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培訓(xùn)考核制度

時(shí)間:2024-07-01 16:00:15 考核制度 我要投稿

(經(jīng)典)培訓(xùn)考核制度15篇

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,制度使用的情況越來(lái)越多,制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的培訓(xùn)考核制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(經(jīng)典)培訓(xùn)考核制度15篇

培訓(xùn)考核制度1

  1、目的

  為使新員工盡早了解企業(yè)的情況和文化,并盡快熟悉工作環(huán)境,掌握必要的工作手段和技能,使新進(jìn)人員能更快地勝任新的'工作,特制訂本制度。

  2、適用范圍

  新進(jìn)公司的員工

  3、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容

  3.1、經(jīng)面試合格員工需進(jìn)行入職培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間為2天,培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行考試;

  3.2、培訓(xùn)地點(diǎn)為公司的培訓(xùn)教室;

  3.3、培訓(xùn)內(nèi)容為公司員工手冊(cè)、消防、安全知識(shí)、生產(chǎn)工藝流程、企業(yè)文化。

  4、培訓(xùn)考核

  4.1、新員工在培訓(xùn)期間要遵守培訓(xùn)紀(jì)律,不遲到、早退,不曠課;

  4.2、員工在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)按百分制進(jìn)行量化,遲到、早退在10分鐘以?xún)?nèi)扣5分,遲到、早退在10-30分鐘扣10分,遲到、早退在30分鐘以上按曠課半天處理;曠課半天扣30分,曠課一天取消培訓(xùn)資格。

  4.3、培訓(xùn)期間因特殊情況無(wú)法參加新員工入職培訓(xùn)的,經(jīng)黨群部主任批準(zhǔn)后,可以請(qǐng)假,但最多不能超過(guò)1天;事后請(qǐng)假視為曠課;代假者視為曠課。

  4.4、培訓(xùn)結(jié)束后,培訓(xùn)主管將對(duì)新員工在參訓(xùn)期間的紀(jì)律、態(tài)度表現(xiàn)(占30%)及筆試考試(占70%)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。

  考核等級(jí)如下:

  綜合成績(jī)90分以上(含90分)為A;80-90分(含80分)為B;60-80分(含60分)為C;60分以下為D;

  4.5、對(duì)培訓(xùn)考核綜合成績(jī)?yōu)锳的學(xué)員,將予以公司內(nèi)通報(bào)表?yè)P(yáng),并將其放于員工檔案內(nèi)。

  4.6、學(xué)員如在培訓(xùn)中出現(xiàn)以下任意一種情況,將視為培訓(xùn)不合格,不予錄用。

  4.6.1、請(qǐng)事假1天以上(含1天);

  4.6.2、曠課一天;

  4.6.3、綜合成績(jī)?cè)?0分以下。

培訓(xùn)考核制度2

  醫(yī)療醫(yī)技人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)與考核制度為不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,落實(shí)衛(wèi)生行政部門(mén)關(guān)于的“基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能”的訓(xùn)練與考核的要求,把“嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度”落實(shí)到臨床工作中,特制定本制度。

  一、培訓(xùn)及考核目的

  1、提高臨床醫(yī)(技)師的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí);

  2、規(guī)范臨床醫(yī)(技)師的基本操作流程;

  3、強(qiáng)化臨床醫(yī)(技)師的`基本操作技能。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組的組成及職責(zé)

  醫(yī)院成立以分管院領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各臨床、醫(yī)技科室負(fù)責(zé)人為成員的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)和考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全院“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作;根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展和上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)的要求,制訂我院年度培訓(xùn)和考核計(jì)劃;督促、檢查、考核“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練情況;對(duì)科室“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作提出獎(jiǎng)懲意見(jiàn)。在醫(yī)院“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)和考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由醫(yī)務(wù)科牽頭,負(fù)責(zé)醫(yī)療、醫(yī)技人員的“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作,年度訓(xùn)練計(jì)劃的擬定、年度計(jì)劃實(shí)施、年度考試考核、資料收集整理、歸檔等日常工作。

  三、培訓(xùn)和考核對(duì)象

  注冊(cè)在醫(yī)院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師(包括執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、主治醫(yī)師),輔助科室的醫(yī)技人員(包括主管技師)及新上崗人員。

培訓(xùn)考核制度3

  教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育既是一種權(quán)利,又是一種義務(wù),教師要自覺(jué)遵守有關(guān)規(guī)定要求,服從學(xué)校及上級(jí)培訓(xùn)部門(mén)的安排,努力完成所規(guī)定的任務(wù)達(dá)到應(yīng)具備的教育教學(xué)能力。為了進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,加速我校教育現(xiàn)代化進(jìn)程,更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學(xué)生,特制定如下教師法制培訓(xùn)考核制度和獎(jiǎng)懲制度。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳

  1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“法制培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,以教導(dǎo)主任為常務(wù)組長(zhǎng),負(fù)責(zé)學(xué)校法制培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、資料積累等項(xiàng)工作

  2、學(xué)校政教處要把推進(jìn)普法作為中心工作,為普法服好務(wù),負(fù)責(zé)教師法制培訓(xùn)的組織管理工作;要搞好法制培訓(xùn),及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、教師在法制教育中的經(jīng)驗(yàn),積累、整理普法相關(guān)資料。

  3、要通過(guò)多種形式廣泛宣傳普法,讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解普法的目的、意義和要求,努力爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的理解、支持和配合。

  4、建立充分調(diào)動(dòng)教師參與法制培訓(xùn)積極性的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)普法過(guò)程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)

  根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,教師隊(duì)伍應(yīng)該進(jìn)一步“充實(shí)隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”。學(xué)校將以法制培訓(xùn)為渠道,面向全體教師,突出骨干教師、青年教師、班主任的培訓(xùn),以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)普法的重點(diǎn),努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良、充滿活力的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

  1、全員培訓(xùn)。

  通過(guò)多種形式,每學(xué)年完成每個(gè)教師不少于5課時(shí)的政治思想、教育教學(xué)的安全及法制教育方面的培訓(xùn),使教師法律意識(shí)明顯提高。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、教育法規(guī)、職業(yè)道德、日常法規(guī)。

  以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)為依據(jù),并結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)管理制度,開(kāi)展教師思想政治、心理健康、職業(yè)道德和法制教育,使教師樹(shù)立正確的'教育觀念和生活觀念。

  四、培訓(xùn)形式

  1、專(zhuān)題講座

  學(xué)校聘請(qǐng)縣內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專(zhuān)家、法律工作者等來(lái)校講學(xué),或組織教師積極參加省、市、縣舉辦的專(zhuān)家報(bào)告,以拓展教師的教育教學(xué)視野。

  2、組織培訓(xùn)

  學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的法制培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等各種培訓(xùn),同時(shí)積極開(kāi)展校內(nèi)專(zhuān)題培訓(xùn),并通過(guò)比賽、過(guò)關(guān)考試、技能展示等方式進(jìn)行培訓(xùn)效果的考查。

  五、培訓(xùn)要求

  (1)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

  貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,針對(duì)教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和

  學(xué)校工作實(shí)際,重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章,使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì),了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向,更新觀念,逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

  ①教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范:如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

  ②教師職業(yè)技能和教科研方法:如教師基本功訓(xùn)練與比賽,教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能考評(píng),教研方法講座,課題研究方法案例分析等。

  七、抓好全面考核,落實(shí)獎(jiǎng)懲

  根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情況,學(xué)期末進(jìn)行全面考核,由校長(zhǎng)、主任和教研組組長(zhǎng)一起統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果,記入檔案,優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  為了激勵(lì)教師更好地參加法制培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)自身往縱深方向發(fā)展,提高教師的各方面的能力,特制定教師校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。

  1、積極參加各級(jí)組織的教育教學(xué)培訓(xùn),對(duì)于成績(jī)突出者,年終量化加分。

  2、能夠主動(dòng)參加上級(jí)和學(xué)校組織的培訓(xùn)各種教育培訓(xùn),并取得相關(guān)證書(shū),學(xué)校根據(jù)證書(shū)級(jí)別加年終量化分。

  3、對(duì)于在法制培訓(xùn)中成果突出,學(xué)校年終給予該教師校本培訓(xùn)“突出成就獎(jiǎng)”,并加年終量化分。

  4、在法制培訓(xùn)工作中,態(tài)度不端正,表現(xiàn)消極懈怠,學(xué)校將根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及量化分的處罰。

  5、在學(xué)校法制培訓(xùn)工作中,發(fā)布不利于工作開(kāi)展的輿論,做阻礙校本培訓(xùn)工作正常進(jìn)行的行為,學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及量化分的處罰。

  6、對(duì)于不能按要求完成法制培訓(xùn)任務(wù)的教師,學(xué)校根據(jù)情況給予相應(yīng)的處罰。

培訓(xùn)考核制度4

  一、根據(jù)《安全生產(chǎn)法》,《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》的要求,主要負(fù)責(zé)人和安全員接受安全教育培訓(xùn),經(jīng)考核合格具備與所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相適應(yīng)的.安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。

  二、從業(yè)人員必須參加相關(guān)部門(mén)舉行的技術(shù)安全培訓(xùn),取得合格證后,才能上崗,并參加相關(guān)部門(mén)組織的年檢。

  三、公司每年定期舉行全體職工安全教育及業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),組織職工參加應(yīng)急救援預(yù)案技能演練,并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考試,對(duì)考試成績(jī)優(yōu)異的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)成績(jī)不合格的職工進(jìn)行一定的經(jīng)濟(jì)處罰,并進(jìn)行再培訓(xùn),直至成績(jī)合格才能上崗。

  四、對(duì)每年培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容、考試成績(jī)進(jìn)行備案

  五、每月召開(kāi)安全會(huì)議,對(duì)特殊崗位進(jìn)行安全教育。

  六、要求各組長(zhǎng)定期組織全班人員進(jìn)行安全生產(chǎn)、業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。

  七、對(duì)新進(jìn)廠職工簽訂師徒合同,進(jìn)行“三級(jí)教育”培訓(xùn),即:廠級(jí)教育、車(chē)間教育、班組教育。

  八、對(duì)新?lián)Q崗位的職工,進(jìn)行新崗位的安全教育和培訓(xùn),合格后方能上崗。

培訓(xùn)考核制度5

  一、電廠主要負(fù)責(zé)人和計(jì)安員接受安全教育培訓(xùn),經(jīng)考核合格具備與所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相適應(yīng)的.安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。

  二、特種從業(yè)人員必須參加相關(guān)部門(mén)舉行的技術(shù)培訓(xùn),取得合格證后,才能上崗,并參加相關(guān)部門(mén)組織的年檢。

  三、電廠每年年初定期舉行全廠職工安全教育及業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),組織職工參加消防技能演練,并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考試,對(duì)考試成績(jī)優(yōu)異的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)成績(jī)不合格的職工進(jìn)行一定的經(jīng)濟(jì)處罰,并進(jìn)行再培訓(xùn),直至成績(jī)合格才能上崗。

  四、對(duì)每年培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容、考試成績(jī)進(jìn)行備案

  五、每月召開(kāi)班、隊(duì)長(zhǎng)安全會(huì)議,對(duì)生產(chǎn)骨干進(jìn)行安全教育。

  六、要求各班組長(zhǎng)定期組織全班人員進(jìn)行安全生產(chǎn)、業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)

  七、對(duì)新進(jìn)廠職工簽訂師徒合同,進(jìn)行“三級(jí)教育”培訓(xùn),即:廠級(jí)教育、車(chē)間教育、班組教育。

  八、對(duì)新?lián)Q崗位的職工,進(jìn)行新崗位的安全教育和培訓(xùn),合格后方能上崗。

培訓(xùn)考核制度6

  一、考核的目的和用途

  1.為全面了解、評(píng)估教職員工工作績(jī)效,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才,提高團(tuán)隊(duì)工作效率,特制定本辦法。

  2.考核的最終目的是改善員工的工作表現(xiàn),以達(dá)到團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo),并提高員工的滿意程度和未來(lái)的成就感。3.考核的結(jié)果主要用于工作反饋、薪酬管理、職務(wù)調(diào)整和工作改進(jìn)。

  二、考核范圍

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全體員工均需考核,均適用本辦法。

  三、考核的原則

  1.通過(guò)考核,全面評(píng)價(jià)員工的`各項(xiàng)工作表現(xiàn),使員工了解自己的工作表現(xiàn)與取得報(bào)酬、待遇的關(guān)系,獲得努力向上改善工作的動(dòng)力。

  2.使員工有機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理程序、發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  3.以崗位職能為主要依據(jù),堅(jiān)持定性與定量考核相結(jié)合。

  四、考核時(shí)間

  1.月度考評(píng):培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考勤時(shí)間段作為考核時(shí)間段,即每月1日至月底為一個(gè)月度考核時(shí)間。

  2.半年考評(píng):從人員入職之日起每半年為一個(gè)半年考核時(shí)段。

  3.年度考評(píng):培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的每一個(gè)營(yíng)業(yè)年度為一個(gè)一年考核時(shí)段。

  五、考核的內(nèi)容

  1.外勤崗位主要考核當(dāng)月或當(dāng)年度業(yè)績(jī)指標(biāo)的完成情況,根據(jù)業(yè)績(jī)完成量發(fā)放獎(jiǎng)金或升、降職。

  2.內(nèi)勤崗位考核根據(jù)本崗位職能規(guī)定的工作職責(zé)進(jìn)行工作質(zhì)量考核,按照考核成績(jī)確定業(yè)績(jī)獎(jiǎng)金具體發(fā)放金額。并以此作為培訓(xùn)、調(diào)薪、晉級(jí)等依據(jù)。

  六、教學(xué)部門(mén)績(jī)效考核

  教學(xué)部考核標(biāo)準(zhǔn):

  為了保障教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特設(shè)計(jì)了獨(dú)特教學(xué)管理系統(tǒng),教學(xué)管理系統(tǒng)是由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭、學(xué)生三個(gè)方面構(gòu)成的一個(gè)封閉的管理環(huán)狀的管理系統(tǒng)。從以下三個(gè)方面展開(kāi)監(jiān)督和考察。分別是學(xué)生續(xù)報(bào)率、家長(zhǎng)反饋情況、教學(xué)質(zhì)量考核和行政考核三個(gè)方面進(jìn)行考核。分別占的比重為學(xué)生流失率占50% ,家長(zhǎng)反饋10% ,教學(xué)質(zhì)量考核30% ,行政考核占10% 。

  1.學(xué)生流失率考核權(quán)重表(總分是50)

  崗位名稱(chēng):姓名:考核日期:

培訓(xùn)考核制度7

  一、培訓(xùn)制度

  1、培訓(xùn)對(duì)象為年齡在16——55周歲的青壯年農(nóng)民。

  2、培訓(xùn)時(shí)間15天,課時(shí)按上級(jí)規(guī)定時(shí)間。

  3、學(xué)員持農(nóng)村戶(hù)口或身份證到我校報(bào)名培訓(xùn)。

  4、我校需按實(shí)際情況登記造冊(cè),分班、分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。

  5、培訓(xùn)通過(guò)技能鑒定的,由勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)《國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)》。

  6、培訓(xùn)結(jié)束后,負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。

  二、培訓(xùn)班學(xué)員守則

  1、學(xué)員要努力學(xué)習(xí)鄧小平理論,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,努力提高思想素質(zhì)和文化素質(zhì)。

  2、遵守基地各項(xiàng)管理制度,尊敬教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  3、學(xué)員要勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,樹(shù)立獨(dú)立思考、開(kāi)拓進(jìn)取、自強(qiáng)自立的精神,努力提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和工作實(shí)踐能力。

  4、遵守課堂紀(jì)律、遵守考勤和作息制度,不遲到、不早退。認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記,積極討論發(fā)言。

  5、學(xué)員必須遵守考場(chǎng)規(guī)則,按規(guī)定時(shí)間提前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng),開(kāi)卷或閉卷考試要獨(dú)立完成,不允許有抄襲、偷看等作弊行為,并按時(shí)交卷。

  三、教師管理制度

  1、教師要遵守培訓(xùn)部的各項(xiàng)制度,熱愛(ài)教育培訓(xùn)工作,做好繼續(xù)教育和各項(xiàng)組織、實(shí)施工作。

  2、教師要熟悉教學(xué)計(jì)劃、課程安排、課時(shí)分配及班級(jí)學(xué)生情況,編排教學(xué)進(jìn)度,按培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃授課。如有臨時(shí)變更教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)部門(mén)要提前二天通知任課教師。

  3、教師要按教學(xué)要求備好課,精心講授,講究教學(xué)方法,并注意培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力。

  4、教師要維持課室秩序和關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),改進(jìn)教學(xué)工作,認(rèn)真做好作業(yè)批改和組織研討等工作。

  5、培訓(xùn)科根據(jù)教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃,做好各類(lèi)培訓(xùn)班訓(xùn)班學(xué)員的報(bào)名登記、住宿和教學(xué)管理。

  6、培訓(xùn)科根據(jù)教學(xué)培訓(xùn)要求,做好兼職教師聘選、編寫(xiě)教材、做好教學(xué)場(chǎng)地的維護(hù)和教學(xué)設(shè)備的管理、

  四、培訓(xùn)學(xué)校工作職責(zé)

  1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)政策,熱心為接受培訓(xùn)的對(duì)象服務(wù),不斷提高就業(yè)培訓(xùn)合格率以及培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性。

  2、配備固定的培訓(xùn)場(chǎng)地,有較高的師資隊(duì)伍和有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)師傅。有完善的教學(xué)管理制度,有針對(duì)性、實(shí)用性、有效性的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施、教材符合國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)要求。同時(shí)提供辦學(xué)資質(zhì)證明,培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)設(shè)施、教師簡(jiǎn)介等資料。

  3、實(shí)施培訓(xùn)時(shí),必須提前七個(gè)工作日向縣人社局提交開(kāi)班申請(qǐng)、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、課程安排表、培訓(xùn)人員花名冊(cè)、教材,經(jīng)縣人社局審核批準(zhǔn)后,方可開(kāi)班。

  4、按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn),接受縣人社局、縣財(cái)政局、縣勞動(dòng)服務(wù)中心指導(dǎo)監(jiān)督。

  5、自覺(jué)遵守《彬縣就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)管理辦法》。

  6、培訓(xùn)課時(shí)按《咸陽(yáng)市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于規(guī)范和加強(qiáng)就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金使用管理的通知》(咸財(cái)社保〔20xx〕23號(hào))規(guī)定執(zhí)行。

  7、按要求將教學(xué)檔案材料分期分班裝訂成冊(cè)備查,指導(dǎo)、收集和整理申報(bào)培訓(xùn)補(bǔ)貼資料。

  8、加強(qiáng)與就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和用工企業(yè)的溝通聯(lián)系。做好參訓(xùn)學(xué)員就業(yè)推薦和跟蹤管理服務(wù)工作;

  五、教學(xué)管理

  (一)培訓(xùn)教材。各定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須要統(tǒng)一使用國(guó)家正規(guī)出版社出版的教材,如使用自編教材的,必須要報(bào)人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)審核備案。

  (二)培訓(xùn)時(shí)間。職業(yè)技能培訓(xùn):根據(jù)各職業(yè)(工種)的培訓(xùn)要求,各定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須要嚴(yán)格按規(guī)定的課時(shí)組織培訓(xùn),其中:

  A類(lèi)職業(yè)(工種)培訓(xùn)時(shí)間在120個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)以上;

  B類(lèi)職業(yè)(工種)培訓(xùn)時(shí)間在240個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)之間;

  C類(lèi)職業(yè)(工種)培訓(xùn)時(shí)間在360個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)之間。每天按7個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)計(jì)算。

  (三)課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須要嚴(yán)格按規(guī)定要求開(kāi)設(shè)理論課程和實(shí)訓(xùn)實(shí)操課程,不得隨意減少課時(shí)和實(shí)訓(xùn)實(shí)操時(shí)間。

  (四)考核考試。每期培訓(xùn)結(jié)束前,必須要統(tǒng)一組織考試考核,并將考試考核試卷和學(xué)員考試考核成績(jī)一并歸檔備查。凡未經(jīng)考試考核的學(xué)員,不得申請(qǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

  四、學(xué)籍管理

  (一)對(duì)參加培訓(xùn)的人員實(shí)行實(shí)名制管理。定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立培訓(xùn)臺(tái)帳,詳細(xì)記錄受訓(xùn)者的姓名、性別、身份證號(hào)碼、家庭住址、聯(lián)系電話、文化程度、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)(職業(yè)、工種)、培訓(xùn)時(shí)間、考試考核成績(jī)、收費(fèi)和申領(lǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼情況、培訓(xùn)后就業(yè)單位、就業(yè)崗位、勞動(dòng)合同簽定或企業(yè)用工證明以及用工單位的聯(lián)系方式等。

  (二)建立學(xué)員學(xué)籍管理制度。對(duì)每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員實(shí)行電子注冊(cè),建立學(xué)員學(xué)籍檔案,完整記錄學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)訓(xùn)實(shí)操技能水平、行為表現(xiàn)以及參加職業(yè)技能鑒定等個(gè)人信息,將每個(gè)學(xué)員的基本情況記錄在案。

  (三)建立學(xué)員考勤登記制度。對(duì)學(xué)員參加培訓(xùn)上課和實(shí)訓(xùn)實(shí)操進(jìn)行考勤登記,每次上課都要求學(xué)員簽到,記錄學(xué)員每次學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。學(xué)員的考勤登記表作為申請(qǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼的依據(jù)之一。

  五、檔案管理

  加強(qiáng)培訓(xùn)資料和培訓(xùn)人員檔案管理,每期培訓(xùn)鑒定結(jié)束后,以班為單位收集、整理培訓(xùn)資料和培訓(xùn)人員的'相關(guān)資料歸檔,做好跟蹤服務(wù)工作。歸檔資料包括以下內(nèi)容:

  (一)參訓(xùn)人員的基本情況:包括學(xué)員姓名、性別、年齡、身份證號(hào)碼、家庭地址、聯(lián)系電話、文化程度、培訓(xùn)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)(職業(yè)、工種)、培訓(xùn)訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)獲證編號(hào)等。

  (二)教學(xué)情況:包括培訓(xùn)課程安排、學(xué)時(shí)安排、任課教師、教材、教學(xué)大綱和教師教案等。

  (三)學(xué)員學(xué)習(xí)情況:包括考勤登記、作業(yè)完成結(jié)論、作品完成結(jié)論、學(xué)習(xí)評(píng)語(yǔ)結(jié)論、理論課和實(shí)訓(xùn)實(shí)操課考試考核成績(jī)等。

  (四)開(kāi)學(xué)、結(jié)業(yè)相關(guān)資料:包括人力資源社會(huì)保障部門(mén)批準(zhǔn)的培訓(xùn)計(jì)劃和辦班批復(fù);開(kāi)班和結(jié)業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)講話;報(bào)送的信息、圖片及相關(guān)資料等。

  (五)學(xué)員就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況:包括學(xué)員姓名、性別、身份證號(hào)碼、文化程度、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間、家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話,以及上崗就業(yè)的單位,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與用人單位所簽定的用工合同及用人單位的聯(lián)系方式等。如是成功創(chuàng)業(yè)的,主要包括學(xué)員姓名、性別、身份證號(hào)碼、文化程度、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間、家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話,創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照等。

  六、考試考核管理

  在培訓(xùn)期間,所有學(xué)習(xí)上課的內(nèi)容每一門(mén)課程結(jié)束時(shí)都要組織考試考核。在培訓(xùn)班結(jié)束前10天,定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要向人局提出職業(yè)技能鑒定的書(shū)面申請(qǐng),由人力資源社會(huì)保障部門(mén)統(tǒng)一安排鑒定時(shí)間和地點(diǎn)。

  七、監(jiān)督檢查

  (一)指導(dǎo)和督導(dǎo)。人社局是各定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)主管部門(mén),各定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受人社局的指導(dǎo)和監(jiān)督。人社局對(duì)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期考核評(píng)估,將培訓(xùn)合格率、培訓(xùn)后就業(yè)(創(chuàng)業(yè))率以及學(xué)員滿意度作為考核評(píng)估的主要指標(biāo)。人社局對(duì)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,凡出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為的,取消定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格。

  (二)定期檢查。人社局每年至少要組織人員對(duì)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次全面的檢查。在每期培訓(xùn)班辦班過(guò)程中,人社局要對(duì)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行必要的培訓(xùn)檢查。

培訓(xùn)考核制度8

  一、為規(guī)范食堂餐飲經(jīng)營(yíng)行為,提高從業(yè)人員素質(zhì)和服務(wù)水平,根據(jù)《食品安全法》、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》的有關(guān)規(guī)定,制定本制度。

  二、凡在本項(xiàng)目上從事食堂餐飲工作的所有人員(包括廚師、服務(wù)員、洗碗工、采購(gòu)員、管理人員等)均應(yīng)遵守本制度,認(rèn)真參加衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。

  三、所有食堂餐飲從業(yè)人員在開(kāi)始工作前(包括臨時(shí)工)必須進(jìn)行基本的衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn),經(jīng)考核合格后方可從事食堂餐飲工作。

  四、食品安全管理員要及時(shí)對(duì)在本項(xiàng)目從事食堂餐飲的工作人員進(jìn)行登記造冊(cè),按照培訓(xùn)計(jì)劃安排,組織從業(yè)人員分批進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)教育,并進(jìn)行考核。

  五、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容包括與從事工作有關(guān)的食品安全法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生知識(shí)以及衛(wèi)生操作要求。

  六、從業(yè)人員應(yīng)按《中華人民共和國(guó)食品安全法》的規(guī)定,每年至少進(jìn)行一次健康檢查,必要時(shí)接受臨時(shí)檢查。新參加或臨時(shí)參加工作的人員,應(yīng)經(jīng)健康檢查,取得健康合格證明后方可參加工作。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病(包括病原攜帶者),活動(dòng)性肺結(jié)核,化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛(wèi)生疾病的',不得從事接觸直接入口食品的工作。

  七、從業(yè)人員有發(fā)熱、腹瀉、皮膚傷口或感染、咽部炎癥等有礙食品衛(wèi)生病癥的,應(yīng)立即脫離工作崗位,待查明原因、排除有礙食品衛(wèi)生的病癥或治愈后,方可重新上崗。

  八、應(yīng)建立從業(yè)人員健康檔案。

培訓(xùn)考核制度9

  為不斷提高我院進(jìn)修醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展和上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)的要求,對(duì)進(jìn)修醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行‘基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能’的訓(xùn)練與考核,把‘嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度’落實(shí)到各項(xiàng)工作中,特制定本培訓(xùn)與考核制度。

  一、培訓(xùn)及考核目的

  1、提高臨床進(jìn)修醫(yī)(技)師的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)

  2、規(guī)范臨床進(jìn)修醫(yī)(技)師的基本操作流程

  3、強(qiáng)化臨床進(jìn)修醫(yī)(技)師的基本操作技能

  二、培訓(xùn)和考核對(duì)象

  全體進(jìn)修醫(yī)務(wù)(技)人員,包括進(jìn)修醫(yī)師、進(jìn)修主治醫(yī)師、進(jìn)修副主任醫(yī)師和進(jìn)修主任醫(yī)師、輔助科室的進(jìn)修醫(yī)技人員。

  三、培訓(xùn)形式

  1、以科室集中學(xué)習(xí)和醫(yī)院集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。

  2、各科室成立以科主任、護(hù)士長(zhǎng)為主體的“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練管理小組。科室應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),明確本專(zhuān)業(yè)“三基”訓(xùn)練內(nèi)容,特別是針對(duì)本專(zhuān)業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構(gòu)成情況,年初制定適合本專(zhuān)業(yè)的實(shí)施計(jì)劃,由科室組織實(shí)施。年末由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部進(jìn)行基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)考試及技能考核;

  3、醫(yī)院每月兩次組織全院進(jìn)修醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行“三基”知識(shí)學(xué)習(xí),及操作培訓(xùn),學(xué)習(xí)情況及考勤進(jìn)行登記。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容(各級(jí)、各專(zhuān)業(yè))

  1、臨床基本技能病歷書(shū)寫(xiě)與全身體格檢查、無(wú)菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術(shù)、機(jī)械通氣、心肺復(fù)蘇、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)閱讀、超聲診斷學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)等。

  2、臨床基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)各專(zhuān)業(yè)的臨床診療常規(guī)、抗生素及藥物的`合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗(yàn)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)等。

  3、衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)。

  4、醫(yī)院規(guī)章制度

  5、醫(yī)技人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)以本專(zhuān)業(yè)為主。

  五、考核內(nèi)容

  臨床進(jìn)修醫(yī)師

  1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度

  2、臨床基本知識(shí)

  3、臨床基本技能病歷書(shū)寫(xiě)及全身體格檢查、無(wú)菌操作技術(shù)、臨床常用操作技術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇、心電圖、醫(yī)學(xué)影像、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項(xiàng)目其余項(xiàng)目每個(gè)考核周期抽考2 項(xiàng)

  臨床進(jìn)修主治醫(yī)師

  1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度

  2、臨床診療常規(guī)和各專(zhuān)業(yè)知識(shí)、診療指南

  3、臨床基本技能病歷書(shū)寫(xiě)及全身體格檢查、心肺復(fù)蘇、臨床常用

  操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項(xiàng)目,其余項(xiàng)目每個(gè)考核周期抽考2 項(xiàng)

  臨床進(jìn)修副主任及進(jìn)修主任醫(yī)師

  1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度

  2、臨床診療常規(guī)和各專(zhuān)業(yè)知識(shí)、診療指南

  3、徒手心肺復(fù)蘇技能 輔助科室的進(jìn)修醫(yī)技人員

  1、本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能

  2、徒手心肺復(fù)蘇技能

  八、考核結(jié)果認(rèn)定

  1.臨床醫(yī)師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能考核以滿分100 分計(jì)分中醫(yī)科、康復(fù)科、口腔科的醫(yī)師考核達(dá)65 分以上,其余學(xué)科的醫(yī)師考核達(dá)75 分以上則視為考核合格。

  2.輔助科室的醫(yī)師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能考核、徒手心肺復(fù)蘇技能考核均達(dá)75 分以上、技師達(dá)65 分以上則視為業(yè)務(wù)考核合格有一項(xiàng)不合格者則視為業(yè)務(wù)考核不合格

  3.考核不合格者在考核周期內(nèi)給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)考合格者則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核合格考仍不合格者則視作本考核周期內(nèi)業(yè)務(wù)考核不合格。

  5.無(wú)正當(dāng)理由擅自不參加考核者視作本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格。

  6.臨床各級(jí)進(jìn)修醫(yī)師和輔助科室進(jìn)修醫(yī)技人員在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能考

  核中,連續(xù)三此專(zhuān)項(xiàng)考核均達(dá)90 分以上者,該專(zhuān)項(xiàng)則可免試兩次。

  7.“三基”考核結(jié)果直接與醫(yī)師定期考核中考核、職稱(chēng)晉升和崗位聘用等掛鉤。

  九、考核管理

  1、由醫(yī)務(wù)處組織成立院內(nèi)業(yè)務(wù)考核專(zhuān)家小組組建題庫(kù)負(fù)責(zé)對(duì)臨床進(jìn)修醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)水平測(cè)試。

  2、每項(xiàng)考核工作結(jié)束后由醫(yī)務(wù)處通過(guò)院周會(huì)形式對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示。

  3、醫(yī)務(wù)處負(fù)責(zé)將考核結(jié)果如實(shí)錄入進(jìn)修醫(yī)師個(gè)人醫(yī)療檔案為職稱(chēng)晉升、崗位聘用的依據(jù)。

  4、醫(yī)院把“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理,與科室質(zhì)控掛鉤;對(duì)“三基”訓(xùn)練工作做得好的給予表彰,對(duì)成效突出的科室和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)不重視“三基”訓(xùn)練工作,教育培訓(xùn)管理混亂,缺乏規(guī)范的原始記錄,“三基”考試考核不合格者,給予通報(bào)批評(píng)、限期整改,根據(jù)情節(jié)輕重,扣罰科室質(zhì)控分及個(gè)人績(jī)效工資。

培訓(xùn)考核制度10

  為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),提高教師的.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),激發(fā)廣大教師為人師表、教書(shū)育人的積極性,進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作,實(shí)現(xiàn)教師考核的科學(xué)化、制度化,特制定本制度。

  一、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間采用集中輔導(dǎo)方式進(jìn)行師德培訓(xùn)。要求有講義,教師有聽(tīng)課筆記。利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),記好自學(xué)筆記。

  二、參加學(xué)習(xí)先簽到,中途離開(kāi)要簽早退,聽(tīng)課時(shí)遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。

  三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓(xùn),履行各自職責(zé)。

  四、建立師德培訓(xùn)記錄檔案及考勤表。教師不得任意請(qǐng)假,無(wú)故遲到、早退,絕對(duì)禁止曠工。

  五、通過(guò)培訓(xùn)每位教師必須寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。

  六、按時(shí)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)。

  七、學(xué)校隨即對(duì)師德進(jìn)行考核,年終總評(píng),將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉掛鉤。

  八、每年評(píng)選一次師德先進(jìn)教師,及時(shí)予以表彰。

培訓(xùn)考核制度11

  為促進(jìn)護(hù)士知識(shí)技能鞏固、提高和擴(kuò)展,培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理人才,使各類(lèi)護(hù)理人員得到充分培養(yǎng),促進(jìn)各類(lèi)人才的成長(zhǎng)。現(xiàn)制定護(hù)士分層次培訓(xùn)考核制度如下。

  一、培訓(xùn)目標(biāo):

  提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì),使各級(jí)護(hù)理人員能夠適應(yīng)不同工作任務(wù),培養(yǎng)一支能適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展需要的高素質(zhì)護(hù)理隊(duì)伍。

  二、實(shí)施方法

  1、制定培訓(xùn)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn):制定不同的培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn),各級(jí)各類(lèi)護(hù)理人員崗位培訓(xùn)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括護(hù)理工作。

  2、各級(jí)各類(lèi)護(hù)理人員根據(jù)培訓(xùn)考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià),與醫(yī)院和科室績(jī)效分配方案掛鉤。

  3、學(xué)分考核:注冊(cè)護(hù)士每年至少完成25學(xué)分的`繼續(xù)教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)

  (其中Ⅰ類(lèi)學(xué)分≥10學(xué)分,Ⅱ類(lèi)學(xué)分≥15學(xué)分)。

  三、組織培訓(xùn)

  新護(hù)士基本護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)與考核、舉辦內(nèi)容豐富的繼續(xù)教育講座,培訓(xùn)形式對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn),科室可根據(jù)實(shí)際情況組織不同內(nèi)容的培訓(xùn)項(xiàng)目,人員參加培訓(xùn)情況與學(xué)分考核相結(jié)合。

  四、組織考核

  根據(jù)科室及醫(yī)院對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行綜合考核結(jié)果,并與崗位績(jī)效工資掛鉤。

  各級(jí)護(hù)理人員按要求參加醫(yī)院、護(hù)理部組織的各種比賽、考試考核,成績(jī)記錄個(gè)人技術(shù)檔案,參與綜合考核。

培訓(xùn)考核制度12

  根據(jù)京華創(chuàng)新集團(tuán)對(duì)標(biāo)對(duì)本精神要求以及集團(tuán)審計(jì)中心工作指示,自20xx年起,特對(duì)全公司所有統(tǒng)計(jì)員進(jìn)行培訓(xùn)與考核,制度如下:

  一、培訓(xùn)與考核人員范圍:

  軋鋼、縱剪、螺旋、熱鍍、焊管車(chē)間統(tǒng)計(jì)員、原料場(chǎng)、成品庫(kù)、廢料場(chǎng)統(tǒng)計(jì)員、生產(chǎn)處統(tǒng)計(jì)員。

  二、培訓(xùn)與考核內(nèi)容

  1、培訓(xùn)內(nèi)容

  a、京華創(chuàng)新集團(tuán)、集團(tuán)審計(jì)中心、公司及公司財(cái)務(wù)處的文件、會(huì)議精神及內(nèi)容;

  b、統(tǒng)計(jì)科學(xué)知識(shí);

  c、崗位業(yè)務(wù)素質(zhì);

  d、統(tǒng)計(jì)知識(shí)和崗位業(yè)務(wù)相結(jié)合,提高自身素質(zhì),掌握對(duì)標(biāo)對(duì)本工作的實(shí)質(zhì);

  2、考核內(nèi)容:

  a、文化素質(zhì)考核;

  b、文件、通知、會(huì)議精神內(nèi)容的考核;

  c、統(tǒng)計(jì)知識(shí)和崗位業(yè)務(wù)考核(包括生產(chǎn)工藝流程、標(biāo)準(zhǔn)控制);

  d、對(duì)標(biāo)對(duì)本所需的.能力考核;

  三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn):

  1、培訓(xùn)時(shí)間:每周日晚7:30至8:302、培訓(xùn)地點(diǎn):華岐圖書(shū)室

  四、培訓(xùn)與考核要求:

  1、培訓(xùn)要求:

  a、遵守培訓(xùn)時(shí)間,培訓(xùn)期間必須認(rèn)真聽(tīng)講,并做好筆記記錄;

  b、全面掌握培訓(xùn)內(nèi)容;

  c、將培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際工作相結(jié)合,提高工作水平和效率;

  2、考核要求:

  a、考試:每次考試成績(jī)必須在及格以上。(每月2至3次考試)

  b、工作考核:掌握工作內(nèi)容,做好是日常工作(核實(shí)數(shù)據(jù)、記錄臺(tái)帳),按時(shí)準(zhǔn)確報(bào)表。

  五、獎(jiǎng)懲辦法

  1、考試

  a、考試不及格者,視情況下浮工資;

  b、連續(xù)三次考試不及格者,調(diào)離統(tǒng)計(jì)員崗位。

  2、工作考核

  a、日常工作檢查中失誤者,視情況下浮工資。

  b、嚴(yán)重工作失誤或連續(xù)三次日常工作失誤者,調(diào)離統(tǒng)計(jì)員工作崗位。

  c、不按時(shí)報(bào)表、報(bào)表不準(zhǔn)確者,視情況下浮工資;

  d、經(jīng)常報(bào)表錯(cuò)誤或報(bào)表嚴(yán)重錯(cuò)誤者,調(diào)離統(tǒng)計(jì)員工作崗位。

  3、根據(jù)集團(tuán)審計(jì)中心通知要求,自20xx年2月份起所有統(tǒng)計(jì)員實(shí)行浮動(dòng)工資制度。

  考核工資浮動(dòng)情況的范圍:出勤情況、工作時(shí)間、勞動(dòng)紀(jì)律,參加培訓(xùn)情況、考核情況、日常工作情況、報(bào)表情況以及《統(tǒng)計(jì)員管理制度及工作職責(zé)》中規(guī)定的其它情況。

培訓(xùn)考核制度13

  一、教師培訓(xùn):

  1.新教師入職前需經(jīng)教學(xué)部培訓(xùn)老師對(duì)其課及上課流程進(jìn)行培訓(xùn)。

  2.新教師課培訓(xùn)合格后,進(jìn)入為期2個(gè)月試用期.,試用期滿后簽訂勞動(dòng)合同。

  3.試用期內(nèi),首先需到業(yè)務(wù)部進(jìn)行1至2周的`實(shí)習(xí)。

  4.新教師在業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí)期間需鍛煉與家長(zhǎng)溝通的技巧及課實(shí)際演練。

  5.新教師在實(shí)習(xí)期滿,經(jīng)教學(xué)部考核通過(guò)后正式進(jìn)入教學(xué)部。

  二、教師入職:

  1.新教師入職時(shí)應(yīng)持相關(guān)資料復(fù)印件及原件到人事主管處辦理入職手續(xù)。

  2.提交入職申請(qǐng)表,并需交1寸照片2張,身份證復(fù)印件1張,學(xué)歷復(fù)印件一份,由公司統(tǒng)一發(fā)放

  工號(hào)牌,辦公用品等。

  3.到主管處簽合同,一式兩份,自留一份,入職期從合同簽定之日算起。

  4.新教師入職后試用期為2個(gè)月。

  三.教師轉(zhuǎn)正

  1. 2個(gè)月后轉(zhuǎn)為正式教師,由個(gè)人填寫(xiě)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)由主管教師簽字交人事部計(jì)算薪水。

  2.新教師如在試用期工作不合格,不符合正式教師標(biāo)準(zhǔn),試用期將順延或辭退。

  3.新教師如在試用期內(nèi),各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異,可申請(qǐng)?zhí)崆稗D(zhuǎn)為正式教師。

  4.新教師試用期滿,經(jīng)教學(xué)部主管考核合格后,轉(zhuǎn)為正式教師。

  5.轉(zhuǎn)正考核要求:

  A、家長(zhǎng)對(duì)教師上課情況的評(píng)價(jià)。

  B、問(wèn)題解析,包括家長(zhǎng)問(wèn)題。C.對(duì)工作的認(rèn)同感及學(xué)習(xí)態(tài)度,創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力

  四.教師離職

  1.教師合同期滿正常離職,校方將提前一個(gè)月通知教師,教師決定是否與學(xué)校繼續(xù)簽定合同。

  2.合同期內(nèi)教師如無(wú)正當(dāng)理由不得離職,如教師在無(wú)正當(dāng)理由的情況下離職,須向公司支付違約金3000元整。

  3、教師如因特殊原因必須離開(kāi)長(zhǎng)春方可提請(qǐng)離職,離職須提前一個(gè)半月提出書(shū)面申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后辦理離職前交接工作。

  4.教師離職前工作交接:

  A、與新帶班教師做好教學(xué)情況、學(xué)生情況交接。

  B、與新帶班老師共同上課至少3次,做好交接。

  C、教材及教學(xué)用具完整歸還。

  5.教師工作交接完畢,持離職表到行政部完善離職手續(xù)后方可離職。

培訓(xùn)考核制度14

  一、目的

  為能有效的進(jìn)行“三基”、“三嚴(yán)”管理,提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,保持良好的工作作風(fēng),特制定本制度。

  二、適用范圍

  適用于全院醫(yī)、護(hù)、藥、技人員遵守。

  三、定義

  三基:基本理論、基本知識(shí)、基本技能;三嚴(yán):嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

  四、內(nèi)容

  (一)組織領(lǐng)導(dǎo)及管理

  1.為有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展“三基三嚴(yán)”活動(dòng),確保工作有效開(kāi)展,特成立簡(jiǎn)陽(yáng)市婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心醫(yī)院“三基三嚴(yán)”管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

  辦公室:設(shè)在科教科,具體負(fù)責(zé)組織落實(shí)相關(guān)培訓(xùn)與考核工作,制定三基培訓(xùn)與考核計(jì)劃,安排三基培訓(xùn)講座,落實(shí)參考的各級(jí)人員等日常工作安排及培訓(xùn)考核的組織協(xié)調(diào)等事宜。

  2.成立醫(yī)院“三基三嚴(yán)”醫(yī)療、醫(yī)技、藥劑、護(hù)理考核管理小組

  (1)醫(yī)療組“三基三嚴(yán)”考核管理小組

  3.成立科室“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考核小組。

  各臨床科室成立以科主任為組長(zhǎng),副主任和業(yè)務(wù)骨干為組員的培訓(xùn)、考核小組。層層把關(guān)、環(huán)環(huán)緊扣、嚴(yán)格管理,保證醫(yī)療工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  (二)培訓(xùn)內(nèi)容

  1.基礎(chǔ)理論:包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如:人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論,休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機(jī)理,常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷和處理原則。

  2.基本知識(shí):包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識(shí)。如:醫(yī)療診療規(guī)范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的藥理作用、禁忌、不良反應(yīng)、使用及適應(yīng)癥等。

  3.基本技能:包括醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能(如各種穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)、電擊除顫、氣管插管、心電圖檢查等);手術(shù)的基本操作方法(包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等)。

  4.醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī):執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、輸血法、病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范、醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例、病歷管理規(guī)定等。

  (三)培訓(xùn)重點(diǎn)

  1.臨床醫(yī)師學(xué)習(xí)訓(xùn)練考核的重點(diǎn)是《三基訓(xùn)練醫(yī)師分冊(cè)》各專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。

  2.醫(yī)技人員學(xué)習(xí)訓(xùn)練考核的重點(diǎn)是《三基訓(xùn)練醫(yī)技分冊(cè)》各專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。

  3.護(hù)理人員學(xué)習(xí)訓(xùn)練考核的重點(diǎn)由護(hù)理部擬定,護(hù)理部對(duì)各級(jí)護(hù)理人員實(shí)行分層次培訓(xùn),制定不同層次護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃。

  (四)培訓(xùn)形式

  實(shí)施院級(jí)培訓(xùn)、科室培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三種方式相結(jié)合。

  1.每年初醫(yī)院、各科室制定各自層面“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃,按照共同科目、專(zhuān)業(yè)科目分類(lèi)和院、科分層培訓(xùn)的'方式進(jìn)行,培訓(xùn)過(guò)程貫徹全年。

  2.醫(yī)院成立院級(jí)培訓(xùn)考核小組,由科教科牽頭,采取集中分批講座、現(xiàn)場(chǎng)演示、放置錄像等多種培訓(xùn)形式。

  3.科室成立由主任擔(dān)任組長(zhǎng)的培訓(xùn)考核小組,制定本科室、本專(zhuān)業(yè)“三基”訓(xùn)練計(jì)劃、內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。每月一次學(xué)習(xí),做到科室有記錄,個(gè)人有筆記。

  4.院、科兩級(jí)的培訓(xùn)與考核情況應(yīng)保留原始材料,如培訓(xùn)課件、參會(huì)簽到、考核成績(jī)、考試卷宗等相關(guān)資料。

  (五)培訓(xùn)、考核要求

  1.科室理論考試與技能考核:科室培訓(xùn)考核實(shí)施小組具體負(fù)責(zé)科室“三基”考核工作,每月每科室進(jìn)行三基三嚴(yán)培訓(xùn),至少每季度考核一次,并將培訓(xùn)內(nèi)容及考核成績(jī)交科教科備案。

  2.院級(jí)理論考核:科教科每季度組織一次理論考試。

  3.院級(jí)技能考核:每年對(duì)臨床醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行一次新生兒復(fù)蘇考核,對(duì)全院人員進(jìn)行一次成人徒手心肺復(fù)蘇考核。

  (六)考核結(jié)果管理

  理論考試成績(jī)≥70分為合格,考試不合格者除經(jīng)濟(jì)處罰外,同時(shí)參加補(bǔ)考直至合格為止。院級(jí)考試成績(jī)記入個(gè)人技術(shù)檔案,作為職稱(chēng)晉升、崗位聘用的依據(jù),并作為個(gè)人授權(quán)的參考,以及衛(wèi)技人員定期考試考核的成績(jī)。

培訓(xùn)考核制度15

  (一)主治醫(yī)師

  1、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)

  (1)基本理論知識(shí):掌握系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、微生物學(xué)和免疫學(xué)以及預(yù)防醫(yī)學(xué)等的基本理論;掌握各種急危重癥的發(fā)病機(jī)理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識(shí);兒科急診醫(yī)師需掌握小兒急病和創(chuàng)傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識(shí)。

  (2)相關(guān)理論知識(shí):熟悉內(nèi)科、外科、神經(jīng)內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見(jiàn)急癥的診治原創(chuàng);了解常用臨床生化檢查、影像學(xué)、核醫(yī)學(xué)、超聲診斷學(xué)、CT及MRI等基本原理和診斷知識(shí)。

  (3)經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)期刊,初步了解本專(zhuān)業(yè)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和進(jìn)展。

  2、工作經(jīng)歷和能力

  (1)醫(yī)療

  1、從事本專(zhuān)業(yè)的工作經(jīng)歷:在內(nèi)科、外科主要專(zhuān)業(yè)輪轉(zhuǎn)至少,其中在內(nèi)科輪轉(zhuǎn),在CCU和EICU分別工作3個(gè)月,在普通外科和骨科輪轉(zhuǎn)各半年,在本專(zhuān)業(yè)工作至少,其中任住院總醫(yī)師至少半年。在急診門(mén)診、EICU、急診病房工作不少于。平均每年參加臨床工作,包括病房和門(mén)診不少于44周。

  2、從事本專(zhuān)業(yè)工作的能力:能夠獨(dú)立處理各種急危重癥(如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等),掌握心肺復(fù)蘇術(shù)、昏迷、各種休克的搶救治療方法,掌握創(chuàng)傷的初步診斷和處理原則,掌握心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理;能對(duì)暫時(shí)未明確診斷的急危重癥給予適當(dāng)?shù)膿尵戎委煛D芘袛唷⒃\斷尚未明確的疾病及危重程度;能協(xié)助主任醫(yī)師及副主任醫(yī)師進(jìn)行科室及觀察病房的管理工作。

  3、應(yīng)承擔(dān)的技術(shù)工作機(jī)工作量:能開(kāi)展以下?lián)尵裙ぷ鳎夯A(chǔ)和加強(qiáng)生命支持,基礎(chǔ)和加強(qiáng)創(chuàng)傷生命支持、后續(xù)生命支持、氧療、氣管插管、電除顫、電轉(zhuǎn)復(fù)、急診起搏、深靜脈置管、動(dòng)脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導(dǎo)尿、洗胃和放置食道三腔管等;能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監(jiān)護(hù)儀、分析血?dú)鈭?bào)告等。擔(dān)任急診住院醫(yī)師工作期間,平均每年至少診治病例400例,至少搶救危重病例50例(包括各種休克,急性心衰,急性心律失常,急性心肌梗死,肺腦綜合癥,急性中毒,癲癇持續(xù)狀態(tài),水、電解質(zhì)、酸堿失衡,腦血管意外及各類(lèi)創(chuàng)傷等)。

  (2)教學(xué):能獨(dú)立帶教實(shí)習(xí)醫(yī)師,并能正確指導(dǎo)進(jìn)修醫(yī)師,低年資住院醫(yī)師處理常見(jiàn)的危重癥病例,有帶教實(shí)習(xí)醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師及低年資住院醫(yī)師至少的經(jīng)驗(yàn)。

  (3)科研:掌握文獻(xiàn)檢索的功能與基本方法;了解科研選題、設(shè)計(jì)及具體實(shí)施的基本程序;在臨床工作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,并進(jìn)行病例總結(jié),撰寫(xiě)綜述或論文。

  (二)副主任醫(yī)師

  1、基本理論知識(shí):掌握系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、微生物學(xué)和免疫學(xué)以及預(yù)防醫(yī)學(xué)等的基本理論知識(shí),并能用其解決臨床實(shí)際問(wèn)題;熟練掌握各種急危重癥的發(fā)病機(jī)理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則;熟練掌握臨床心臟電生理學(xué)、災(zāi)害醫(yī)學(xué)的知識(shí);掌握復(fù)蘇學(xué)、臨床藥理學(xué)的理論知識(shí)。

  2、相關(guān)理論知識(shí):了解分子生物學(xué)、免疫學(xué)、臨床生化檢查、臨床影像學(xué)、核醫(yī)學(xué)、臨床藥理學(xué)、毒理學(xué)及醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和知識(shí)并應(yīng)于臨床實(shí)踐。

  3、廣泛閱讀專(zhuān)業(yè)期刊,了解本專(zhuān)業(yè)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),不斷掌握新理論、新知識(shí)、新技術(shù)并應(yīng)用于醫(yī)療實(shí)踐。

  4、從事本專(zhuān)業(yè)的工作經(jīng)歷:擔(dān)任急診主治醫(yī)師工作期間,至少擔(dān)任觀察病房主治醫(yī)師工作2次,每次不少于4個(gè)月;平均每年參加臨床工作時(shí)間不少于40周。

  5、從事本專(zhuān)業(yè)的工作能力:熟練搶救各種急危重癥,如休克、心臟驟停、呼吸衰竭、急性心衰、急性心率失常、急性心肌梗死、肺腦綜合征、急性中毒、嚴(yán)重感染、多發(fā)性創(chuàng)傷;能組織和指揮搶救群體的急、重傷患著;能協(xié)調(diào)組織救災(zāi)醫(yī)療隊(duì);理解并能宣傳急診醫(yī)療體系的重要性和必要性;能獨(dú)立承擔(dān)院內(nèi)會(huì)診任務(wù),能指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師解決常見(jiàn)疑難病例的診斷與治療;有一定的急診醫(yī)療組織和管理能力。

  6、應(yīng)承擔(dān)的技術(shù)工作及工作量:擔(dān)任急診主治醫(yī)師工作期間,能熟練進(jìn)行一下的搶救工作:心肺復(fù)蘇和心臟臨時(shí)起搏,能進(jìn)行常見(jiàn)創(chuàng)傷的緊急救治,能熟練操作各種急救器械,并進(jìn)行保養(yǎng)和初步維修。平均每年診治病例至少400例,搶救危重病例至少25例。診斷準(zhǔn)確率、搶救成功率等醫(yī)療技術(shù)達(dá)到本地區(qū)先進(jìn)水平。

  (2)教學(xué):具有指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師或協(xié)助指導(dǎo)研究生臨床工作的能力;能主持門(mén)診病例及病房查房、討論;每年為下級(jí)醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師講授專(zhuān)題課至少2次;有帶教1-2名住院醫(yī)師。

  (3)科研:掌握科研選題、課題設(shè)計(jì)和科研方法;能結(jié)合臨床實(shí)踐提出問(wèn)題,開(kāi)展科研工作并進(jìn)行課題總結(jié)。擔(dān)任主治醫(yī)師期間,至少有2篇第一作者的論文在專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議做大會(huì)報(bào)告。

  (三)主任醫(yī)師

  (1)基本理論知識(shí):在本專(zhuān)業(yè)副主任醫(yī)師的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)某一領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。

  (2)相關(guān)理論知識(shí):在急診副主任醫(yī)師水平的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步熟悉與其專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展。

  (3)廣泛閱讀國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)期刊:深入了解本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),不斷掌握新理論、新知識(shí)、新技術(shù),并用于臨床醫(yī)療實(shí)踐與科學(xué)研究。

  1、從事本專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)歷:擔(dān)任急診副主任醫(yī)師工作期間,平均每年參加工作(包括搶救、急診病房及EICU查房時(shí)間)不少于35周。

  2、從事本專(zhuān)業(yè)工作的能力:在診斷、治療急危重癥方面有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),能熟練解決疑難復(fù)雜病例的`診治及重大技術(shù)問(wèn)題;能獨(dú)立指揮本專(zhuān)業(yè)院內(nèi)大型搶救;能積極宣傳和推動(dòng)急診醫(yī)療體系的建立;能組織院外搶救醫(yī)療隊(duì);能承擔(dān)院內(nèi)外疑難危重病例的會(huì)診任務(wù);對(duì)本專(zhuān)業(yè)臨床工作具有全面的組織管理能力。

  3、應(yīng)承擔(dān)的技術(shù)工作及工作量:擔(dān)任急診副主任醫(yī)師工作期間,每年診治一定數(shù)量的急診患者并指導(dǎo)疑難危重患者的搶救,醫(yī)療技術(shù)達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。

  (2)教學(xué):具有培養(yǎng)本專(zhuān)業(yè)中、高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的能力;有良好的教學(xué)組織和領(lǐng)導(dǎo)能力;每年為下級(jí)醫(yī)師講授專(zhuān)題課至少3次;有培養(yǎng)主治醫(yī)師或協(xié)助培養(yǎng)研究生至少1名的經(jīng)歷。

  (3)科研:具有跟蹤本專(zhuān)業(yè)先進(jìn)水平及獨(dú)立承擔(dān)科研工作的能力;能根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提出課題,并有課題設(shè)計(jì)、組織和總結(jié)能力;擔(dān)任急診副主任醫(yī)師工作期間,至少有3篇第一作者的論文在國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表或在全國(guó)性、國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議上做大會(huì)報(bào)告。

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