九年級《面對挫折報以微笑》教學(xué)設(shè)計
作為一名教師，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編收集整理的九年級《面對挫折報以微笑》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課屬于人教版九年級上冊第二單元語文綜合性學(xué)習(xí)活動中的一部分內(nèi)容。這單元的主題是微笑面對生活，笑對生活的主題很廣泛，所以，我截取了活動中的第一部分來進(jìn)行展示。擁有樂觀的生活態(tài)度，理智、勇敢地面對生活中的挫折，是生活中最重要的一課。結(jié)合演講這種形式，培養(yǎng)學(xué)生平靜的心態(tài)、微笑著面多生活重的各種挑戰(zhàn)，是本課的重要內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
1．學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)脑掝}討論，觀點鮮明，邏輯嚴(yán)密，事例典型，具有號召力和鼓動性。
2．培養(yǎng)與人溝通、合作的能力，能夠有理有力有節(jié)地說服他人。
3．讓學(xué)生樹立正確的'人生觀，形成樂觀、自信等良好品格。
過程與方法
1．學(xué)會選擇自己熟悉事物引入主題，有話可說，以理服人。
2．根據(jù)主題活動，學(xué)生寫心得上臺展示。
情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，正確對待生活中的挫折。
教學(xué)重、難點及教學(xué)突破
重點：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個熟悉的話題，理解“微笑”的內(nèi)涵。
難點：上臺演示自己的想法，觀點要鮮明、見解獨(dú)到、真情實感、邏輯嚴(yán)密，具有說服力和號召力。
學(xué)習(xí)課時：1課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師布置任務(wù)。
2.學(xué)生結(jié)合主題搜集資料。
教學(xué)流程
導(dǎo)入語：同學(xué)們，看老師黑板上的題目，你們會想到什么？（學(xué)生暢所欲言）。大家想一想，“挫折”和“微笑”放在一起矛盾嗎？為什么？（學(xué)生思考回答）。教師肯定：對，我們可以明確地說它們不矛盾。微笑標(biāo)志著自信，這是一種胸懷，一種境界。微笑面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，收獲的則是整個世界。今天，讓我們一起走進(jìn)“面對挫折，報以微笑”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，一起去領(lǐng)略微笑的巨大魅力！
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解“微笑”的內(nèi)涵。
2.會利用搜集到的資料上臺展示，大膽說出自己的心得。
3.培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，正確對待生活中的挫折。
【活動一】教師引導(dǎo)
在你看來，微笑是什么?請用一句話詮釋。（學(xué)生搶答，例：是小時候剛學(xué)走路摔跤時的傻笑；是學(xué)習(xí)上遇到困難時的坦然一笑；是生活中遇到不如意時的付之一笑；是朋友不理解時的不怨恨。）
教師小結(jié)：同學(xué)們說得都很好。微笑，它不花費(fèi)什么，但卻收獲了很多。它豐富了那些接受的人，而又不使那些給予的人變得貧瘠。它在一剎那間產(chǎn)生，卻給人留下永恒的記憶。
【活動二】學(xué)生展示名人名言。
第一組：名人名言展示。（展示雨果、車爾尼雪夫斯基、蓋叫天等名言）
第二組：補(bǔ)充名人名言。（格言交流---拉伯雷、卡耐基等格言）
【活動三】展示名人事跡。
第三組：（學(xué)生邊上臺邊說：古今中外有許多人能夠微笑著面對挫折，面對失敗，走向成功的。請大家隨我一起走進(jìn)他們的生活，看他們怎樣笑對挫折的。）
展示名人事跡：1、霍金2、桑蘭3、張海迪（結(jié)合多媒體進(jìn)行展示，給學(xué)生畫面感，真切感）
【活動四】展示普通人事例。
第四組：主持人邊上臺邊說：上幾組從名人名言、名人事跡展示了微笑面對挫折時的可貴品質(zhì)。其實，不僅僅他們具備這種精神，生活在我們周圍的普通人也可以微笑著面對挫折，面對不幸。請隨我一起看大屏幕。）
邊展示圖片邊解說：1、鄭智化
2、最美教師張麗莉
3、汶川地震時表現(xiàn)出來的感人事跡
教師補(bǔ)充圖二：為了挽救學(xué)生，她雙腿截肢后卻沒有后悔，而是微笑著面對生活，被評為2019年感動中國人物。
教師補(bǔ)充圖三：四川災(zāi)區(qū)的地震，牽動了所有中華兒女的心，中國人民萬眾一心，眾志成城；災(zāi)區(qū)兒女更是以微笑來面對災(zāi)難。
教師小結(jié)：我相信，普通人的事跡也將讓我們感動并使我們的心靈為之震撼。在我們的學(xué)習(xí)中也會遇到各種各樣的挫折，希望大家戰(zhàn)勝困難，做生活的強(qiáng)者！（舉拳頭，展示圖片）
【活動五】即興寫作
教師引導(dǎo)：大家剛從不同方面展示的成果都很好，在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該相信自己，笑對生活。那么，就讓我們給自己一些鼓勵的掌聲吧！
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定深刻理解了“微笑面對挫折”的內(nèi)涵，下面給大家10分鐘時間，把你學(xué)習(xí)后的感受寫下來，然后大家交流。
注解：（1）在學(xué)生寫作期間，老師環(huán)視指導(dǎo)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生寫好后同組交流。
（3）每組推選出優(yōu)秀作品上臺展示，可以充分利用投影儀。
教師點評:同學(xué)們的展示太精彩了！孩子們，其實再平坦的路上也會有幾塊石頭，遭遇挫折是我們每個人成長歷程必經(jīng)的一站。既然我們無法逃避它，就讓我們勇敢地面對它吧！請相信，風(fēng)雨過后一定會出現(xiàn)彩虹。（放映歌曲《風(fēng)雨彩虹》）
最后，老師贈大家一首汪國真的小詩-----《我微笑著走向生活》。（學(xué)生齊聲朗讀，讀完后在《風(fēng)雨彩虹》的伴奏下結(jié)束本節(jié)課。）
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