關于解決方案集合八篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的解決方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
解決方案 篇1
第一步：下載永久免費的金山衛士
第二步：請打開金山衛士中的系統優化工具，選擇一鍵優化選項。
第三步：通過開機加速功能，用戶可以選擇一鍵優化，也可以按照自己的需求分別在啟動項、服務項、計劃任務進行優化。如果您對電腦系統不是很了解，我們還是建議您使用一鍵優化功能，金山衛士將自動幫您對電腦進行開機速度優化。
電腦開機慢,電腦開機突然變慢的原因,電腦開機慢怎么回事
1)系統垃圾文件過多.
2)統默認30秒開機等待時間.
3)電腦硬件需要更新，如內存、硬盤等.
4)影響開機速度開機啟動項文件過多，需要重新排列系.
5)電腦被加入拖慢開機速度的啟動項.
解決方案 篇2
為強化醫院信息化建設，切實做到為群眾服務。而下屬醫院及社區服務機構作為衛生系統的一個重要服務支撐單位，在信息化過程中有著極其復雜的需求，醫院信息化的總體建設目標主要有：
(1) 改變醫院的管理模式，以數字化管理、信息化管理為核心，形成先進的醫院管理理論和醫院管理模式。
(2) 建立醫院內部完善的醫院信息管理系統，最大限度地服務于患者和醫護人員。
(3) 建立醫院的辦公自動化系統。
(4) 建立高度信息化的醫療研究與教學系統。
(5) 建立完善的醫學交流體系，通過現代的通訊、信息手段，達到隨心所欲的醫學交流，可極大地推動醫學的發展。
(6) 建立全面的信息化的醫學咨詢系統、健康咨詢系統。
(7) 通過信息技術、現代化的設備，提供眾多的特殊服務。如：遠程醫療服務，遠程醫療監控等。
（8) 進行智能化研究，提供醫療的智能化服務。
(9) 制定及完善醫藥信息學標準。
通過四川九陣科技有限公司構建下屬衛生院醫院信息化系統,并依據行政監管的區域特性，進行深度定向開發行政監管系統平臺。
特點描述:
九陣衛生行政監管平臺核心在于監管、監督管理融為一體，體現了信息化管理的優越性和實用性。對于各種監管的內容在領導決策支持報告中得以了充分的體現。
行政監管平臺對下屬監管醫療機構起到的作用
一、對下屬醫療機構藥事的管理：
有效地了解藥品的進貨單位資質審查、藥品采購計劃、藥品質量驗收、藥品檢查與養護、藥品購入、藥品銷售等即時信息，方便監管部門做信息分析。
二、對下屬醫療機構診療項目的管理：
有效地對診療金額、自費醫療情況、是否存在竄改診療項目、合作醫療情況等進行信息分析。
三、對下屬醫療機構業務財務的管理：
有效地對下屬醫院診療業務量、財務收入、藥品零售狀況等進行管理分析。
四、對下屬醫療機構合作醫療、四免一減等收治人次、經費減免優惠情況及時管理和統計分析。
五、對下屬醫療機構公文收發,實現無紙化辦公,減少行政辦公成本。
六、對下屬醫療機構人員資質、職稱、人員在職、接受培訓、就業崗位、技術專長等人事情況即時管理。
七、對下屬醫療機構房屋建設、資金投入比例、占用面積、設備資產、設備購入情況、使用情況、維修情況即時管理。
解決方案 篇3
我們使用的絕大多數移動硬盤和U盤都是使用USB接口，屬于即插即用類型。我們經常使用USB設備也都可能會遇到無法識別移動設備的情況，即找不到USB設備的盤符。
一般來說移動硬盤正常接入電腦，在我的電腦或計算機磁盤管理中都可以看到新的硬盤盤符號，最簡單的直接進入我的電腦就可以看到新的移動硬盤盤符號，開始沒看到可以等待一下刷新下我的電腦就看到了，也可以在我的電腦管理中查看。
①當遇到移動硬盤不顯示我們首先檢查移動硬盤的數據線是否連接好了電腦與移動硬盤了沒有，有的時候由于沒插好，導致電腦無法識別移動硬盤的情況也比較多，另外當移動硬盤USB連接良好后，我們看下主機USB接受是否不良，換個接口試試，前面的不行，換后面的再試。電腦死機的原因? 電腦經常死機怎么辦？
PS：有的電腦由于前置USB接口并沒連接到主板接口，導致前面USB接口不可用的有很多，所以這個也需要注意下。
②當確保電腦主機USB接口是可用，并且數據線與硬件連接牢固后，移動硬盤依然無法顯示我們可以嘗試重新拔掉主機US接口，稍等下再次插入來嘗試一下，筆者遇到過不少這種情況，開始接入電腦提示有因設備接入，但在我的電腦里卻看不到移動硬盤盤符，反復重新插拔幾下結果就有了。
③先拿到別的電腦上去試一下，如果正常，就是你系統的事，如果不正常，就是你硬盤或則硬盤USB線的問題。先找個好的USB線試吧，還是不行就是硬盤的事情了，送修吧，一般硬盤我們也不會修。
如果是自己系統的問題，你從設備管理器里看，移動硬盤前有無異常圖標，比如問號感嘆號之類的，有就添加新硬件，重新找一下，并且檢查下電腦服務項是否禁止了相關服務，實在沒法又不知問題出在哪里的朋友可以把系統恢復到正常(如：一鍵還原或重新安裝系統)時，然后接上試，一般問題都可以解決。還有問題……最后一次查看BIOS里設置或將BIOS直接恢復到出廠設置，還不行，檢查你的主板吧。
分兩種情況：
1、電腦的USB接口本身不是高速接口，而移動硬盤為高速硬盤，所以即使通電正常也無法顯示移動硬盤區;可以查看電腦的USB接口，一般電腦會有幾個USB接口，如果前置的效果不好，盡可能使用后置USB，并最好是接到與移動硬盤相匹配的USB接口上。提示“打印機后臺程序服務沒有運行”的解決辦法！
2、因移動硬盤對供電有要求，如果電腦的USB接口供電不足，移動硬盤一樣會亮燈，也會有轉速，但因取電不足，無法正常運行，當然不會在電腦上顯示移動硬盤的盤符了。
當然以上情況是確保移動硬盤是良好的，如果無法確定移動磁盤是否良好，可用筆記本試，因為筆記本給移動磁盤供電是通過移動磁盤數據線雙頭供電的，一般來說，移動硬盤突然不認盤了，有多種可能。首先，檢查USB接口，換一個USB接口試下，有條件的話換一個電腦試下，這里要提醒的是，盡量接在電腦后置的USB接口，因為機箱前置的USB接口可能電壓不穩定。其次，重新安裝移動硬盤盒，或者更換一個移動硬盤盒和數據線嘗試；最后如果排除以上問題，就有可能是盤體故障了，這時應該停止繼續通電嘗試，如果硬盤還在保修就去保修。如果超過保修期了，且數據也不重要，可以用MHDD檢測下壞道，但要做從盤，在DOS下操作，掃出來的紅綠塊，MHDD還自帶了修復功能，可以嘗試使用相關移動硬盤修復工具對移動硬盤進行修復，如果修復好了，建議以后這塊硬盤不建議保存重要數據，因為這硬盤可能已經快出問題了，不能保證以后數據還能存多久，丟了重要數據可就得不償失了。
解決方案 篇4
小學生正處于身心發展的重要時期，在學習、生活、人際交住、升學和自我意識等方面會遇到各種各樣的心理困惑或問題，小學生心理健康與否，直接關系到中國夢未來實現音的素質采取有力措施，保障小學生心理健康發展，促進他們全面發展，已成為政府、社會、學校、老師和家長亟待解決的重大課題。
一、小學生存在的心理問題
第一，厭學問題小學生學習壓力大，作業負擔重，課外作業量普遍高于國家教委規定的標準，這t現象在農村小學更加嚴重很多農村小學的學生家長仍然把考大學當做是子女出人頭地、光宗耀祖的一條重要出路許多城市學生家長還給子女幵“小灶”，導致小學生學習時間過長，休息時間不夠，睡眠時間不足9小時有的小學生放學之后還要參加特長班小學生學習壓力大，會產生惡心、嘔吐等生理反應，會有抑郁、不自信、記憶力減退、注意力不集中等消極心理現象，嚴重的導致厭學、逃學甚至輟學。
第二，性格問題小學生處于身心發育的快速時期，良好的性格養成對于他們日后的發展具有重要意義由于小學生自身經歷"、家庭環境、學校教育等因素的影響，導致他們身上存在著一些性格缺陷諸如“虎媽”“鷹爸”這種強勢的家長容易給子女一種壓抑感，久而久之造成子女性格懦弱膽怯，沒有主見甚至抑郁家長對子女過度溺愛，容易導致子女沒有自主性，對家長嚴重依賴，成為“奶嘴男”或“奶嘴女”，難以適應外部新環境調查表明：固執、任性（15.5%)，依賴他人（12.4%)，容易發火（12.4%)，膽怯、害羞（10.3%)，遇事猶豫不決。
第三，人際交住障礙孩子被家長過度溺愛，是家里的小皇帝，普遍存在著孩子以自我為中心，任性自私的.特點以一副唯我獨尊的樣子去對待他人，容易發生矛盾和沖突遇到困難不能克服，也不想克服，極度缺乏自信心，致使小學生難以與人正常交住第四，焦慮現象考試住住容易導致小學生產生焦慮情緒面對考試，低年級的小學生會緊張壓抑，高年級的學生因面臨的壓力更大，因此對考試的擔憂更加明顯，會出現頭暈、胸悶、心慌、呼吸急促、出汗和失眠等癥狀。
二、小學生心理問題的成因
第一，身心發育失衡小學生處于生理發育急劇變化的時期，他們社會閱歷"少，知識和經驗貧乏，在認識、理解、思維等方面還不成熟甚至很幼稚這種生心發育失衡導致小學生出現許多疑惑和迷茫，更有甚音會產生心理障礙和嚴重的心理問題。
第二，家庭教育失當有的家長視子女為掌上明珠，對子女關懷備至，結果保護過度，使子女形成了“唯我獨尊”的心理，對家人頤指氣使發號施令，宛如“小皇帝”一般當他們走出家門與他人交住，很容易遇到挫折，產生挫敗感，甚至產生心理問題有的家庭教育方式不當，秉承“棍棒之下出孝子”的傳統教育方法，對子女過于嚴厲，甚至打罵和體罰子女還有的獨生子女家庭中存在謾罵、諷剌侮辱的教育方法，傷害了子女的自尊心，形成反抗、疑懼、膽怯等消極心理品質，誘發嚴重心理問題。
第三，學校教育失誤學校在應試教育思想的指導下，過分重視升學率，重智力輕德育，重成績輕能力，導致對學生的評價“唯成績論”部分教師一味地給小學生施加壓力要成績要名次，導致小學生不堪重負產生諸多心理問題。
三、小學生心理問題的對策
第一，家長要掌握心理輔導技巧家長要改變傳統觀念，正確認識心理問題不少家長對心理問題認識不科學甚至存在偏見，談“心理問題”色變他們存在認識的誤區，把心理問題、心理疾病和精神疾病混為一談家長要學習心理健康知識，掌握心理輔導技巧，多關注子女的生活和學習，高度重視對孩子的心理輔導要建立民主平等的親子關系，注意傾聽子女的心畝，及時發現子女的心理問題，促進子女健康茁壯成長。
第二，學校要樹立素質教育的理念摒棄應試教育的思想，以素質教育為指導，以人為本，科學辦學學校組織學生經常聽一些小學生心理健康講座，普及心理健康知識，幫助小學生學會傾訴以排解不良情緒學校要建立心理咨詢中心，設立心理問題信箱，及時解答學生心理疑問幵設心理知識宣傳畫廊，以小學生喜聞樂見的卡通形象和淺顯易懂的語言，介紹心理健康知識加強校醫合作，定期邀請醫院心理醫生來校培訓教師尤其是班主任教師，宣傳心理健康知識建立心理健康定期篩查制度，及時發現和治療小學生存在的心理問題成立小學生互助小組，幫助有心理問題的學生回歸溫暖大家庭，感受健康生活幵展校園文化活動，以游戲的形式滲透心理健康教育，促進小學生之間的交流，激發小學生熱愛學習、熱愛生活的健康心態。
第三，社會要開展心理知識宣傳心理健康教育模式可分為三大類型，即發展型、預防型和治療型發展型心理健康教育模式面向全體學生，提高全體學生的心理素質預防型心理健康教育模式面對的是部分在學習、心理及生活上有潛在的或可能發生不適應問題的學生治療型心理健康教育模式面對的是在心理、學習、社會適應方面產生重大問題或不正常狀態，或性格出現偏差，非常需要心理指導的特定學生心理健康事關小學生的健康成長，事關中國夢和全面小康社會的實現，因此，學校、家庭和社會要共同努力、形成合力，為小學生的成長營造輕松愉快、積極向上的氛圍，塑造小學生樂觀、向上、陽光、開朗的心理品質。
解決方案 篇5
保中心增員減員時間每月6號～24號.3月2號離職 3月15日減員 其2月社保繳納 3月暫停
3月15號離職 3月15號減員 其2月社保繳納 3月暫停
公司每個月15號增員減員，在員工沒有提前一個月申請離職的情況下.3月25號離職 4月15日減員 其3月社保繳納 4月暫停
解決方案 篇6
1、菲麗奇家裝，讓你的家更溫馨。
2、享受訂制的完美生活，來麗菲奇。
3、從衣柜制造者到全屋設計師。
4、你想要私人訂制？核心服務？那就選擇菲麗奇，打造舒適家居，良心品質，菲麗奇是你最好的選擇。
5、菲麗奇，懂你，懂生活。
6、家里有菲麗奇，還有你，我很放心。
7、菲麗奇，您專屬的家居設計師。
8、愛生活，愛時尚，家居管家菲麗奇。
9、好生活，菲麗奇莫屬。
10、菲麗奇，一個更懂衣柜定制的專業家居管家。
11、菲麗奇，一個家開始的地方。
12、你懂生活，我懂你——菲麗奇。
13、菲麗奇——定制完美生活。
14、菲麗奇定制，家居所屬！
15、打開驚喜，關上期盼——菲麗奇。
16、極致設計，定制生活，暢你所享——菲麗奇。
17、千選萬選，菲麗奇是我的首選！
18、私人訂制，品味生活，菲麗奇。
19、你想要的生活，菲麗奇幫你實現。
20、從打開見到你的那一刻，我就深深愛上了你。
21、菲麗奇思千萬家，感受生活感受她！
22、不一樣的生活，不一樣的菲麗奇。
23、專業定制，見證奇跡，就到菲麗奇。
24、好飾衣裝，柜藏菲麗奇。
25、菲麗奇，貴（柜）族首選，讓您用的舒心。
26、菲麗奇，“衣”覽尊“柜”新潮流！
27、你想象的衣柜，你滿意的品牌。
28、菲麗奇，你心專屬！
29、菲麗奇，為居家生活點贊。
30、我想和你有個家，就像菲麗奇一般。
31、智家具，懂生活。
32、你的衣柜我做主——菲麗奇，你值得擁有！
33、釋放空間，定制時尚，做柜（貴）族的主人。
34、給我一個機會，還您一個溫馨的家。
35、菲麗奇柜業貴族首選菲麗奇伴您一生！
36、菲麗奇一站式家居定制管家，懂衣柜，更懂你。
37、菲麗奇家居——非同凡響的生活之美。
38、“衣”統天下，“柜”極萬家。
解決方案 篇7
1.找回丟失的IE圖片驗證碼
安裝SP2后，大多數用戶發現在訪問某些需要填寫驗證碼的地方，都無法顯示驗證碼圖片(顯示為一個紅色小叉)，這是一個非常嚴重的BUG。解決辦法為:運行“Regedit”命令打開注冊表編輯器，依次定位到“[HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftInternet ExplorerSecurity]”，在窗口右邊新建一個名為“BlockXBM”的REG_DWORD值，將其值設置為“0”(十六進值)。
2.解決BT下載的速度慢的問題
很多朋友在安裝SP2后發現:如果打開BT下載文件，要么BT明顯變慢，要么再打開網頁時速度異常緩慢，甚至出現“無法打開網頁”的問題。這是由于SP2默認設置中將TCP同時連接請求的數量限制在10個以內造成的，目前我們可以用兩種方法來解決這個問題 :
方法一:關閉殺毒軟件。關閉殺毒軟件可以在一定程度上緩解這一問題，不過為了系統安全性，筆者不推薦這一方法。
方法二:修改tcpip.sys文件。我們使用Winhex(其下載地址為:/download.php，也可以使用修改uxtheme.dll的方法:將%systemroot%system32下的uxtheme.dll拷貝一份副本，用UltraEdit打開該副本，將Offset欄“0001BB8C”行的數值由原來的“ 81 EC 88 00 00 00 A1 18“修改為“33 F6 8B C6 C9 C2 08 00”即可。
4.修改IE默認的安全級別
很多朋友發現在安裝SP2后，我們在修改IE的安全設置低于其默認設置時，系統會提示“無法修改……”的錯誤，這是由于SP2對用戶設置較低的安全級別有所限制。不過這樣可能會讓我們在訪問某些站點的時候失敗，我們可以用如下方法修改其默認安全級別:運行 “Regedit”命令打開注冊表編輯器，依次定位到“[HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionInternet Settingsones3]”，在窗口右邊將“MinLevel”修改為“10000”(十六進制)，這樣大家就可以設置更低的安全級別了。
5.讓Maxthon使用SP2的dan出窗口控制功能
升級SP2后，IE增加了dan出窗口攔截功能，它可以讓我們非常方便的攔截多數dan出式廣告，其功能強勁甚至連Maxthon有些不能過濾的窗口都能屏蔽掉。但這一功能僅僅能在IE中實現，如果你想在Maxthon、GreenBrower等其他IE核心的多 頁面瀏覽器中調用這一功能，那么只需將Maxthon安裝目錄下的Maxthon.exe的文件名改為iexplore.exe 即可。需要注意的是，在改名后我們需要再次設置Maxthon為默認瀏覽器。
6.讓系統托盤不顯示“Windows安全警報”
Windows安全警報默認會在你關閉Windows防火墻、未安裝防火墻軟件、未啟用自動更新等情況下dan出提示氣泡窗口，我們可以在控制面板中打開安全中心組件，單擊窗口右邊的“更改‘安全中心’通知我的方式”，取消勾選“防火墻”、“自動更新”、“病 毒保護”即可。
7.兩種方法卸載SP2
卸載SP2有兩種方法:1.在控制面板的添加刪除程序組件里面卸載;2.運行“CMD”命令進入命令提示符窗口，輸入以下命令:
cd %Windir%$NtServicePackUninstall$Spuninstspuninst.exe根據提示操作即可。
解決方案 篇8
技術方案：
一、組合器材，創新玩法
在我園教師創設的尊重、支持的寬松氛圍中，孩子們自發對軟式器材產生了濃厚的探索與創新興趣，他們在不斷探索創新中，發揮著體育器材的多種功能。如：僅彩色軟式跨欄架一種玩具，孩子們就玩出了繞欄走跑;跑跨過欄;連續跨欄跳;輕板操、過寬、窄獨木橋;以及供軟體標槍、軟膠皮球、軟式壺鈴以及彩帶風阻軟球投擲的直立投擲洞、平板投擲井、入欄投準;還有與軟式橫桿組成高、低鉆爬架;軍事匍匐架;好玩的是，孩子們還配合接力環，把跨欄架創新成了拋套架等近20余種玩法。
二、設計新穎，具有實用價值
整套器材含有30個種類，總計數量有380件，此套器材從結構、形狀到顏色都充分考慮了幼兒的生理和心里特點，如：跳繩用的木柄設計及他們喜歡的可愛卡通動物形狀;兩種標槍，一種做成了有趣的火箭形狀，而另一種做成了帶哨、帶趣味圖案、拖著小尾巴的小蝌蚪形狀……幼兒通過這些器材的使用，全面鍛煉了身體素質。如：在玩彩色軟式跨欄架時，孩子們高效地使用器械，進行繞欄、過欄、做操、過橋、匍匐、接力、拋套等游戲活動，練習了走、跑、跳、投、鉆、爬和平衡等各項運動能力。
三、能滿足幼兒園的各種活動需要
此套器材因其豐富的種類、充足的數量，既滿足了幼兒好玩又有趣的游戲需要，也滿足了教師日常體育教學、游戲、比賽等活動需要;不僅可以一次滿足我園各個年級日常分層使用，而且還可滿足我園對內對外開展的各項主題式戶外游戲、區域活動，以及家長親子運動會、開放活動日和社區戶外運動等活動使用。
四、器材輕便易取放
以前，在體育游戲活動中，體育器械笨重而龐大，通常都是由班級教師等來搬運、擺放。而軟式體育器械輕便易于幼兒自己取放，所以，在戶外、在長廊，或在室內布置體育游戲活動場景時，我們大膽讓幼兒自主設計并布局場地器械;從室內取出器械或從戶外搬走器械擺放到室內架子上時，我們也鼓勵幼兒獨立自主完成。這不僅培養了幼兒體育活動的興趣，吸引幼兒的主動參與，還培養了幼兒自主意識，養成自我服務意識，從小養成勞動意識、責任意識，以及自主有序擺放的規則意識。在要求幼兒整齊擺放器械至架上時，遇到器械材料數量多，就很難把材料擺放整齊。這時，孩子們還會與同伴商量，并協助完成收歸任務，這也讓幼兒感受到了參與集體活動的樂趣，提高了幼兒合作互助的能力。
五、進行教學研究
我園還就此套器械，組織教師對這些材料的靈活使用、創新拓展和教育教學進行了研討，幼兒的玩法收集，以及教師的教育故事等，給幼兒園以及區域內教師，提供了頗有參考價值的教學案例及教育教學研究與實施經驗。
使用效果：幼兒園成套軟式體育器材能在戶外體育游戲中得到充分應用，其較強的趣味性和一物多玩的特點解決了傳統戶外活動器械人多器具少，功能和玩法單一的問題，有效調動了學生參與體育運動的積極性。軟式體育器材滿足和支持了幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取運動經驗的需求;它有效幫助和促進了幼兒在體育鍛煉中的學習與發展。
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