、顏色及口味特點。
學習并掌握制作簡易糖果模型或糖果畫的方法，鍛煉手眼協調能力及藝術創造力。
過程與方法：
通過觀察、討論、實踐操作，提升學生的觀察能力和團隊協作能力。
在設計和制作糖果模型或糖果畫的過程中，培養學生的問題解決能力和創新思維。
情感態度與價值觀：
培養學生對生活中的美好事物（如糖果）的欣賞與熱愛之情。
引導學生理解并尊重他人的口味差異，養成分享、合作的友好態度。
教學重點：
認識各種糖果的特點。
制作簡易糖果模型或糖果畫。
教學難點：
運用想象力和創新思維設計獨特的糖果模型或糖果畫。
教學準備：
教師準備：各類糖果實物、糖果圖片、制作糖果模型或糖果畫所需材料（如彩泥、彩紙、顏料、畫筆等）、示范作品。
學生準備：繪畫或手工制作工具。
教學過程：
一、導入新課
教師出示裝滿各種糖果的透明罐子，引導學生觀察并提問：“同學們，你們看到了什么？這些糖果有哪些不同之處？”引發學生對糖果的初步認識和討論。
二、新課教學
環節一：糖果大探秘
1、糖果展示與講解：教師逐一展示并介紹各類糖果，包括硬糖、軟糖、巧克力、棒棒糖等，講解其形狀、顏色、口味特點以及制作原料等知識。同時，借助圖片或視頻，讓學生更直觀地了解糖果的生產過程。
2、小組討論：將學生分組，每組領取一種糖果進行深入觀察和討論，思考并分享以下問題：
這種糖果的外形有何特點？
它的`顏色、口感、味道如何？
你認為這種糖果適合在什么場合或節日食用？
環節二：糖果創作坊
1、示范與指導：教師演示如何使用彩泥、彩紙或畫筆制作簡易糖果模型或糖果畫，強調創意設計和色彩搭配的重要性。同時，提醒學生注意安全，正確使用工具。
2、動手實踐：學生自由選擇制作糖果模型或糖果畫，鼓勵他們根據所學知識和自己的想象設計獨特的糖果作品。在制作過程中，教師巡回指導，適時解答疑問，提供必要的幫助。
三、作品展示與評價
1、作品展示：各組或個人將自己的糖果作品進行展示，闡述設計理念、制作過程及特色。
2、互評與自評：引導學生從糖果的造型創意、色彩搭配、細節處理等方面進行自我評價和相互評價，培養他們的審美能力和批判性思維。
四、課堂小結
1、回顧本節課學習的主要內容，強調糖果的多樣性和創作的樂趣。
2、引導學生思考：除了品嘗糖果帶來的甜蜜，我們還能從糖果中獲得哪些啟示？（如：尊重個體差異、分享快樂、勇于創新等）
五、課后延伸
布置課后任務：讓學生回家與家長分享今天的學習內容，嘗試一起制作一款家庭特色的糖果（如：水果糖、牛軋糖等），進一步鞏固所學知識，增進親子關系。
教學反思：
在實際教學過程中，教師應關注學生的參與度和學習效果，及時調整教學策略，確保教學目標的達成。同時，對于可能出現的安全問題，如使用剪刀、彩泥等工具時，要提前做好安全教育，確�；顒禹樌M行。
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