解決方案

時間：2022-06-05 17:06:32 解決方案我要投稿

【精華】解決方案匯總四篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的解決方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】解決方案匯總四篇

解決方案篇1

　　在 Windows 7 中，我們使用家庭組共享文件，方便快捷。不過，當(dāng)撇開家庭組嘗試與其它版本 Windows 系統(tǒng)共享文件時卻常常失敗。原因往往紛雜不一，例如，工作組名稱不同，設(shè)置不正確等等。為解決問題，下面我們給出了一套操作流程供參考。一起來看看具體步驟吧!

　　步驟一：同步工作組

　　不管使用的是什么版本的 Windows 操作系統(tǒng)，第一步，要保證聯(lián)網(wǎng)的各計算機(jī)的工作組名稱一致。

　　要查看或更改計算機(jī)的工作組、計算機(jī)名等信息，請右鍵單擊“計算機(jī)，選擇“屬性。

　　若相關(guān)信息需要更改，請在“計算機(jī)名稱、域和工作組設(shè)置一欄，單擊“更改設(shè)置。

　　單擊“更改。

　　輸入合適的計算機(jī)名/工作組名后，按“確定。

　　這一步操作完成后，請重啟計算機(jī)使更改生效。

　　步驟二：更改 Windows7 的相關(guān)設(shè)置

　　打開“控制面板/網(wǎng)絡(luò)和 Internet/網(wǎng)絡(luò)和共享中心/高級共享設(shè)置。

　　啟用“網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)、“文件和打印機(jī)共享、“公用文件夾共享;“密碼保護(hù)的共享部分則請選擇“關(guān)閉密碼保護(hù)共享。

　　注意：媒體流最好也打開;另外，在“家庭組部分，建議選擇“允許 Windows 管理家庭組連接(推薦)。

　　步驟三：共享對象設(shè)置

　　現(xiàn)在，我們轉(zhuǎn)向共享對象。最直接的方法：將需要共享的文件/文件夾直接拖拽至公共文件夾中。

　　如果需要共享某些特定的Windows 7 文件夾，請右鍵點擊此文件夾，選擇“屬性。

解決方案篇2

　　一、引言。

　　隨著環(huán)境污染、生物多樣性降低、自然資源短缺、人地關(guān)系矛盾突出等問題的日益涌現(xiàn)，人們越來越深切地感受到生態(tài)環(huán)境的重要性。當(dāng)前“,生態(tài)文明”、發(fā)展“綠色產(chǎn)業(yè)”等已經(jīng)上升為國家的發(fā)展戰(zhàn)略，生態(tài)學(xué)這一學(xué)科也愈加受到公眾的關(guān)注與重視。生態(tài)學(xué)原本作為生物學(xué)的分支學(xué)科，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為一門獨立的學(xué)科，并形成了自己的學(xué)科體系。由于生態(tài)學(xué)專業(yè)的多學(xué)科性與跨學(xué)科性，現(xiàn)實生產(chǎn)生活中所出現(xiàn)的諸多環(huán)境與生物方面的問題多能從生態(tài)學(xué)的理論與實踐中尋找到解決辦法，生態(tài)學(xué)專業(yè)也逐漸成為熱門專業(yè)，特別是碩士研究生的報考過程中，生態(tài)學(xué)經(jīng)常是學(xué)生選擇報考的熱門研究方向。然而，在這欣欣向榮的熱鬧局面下，卻隱藏著許多問題并逐漸暴露出來，著重反映在生態(tài)學(xué)專業(yè)的研究生培養(yǎng)方面。而這些問題也是作者在近年來進(jìn)行生態(tài)學(xué)研究生教學(xué)培養(yǎng)過程中所發(fā)現(xiàn)的，雖然不能說具有完全的普遍性，但是卻具有一定的代表性，因此希望通過提出并分析這些問題產(chǎn)生的原因及過程，提出相應(yīng)的解決方案，并為將來生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生甚至本科生的培養(yǎng)提供可供參考的方法。

　　二、存在的問題。

　　（一）片面地理解生態(tài)學(xué)的學(xué)科任務(wù)。

　　許多報考生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生多存在對該學(xué)科認(rèn)識不足的問題。大部分學(xué)生都將生態(tài)學(xué)專業(yè)與環(huán)境學(xué)專業(yè)等同，認(rèn)為生態(tài)學(xué)就是治理污染、整治環(huán)境的一門學(xué)科。作者曾經(jīng)就“為什么報考生態(tài)學(xué)專業(yè)”這個問題詢問過多位剛剛考上生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生的學(xué)生，半數(shù)以上的學(xué)生回答是“因為現(xiàn)在環(huán)境污染問題很嚴(yán)重，學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)能夠治理環(huán)境”,或是“有關(guān)生態(tài)環(huán)境的問題現(xiàn)在都是熱門問題，學(xué)好生態(tài)學(xué)以后好找工作”,等等。這樣的答案充分體現(xiàn)出學(xué)生對生態(tài)學(xué)這門學(xué)科的錯誤認(rèn)識，這種錯誤認(rèn)知必然會影響該專業(yè)方向的研究生后續(xù)的學(xué)習(xí)水平，甚至是學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　生態(tài)學(xué)是一門研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的一門學(xué)科。生物的生存、繁衍、演化都離不開環(huán)境，可以說生態(tài)學(xué)的核心研究任務(wù)是探索環(huán)境對生物的影響以及生物對環(huán)境變化的反應(yīng)和影響。然而，由于受到當(dāng)前整個世界范圍內(nèi)所出現(xiàn)的環(huán)境問題的影響，促使我們對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了超乎以往的關(guān)注，長此以往就導(dǎo)致了社會大眾普遍認(rèn)為“生態(tài)學(xué)是治理環(huán)境的一門科學(xué)”或是“生態(tài)學(xué)就是環(huán)境學(xué)”.因此，幫助學(xué)生糾正這一錯誤理解，為他們講解完整的生態(tài)學(xué)學(xué)科體系和正確的生態(tài)學(xué)研究任務(wù)，應(yīng)該成為新生入學(xué)后的第一課。

　　（二）忽略或不重視生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)及研究。

　　基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)是每一門學(xué)科的必要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，也是生態(tài)學(xué)方向碩士研究生培養(yǎng)過程中需要進(jìn)行重點理解和掌握的方面。生態(tài)學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，盡管具有門類眾多的分支學(xué)科，但生態(tài)學(xué)兼具理論和應(yīng)用、基礎(chǔ)與創(chuàng)新的研究方向。因此，在針對生態(tài)學(xué)專業(yè)的研究生開設(shè)的相關(guān)課程中，需要設(shè)定符合這門學(xué)科以及社會發(fā)展需要的培養(yǎng)方案，開設(shè)多門有關(guān)生態(tài)學(xué)的相關(guān)課程，如理論生態(tài)學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)、基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)，另外也可以根據(jù)區(qū)域發(fā)展的特色，開設(shè)諸如流域生態(tài)學(xué)、植被生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)等方面的科目。

　　以上的學(xué)科是每位生態(tài)學(xué)方向的研究生在一年級階段展開全面學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，都需要基于對相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的充分理解和掌握，才能夠進(jìn)入到對特定科學(xué)問題進(jìn)行提煉并展開深入研究的階段。

　　然而在實際的教學(xué)過程中，作者發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生通常忽略了對基礎(chǔ)知識的有效累積，部分學(xué)生往往只注重應(yīng)用研究，或者寧愿花費更多的時間用于學(xué)習(xí)相關(guān)的統(tǒng)計分析軟件，而不愿意花更多的精力再深入理解生態(tài)學(xué)這門學(xué)科的基礎(chǔ)知識和重要理論。這也導(dǎo)致了有相當(dāng)比例的學(xué)生，雖然已經(jīng)掌握了生態(tài)學(xué)方面的相關(guān)軟件，并能夠通過操作這些軟件對一些問題進(jìn)行統(tǒng)計分析，但是卻不能針對研究結(jié)果展開合理解釋，出現(xiàn)了只會做圖而不會分析的尷尬局面，而造成這種現(xiàn)象的主要原因就是大部分學(xué)生都不具備扎實的基礎(chǔ)知識和理論儲備。另外，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍表現(xiàn)出比較浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且缺少主動思考的能力以及對科研學(xué)習(xí)的興趣和探索精神，等等。這些問題均在一定程度上限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大大降低了學(xué)習(xí)和教學(xué)效果，因此這迫切地需要在今后的教學(xué)過程中尋找到行之有效的方法來解決。

　　（三）缺乏將理論應(yīng)用于實際的能力。

　　生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的一門學(xué)科，大部分的分支學(xué)科（如植被生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)等）都需要進(jìn)行野外的實踐調(diào)查研究。因此，進(jìn)入生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的研究生，一般均被要求進(jìn)行室內(nèi)或室外的調(diào)查和實驗。例如在一年之中，研究生需要針對所要研究的不同生物類別，分春、夏、秋等不同季節(jié)依次展開野外調(diào)查。野外實驗是生態(tài)學(xué)中重要的研究方法和獲取第一手?jǐn)?shù)據(jù)的有效手段，也是將課堂和書本中的基本理論和知識運用于實際，接受現(xiàn)實檢驗的有效途徑。一方面，野外實驗?zāi)軌驇椭覀儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界中所實際存在的科學(xué)問題，另一方面通過野外調(diào)查和實驗所獲取的數(shù)據(jù)能夠有利于研究者提出有效的解決方法，這也一直是生態(tài)學(xué)這門學(xué)科進(jìn)行研究生培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。

　　然而，目前在針對生態(tài)學(xué)方向研究生的教學(xué)過程中普遍遇到的情況是，大部分的學(xué)生缺乏主動參與到野外實踐調(diào)查的積極性，不能獨立制訂野外調(diào)查計劃和具體實施事宜，甚至部分學(xué)生在野外調(diào)查工作中消極應(yīng)付，這些都是造成學(xué)生無法主動發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，展開實際調(diào)查研究的本質(zhì)原因。此外，許多學(xué)生通常還會將理論與實際問題相分離，只會在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗、處理數(shù)據(jù)、繪制圖表，卻無法解釋清楚隱藏在數(shù)據(jù)背后的真實規(guī)律。這其實是缺乏將理論與實際相結(jié)合的能力，同時也是造成目前很多學(xué)生無法發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文的主要原因。

　　三、解決方案。

　　（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)理論課的教學(xué)，并出臺相應(yīng)的考核機(jī)制。

　　基于對當(dāng)前生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，本研究認(rèn)為應(yīng)該首先加強(qiáng)對研究生的基礎(chǔ)理論課的教學(xué)，通過對生態(tài)學(xué)及其主要分支學(xué)科中的基礎(chǔ)理論的講解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打下扎實的理論基礎(chǔ)，為之后實踐教學(xué)的開展奠定基礎(chǔ)。

　　目前我國在研究生教育過程中，大多缺少嚴(yán)格的考核機(jī)制，加之社會影響以及學(xué)生自身的原因，導(dǎo)致了研究生的教育質(zhì)量一年不如一年，這在一定程度上既浪費了教學(xué)資源，也并不能成功實現(xiàn)科研人才的培養(yǎng)。因此，本研究認(rèn)為，針對生態(tài)學(xué)專業(yè)的研究生教學(xué)，需要制定嚴(yán)格的考核機(jī)制，如可以開展不定期的隨堂考，課堂上加強(qiáng)提問以及討論環(huán)節(jié)，老師在課堂上隨即根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行打分，最終按照一定的評分標(biāo)準(zhǔn)，將這部分的成績納入到學(xué)科成績中。這樣的考核機(jī)制一方面能夠隨時檢驗學(xué)生的課堂聽課效果，同時也能督促學(xué)生的學(xué)習(xí)以及提高學(xué)習(xí)積極性。

　　（二）在實踐教學(xué)中設(shè)置考核環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與性和相互學(xué)習(xí)的積極性。

　　社會的發(fā)展需要能夠?qū)I(yè)知識和客觀規(guī)律應(yīng)用到實際生產(chǎn)中的應(yīng)用型人才。因此，在培養(yǎng)生態(tài)學(xué)專業(yè)方向研究生的過程中，需要著重提高學(xué)生們提出科學(xué)問題的能力，并引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找研究方法或制訂實驗方案，讓學(xué)生帶著問題去開展野外或室內(nèi)的實驗工作，這樣才能真正實現(xiàn)生態(tài)學(xué)方向的科研人才的培養(yǎng)。

　　由于受到時間、人力和物力的影響，在生態(tài)學(xué)專業(yè)的研究生進(jìn)行野外實踐調(diào)查或室內(nèi)實驗的過程中，很少會專門針對學(xué)生的調(diào)查和實驗過程設(shè)置考核環(huán)節(jié)，這就易于導(dǎo)致部分學(xué)生可能會產(chǎn)生缺少積極性、怕苦怕累的消極思想。因此，在實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)中，就需要教師主動參與進(jìn)來，不僅僅是充當(dāng)“指揮者”,而是要善于成為一名“旁觀者”,觀察學(xué)生的調(diào)查以及操作過程，真正的讓學(xué)生成為實踐活動的主要參與者。

　　每天實驗結(jié)束后，學(xué)生都要撰寫當(dāng)天的調(diào)查或?qū)嶒炄罩荆枰蚶蠋焻R報每天的野外調(diào)查或室內(nèi)實驗的進(jìn)展情況，并就調(diào)查和實驗中存在的具體問題與教師展開討論，與此同時制訂好第二天的研究計劃。在這個過程中，教師可以對每位學(xué)生的實際表現(xiàn)進(jìn)行評分。

　　這樣能夠為切實鍛煉學(xué)生的實踐能力、提高學(xué)生們的工作積極性提供有力的條件。另外，教師可以在野外實驗過程中，特意安排不同研究方向的學(xué)生在一起共同完成工作，這樣可以為學(xué)生提供了解其他研究方向的機(jī)會，擴(kuò)展知識面，提高學(xué)生們相互學(xué)習(xí)的積極性。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]王曉漫，王宗萍。研究生培養(yǎng)條件影響研究生質(zhì)量的實證分析[J].教育科學(xué)，20xx,24（2）。

　　[2]鐵錚。研究生質(zhì)量“再思量”[J].北京教育（高教），20xx,（3）。

　　[3]宋克慧，田圣會，彭慶文。應(yīng)用型人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)[J].高等教育研究，20xx,33（7）。

　　[4]王守林，劉起展，張正東，李忠，周建偉，王心如。構(gòu)建學(xué)術(shù)交流平臺，提升研究生創(chuàng)新思維能力[J].南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），20xx,（04）。

　　[5]陳堅林。大學(xué)英語教學(xué)新模式下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程的有機(jī)整合---對計算機(jī)“輔助”外語教學(xué)概念的生態(tài)學(xué)考察[J].外語電化教學(xué)，20xx,（06）。

　　[6]何運信，李美中。跨專業(yè)與本專業(yè)碩士研究生差異化培養(yǎng)研究---基于對經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)研究生的問卷調(diào)查[J].高等農(nóng)業(yè)教育，20xx,（01）。

解決方案篇3

　　這幾天電腦中了病毒，c盤格式化重裝了也不管用，把我郁悶的。一開機(jī)就出現(xiàn)IEXPLORE.EXE的進(jìn)程，強(qiáng)行終止后一會又出現(xiàn)了，卡巴斯基殺了一遍沒查出來，到網(wǎng)上轉(zhuǎn)了好幾圈，發(fā)現(xiàn)了這樣的解決方案。

　　現(xiàn)象：

　　1、系統(tǒng)開機(jī)，沒有啟動IE的情況下，進(jìn)程中有iexplore.exe運行，注意，是小寫字母；

　　2、搜索該程序iexplore.exe，位于C:WINDOWSsystem32下面。

　　解決方案：

　　十有八九，你是中了Trojan.PowerSpider.ac木馬病毒，它偷取用戶各種密碼，包含：游戲密碼、局域網(wǎng)密碼、騰訊QQ賬號和密碼、POP3密碼、Win9x緩存密碼及撥號賬號等等。

　　查殺方法：

　　1、到C:WINDOWSsystem32下找到ixplore.exe和psinthk.dll完全刪除之。

　　2、到注冊表中，定位到HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun“mssysint”=iexplore.exe，刪除其鍵值。

　　最近，“熊貓燒香”病毒也引起上述現(xiàn)象,可以用熊貓安全衛(wèi)士去，有專殺工具www.safe360.com。金山毒霸也有，都可以免費下載。

　　開機(jī)的時候，沒有開瀏覽器,進(jìn)程管理器就有進(jìn)程IEXPLORE.EXE，這個也是絕對的病毒。

　　一、刪除以下兩個文件：

　　c:windowssystem32twunk32.exe

　　c:ProgramFilesTencentQQ20xxTIMPlatform.exe

　　二、刪除注冊表[HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsNTCurrentVersionWindows]下面的load鍵。

　　重啟ＯＫ，我就是用這個方法清除掉的。

　　注意要在安全模式下刪除。

　　因為卡巴斯基不能升級，不知升級后是否可以殺掉。

　　更多請參考其它文章

　　系統(tǒng)進(jìn)程－－偽裝的病毒 iexplore.exe

　　Trojan.PowerSpider.ac

　　破壞方法：密碼解霸V8.10。又稱“密碼結(jié)巴”

　　偷用戶各種密碼，包含：游戲密碼、局域網(wǎng)密碼、騰訊QQ賬號和密碼、POP3 密碼、Win9x緩存密碼及撥號賬號等等。這個木馬所偷密碼的范圍很廣，對廣大互聯(lián)網(wǎng)用戶的潛在威脅也巨大。

　　現(xiàn)象：1。系統(tǒng)進(jìn)程中有iexplore.exe運行，注意，是小寫字母

　　2。搜索該程序iexplore.exe,不是位于C盤下的PROGRAMME文件夾，而是WINDOWS32文件夾。

　　iexplore.exe專殺

　　解決辦法：1。到C:WINDOWSsystem32下找到ixplore.exe 和 psinthk.dll 完全刪除之。

　　2。到注冊表中，找到HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion

　　Run “mssysint”= iexplore.exe,刪除其鍵值

　　運行原理：

　　一、1。病毒把自身復(fù)制到系統(tǒng)目錄，命名為“iexplore.exe”

　　2。添加注冊表啟動項：

　　HKEY_LOCAL_MACHINE SoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion

　　Run “mssysint”= iexplore.exe

　　二、系統(tǒng)中的病毒運行后，釋放“psinthk.dll”，通過該動態(tài)連接庫提供的`“AddHook”、“ DelHook”掛接全局消息鉤子，截取用戶的各種輸入。從中取得用戶的各種密碼。

　　三、病毒使用內(nèi)存映射“PwdBox”、“PowerSpider”作為運行標(biāo)記，防止自己重復(fù)運行。

　　四、下載“http://***web.jieba.net/download/power001.snk”

　　五、通過“pop3.sina.com.cn”發(fā)送信件。

　　這個病毒對發(fā)送的郵件中的信息進(jìn)行了加密，如果沒有密碼，不能看到其中的信息。

解決方案篇4

　　摘要：近些年來我國建筑行業(yè)的發(fā)展如火如荼近些年來我國建筑行業(yè)的發(fā)展如火如荼，但是建筑管理中存在很多的問題，這些問題的存在是阻礙建筑業(yè)進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步的重要因素展和進(jìn)步的重要因素，筆者在文章中對我國建筑管理中存在的問題進(jìn)行探究，并給出解決對策。

　　關(guān)鍵詞：建筑建筑；安全管理；自我防護(hù)

　　1前言

　　建筑行業(yè)和其它行業(yè)相比建筑行業(yè)和其它行業(yè)相比，危險性大，不確定因素多，具有極大的安全風(fēng)險有極大的安全風(fēng)險。目前，在眾多行業(yè)中，建筑行業(yè)死亡率高高，僅僅低于采礦業(yè)，人身和財產(chǎn)損失大。在行業(yè)內(nèi)部，雖然已經(jīng)有建筑企業(yè)安全生產(chǎn)許可證制度已經(jīng)有建筑企業(yè)安全生產(chǎn)許可證制度，對這一行業(yè)內(nèi)部嚴(yán)加控制和管理控制和管理，但是還是造成了一定程度的死亡事故。所以在本行業(yè)中本行業(yè)中，建筑安全管理至關(guān)重要，它是建筑行業(yè)得以持續(xù)穩(wěn)定運行的保障定運行的保障。但是建筑安全管理本身是一門系統(tǒng)性、專業(yè)化化、綜合化、政策性等多種特點于一體的工作。伴隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展持續(xù)發(fā)展，人們的生活也在飛速發(fā)展中不斷提高，以往的舊的管理方法已經(jīng)與現(xiàn)代化的建筑施工模式已經(jīng)不能匹配適應(yīng)管理方法已經(jīng)與現(xiàn)代化的建筑施工模式已經(jīng)不能匹配適應(yīng)。現(xiàn)代化的建筑水平需要用更加合理的安全管理模式現(xiàn)代化的建筑水平需要用更加合理的安全管理模式，在技術(shù)飛速發(fā)展的同時提高管理的層次飛速發(fā)展的同時提高管理的層次，將安全管理工作落到實處。

　　2建筑工程安全管理存在的問題

　　2.1建筑市場管理不完善。當(dāng)前當(dāng)前，在建筑業(yè)時常存在著這樣一種普遍現(xiàn)象：重質(zhì)量、輕安全輕安全、最低價中標(biāo)和包死價工程，從而使得安全管理的資金投入不足或完全沒有安全管理的經(jīng)費投入不足或完全沒有安全管理的經(jīng)費。一些公司在中標(biāo)后，將工程分包給有關(guān)的專業(yè)施工隊伍將工程分包給有關(guān)的專業(yè)施工隊伍，甚至有一些建筑企業(yè)為了拿到工程不惜惡意壓低價格了拿到工程不惜惡意壓低價格，用于安全生產(chǎn)的經(jīng)費被忽略，在中標(biāo)后無法拿出多余的經(jīng)費購置安全管理必要設(shè)備在中標(biāo)后無法拿出多余的經(jīng)費購置安全管理必要設(shè)備、器材、工具及宣傳資料等工具及宣傳資料等。因此就導(dǎo)致施工現(xiàn)場的混亂，增加了事故發(fā)生的可能性故發(fā)生的可能性。

　　解決的辦法一是施工企業(yè)必須嚴(yán)格按規(guī)定設(shè)置安全保障經(jīng)費設(shè)置安全保障經(jīng)費，未建立安全保障經(jīng)費的施工企業(yè)。不予發(fā)包工程發(fā)包工程，做到專款專用，從而使安全管理投入這一重要前提得到有力保障得到有力保障。要加大法律、法規(guī)的宣傳力度。二是當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門及其授權(quán)的安監(jiān)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格審查及監(jiān)督對安全管理經(jīng)費的撥付和管理全管理經(jīng)費的撥付和管理，對安全管理投入不足的企業(yè)給予行政處罰或暫扣施工許可證行政處罰或暫扣施工許可證，直至達(dá)到要求后才能進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)作業(yè)。

　　2.2工人自身缺乏自我防護(hù)意識。之所以施工過程中存在著大量的安全事故之所以施工過程中存在著大量的安全事故，主要原因在于施工人員不能清醒的意識到自己在安全生產(chǎn)方面肩負(fù)的重大職責(zé)大職責(zé)，近年來，很多的農(nóng)民工涌入了建筑行業(yè)，他們并沒有接受過安全生產(chǎn)方面的專業(yè)素養(yǎng)教育接受過安全生產(chǎn)方面的專業(yè)素養(yǎng)教育，此外，企業(yè)的責(zé)任也不可逃脫可逃脫，很多的企業(yè)不愿意投入一定的時間、精力和錢財對農(nóng)民工進(jìn)行安全方面的培訓(xùn)和教育民工進(jìn)行安全方面的培訓(xùn)和教育，最終為企業(yè)帶來更大的損失和危害失和危害。

　　2.3安全生產(chǎn)責(zé)任制落實不到位。無論是什么類型的公司企業(yè)無論是什么類型的公司企業(yè)，為了保障企業(yè)運營目標(biāo)的實現(xiàn)和企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)實現(xiàn)和企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)，必須要制定崗位責(zé)任制，而對于建筑工程施工企業(yè)來說工程施工企業(yè)來說，建立安全生產(chǎn)責(zé)任制十分有必要，只有建立了相關(guān)的安全生產(chǎn)責(zé)任制立了相關(guān)的安全生產(chǎn)責(zé)任制，并確保其得到落實，才能降低施工過程中安全事故的發(fā)生和出現(xiàn)工過程中安全事故的發(fā)生和出現(xiàn)，然而，當(dāng)前我國的建筑施工行業(yè)正是存在著這樣的問題行業(yè)正是存在著這樣的問題，很多的施工企業(yè)并未建立安全生產(chǎn)責(zé)任制生產(chǎn)責(zé)任制，很多的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這是無關(guān)緊要的，認(rèn)為這是一件浪費時間和精力的事情浪費時間和精力的事情，導(dǎo)致施工人員和管理人員在工作的過程中無章可循過程中無章可循，此外，有些企業(yè)也確確實實的建立了安全生產(chǎn)責(zé)任制產(chǎn)責(zé)任制，但是僅僅停留在制度的表面之上，自從責(zé)任制建立之后就將其束之高閣之后就將其束之高閣，并沒有將其付諸實踐，不能發(fā)揮制度的實際作用實際作用，導(dǎo)致施工人員在施工的時候自作主張、任意而為，最終導(dǎo)致重大安全事故的發(fā)生和出現(xiàn)最終導(dǎo)致重大安全事故的發(fā)生和出現(xiàn)，為施工企業(yè)和民眾造成難以估量的損失和無法挽回的后果成難以估量的損失和無法挽回的后果。

　　3安全生產(chǎn)管理措施

　　（1）安全文化是意識性的安全文化是意識性的，但只有了安全的意識，才能夠促使施工人員擁有更加安全的行動促使施工人員擁有更加安全的行動。建筑施工的各項管理領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)，首先要自己擁有足夠的安全意識，將安全工作作為重點來抓抓，時時刻刻將它作為考慮目標(biāo)之一，讓安全施工的各項規(guī)章制度不僅僅落實在紙面制度不僅僅落實在紙面，更要落實在行動上，時時刻刻重視安全生產(chǎn)全生產(chǎn)。同時，為了督促各級人員更好地執(zhí)行安全制度，還應(yīng)該建立嚴(yán)密的安全制度體系該建立嚴(yán)密的安全制度體系，突出制度的獎懲體系，將安全指標(biāo)與施工指標(biāo)緊密聯(lián)系標(biāo)與施工指標(biāo)緊密聯(lián)系，讓施工人員為了自身利益考慮不得不將安全放在重點項目來抓的地位不將安全放在重點項目來抓的地位。

　　（2）大力培育專業(yè)勞務(wù)公司大力培育專業(yè)勞務(wù)公司，對勞務(wù)公司進(jìn)行資質(zhì)評定、資格評審資格評審，通過勞務(wù)公司，建立一支穩(wěn)定的施工隊伍，并對其進(jìn)行針對性的進(jìn)行針對性的、有效性的培訓(xùn)，使農(nóng)民工掌握專業(yè)的安全技術(shù)知識和安全政策法規(guī)等知識和安全政策法規(guī)等。

　　（3）禁止掛靠施工禁止掛靠施工。（a）從招投標(biāo)開始從招投標(biāo)開始，嚴(yán)格審查承建資格格，不準(zhǔn)超范圍施工；（b）政府實行定期不定期的監(jiān)督檢查政府實行定期不定期的監(jiān)督檢查，凡是掛靠是掛靠、私自分包的工程經(jīng)查出，堅決嚴(yán)肅查處；（c）開展群眾舉報制度舉報制度，實行社會監(jiān)督。只有某些掛靠，才能從根本上杜絕私人包工頭非法承包工程私人包工頭非法承包工程，杜絕安全事故發(fā)生。

　　（4）完善的安全生產(chǎn)管理體系完善的安全生產(chǎn)管理體系。在施工企業(yè)進(jìn)行施工之前前，要對施工工程做全面而恰當(dāng)?shù)姆治觯私獗竟こ痰氖┕ひc難點點難點，全面化、系統(tǒng)化地分析，并根據(jù)建筑工程的具體情況，做出合理有效的安全管理制度做出合理有效的安全管理制度，將制度落實到每個人，做到每個人的權(quán)責(zé)明確個人的權(quán)責(zé)明確，同時對于有可能出現(xiàn)的較大安全事故提前做好預(yù)警演練做好預(yù)警演練，并配有完備的安全措施。所有的安全項目指標(biāo)必須隨著施工而層層分級監(jiān)管標(biāo)必須隨著施工而層層分級監(jiān)管。相關(guān)監(jiān)管人員要注意檢查施工單位的行為是否符合安全管理的施工技術(shù)原則和制度施工單位的行為是否符合安全管理的施工技術(shù)原則和制度，是否明確按照施工標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行施工是否明確按照施工標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行施工，是否將施工安全的檢查落實到位落實到位，監(jiān)督施工單位按照施工方案進(jìn)行施工安排。

　　4結(jié)語

　　結(jié)束語結(jié)束語：相比前幾年，我們可以欣慰地看到，建筑施工企業(yè)的安全管理工作已經(jīng)日益得到人們的認(rèn)可并越來越重視業(yè)的安全管理工作已經(jīng)日益得到人們的認(rèn)可并越來越重視，但是但是，和其它發(fā)達(dá)國家相比，差距還是有很多。要在縮短和發(fā)達(dá)國家之間的差距達(dá)國家之間的差距，讓建筑工程真正變得經(jīng)濟(jì)而安全，需要政府健全相關(guān)安全法規(guī)體制府健全相關(guān)安全法規(guī)體制、需要完善各級監(jiān)督機(jī)制，需要采用更加合理而安全的施工方法更加合理而安全的施工方法，采用各種途徑來強(qiáng)化安全的現(xiàn)代化施工方法代化施工方法，建立嚴(yán)密的安全管理風(fēng)險防控體系。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]賈小蘭.淺談建筑管理存在問題及針對性的一些解決方案[J].科技資訊,20xx(5):55~57.

　　[2]劉生喜.關(guān)于建筑管理中安全生產(chǎn)問題的幾點思考[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,20xx(24):67~69.

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