五年級(jí)美術(shù)《畫人像》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-11 08:43:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

五年級(jí)美術(shù)《畫人像》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)美術(shù)《畫人像》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)美術(shù)《畫人像》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　五年級(jí)美術(shù)《畫人像》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能目標(biāo)】

　　了解各種臉型及人體比例結(jié)構(gòu)，把握人物特征。

　　【過程與方法目標(biāo)】

　　通過觀察、欣賞，運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

　　通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的觀察能力和造型表現(xiàn)的能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　了解不同人物的發(fā)型、臉、五官、表情的特點(diǎn)。

　　【難點(diǎn)】

　　突出人物形象特征。

　　三、教學(xué)用具

　　繪畫用筆、紙、圖片等相關(guān)資料

　　四、教學(xué)過程

　　(一)激趣導(dǎo)入

　　(出示明星漫畫肖像)讓學(xué)生猜一猜是誰(shuí)，并說(shuō)出從什么地方看出來(lái)的?(學(xué)生踴躍回答)師：畫家抓住了成龍的——眼睛小、鼻子大這一特點(diǎn),對(duì)成龍的鼻子和眼睛進(jìn)行了夸張,對(duì)特點(diǎn)不明顯的眉毛、耳朵、嘴進(jìn)行了概括。讓我們一起了解人臉具體創(chuàng)作方法——《畫人像》。

　　(二)新課講授

　　1.(出示名人漫畫肖像)師：許多明星被大眾所熟悉，他們的特征也非常明顯，觀察圖片思考這些人物五官有什么不同?

　　(學(xué)生回答)教師總結(jié)：發(fā)型不同、臉型不同、五官都有各自的特點(diǎn)。

　　追問：人物的特征主要是通過哪個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)的?(學(xué)生思考回答)

　　教師總結(jié)：人物的頭部是反應(yīng)人物特征最主要的地方，包括相貌、精神狀態(tài)，還有性格特征。而人物頭部的特征主要是通過臉型、五官和發(fā)型來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的，藝術(shù)作品又往往通過人物面部的刻畫來(lái)揭示人的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)某一主題。

　　2.欣賞藝術(shù)作品肖像畫(達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》、后現(xiàn)代版《蒙娜麗莎》)觀察對(duì)比這兩張作品的在表現(xiàn)人物特征的手法有什么特點(diǎn)?(學(xué)生積極思考并回答)

　　教師總結(jié)：時(shí)代的不同，創(chuàng)作手法有著很大區(qū)別，前者唯美寫實(shí)，后者夸張搞怪。可見肖像畫的創(chuàng)作方式及表現(xiàn)手段的不同即使同一事物也會(huì)有不同效果。

　　繼續(xù)欣賞人像圖片。提出問題：對(duì)比畫面中人物的臉型，你能歸結(jié)出哪些形狀?由此思考人物的臉型有哪些?

　　(學(xué)生回答)教師總結(jié)：常見人物臉型;圓臉型、田字臉、長(zhǎng)臉型、目字臉、方臉型、國(guó)字臉、三角臉型……

　　(出示人物比例結(jié)構(gòu)圖)師：人臉看上去之所以不同，除了五官還有人臉本身的比例結(jié)構(gòu)的不同。思考：人臉的比例結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?

　　(學(xué)生踴躍回答)教師總結(jié)：臉部的長(zhǎng)寬比例——三庭五眼①三庭：指的是臉的長(zhǎng)度比例，把臉的長(zhǎng)度分成三個(gè)等分，從前額發(fā)際線到眉骨，從眉骨到鼻底，從鼻底到下巴頦，各占臉長(zhǎng)的三分之一;②五眼：指臉的寬度比例，以眼形長(zhǎng)度為單位，把臉的寬度分成五個(gè)等分，從左側(cè)發(fā)際到右側(cè)發(fā)際，相當(dāng)于五個(gè)眼長(zhǎng)，兩只眼睛之間有一只眼睛的間距，兩眼外側(cè)至發(fā)際各為一只眼睛的間距，各占臉寬度的五分之一。

　　3.師：人臉原來(lái)有這么多奧秘。除此之外，人的臉還能產(chǎn)生不同的表情，從而揭示人物內(nèi)心世界。小組活動(dòng)：教師出示寫有不同情感的卡片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容做出相應(yīng)的表情。思考每種表情都有什么不同的特點(diǎn)?五官產(chǎn)生了什么變化?

　　(學(xué)生活動(dòng))教師總結(jié)：高興的表情：眉彎，眼咪，嘴上翹②生氣的表情：皺眉頭、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下③難過的表情：眼向下、眉毛向下、嘴角向下。

　　(三)實(shí)踐練習(xí)

　　師：人物面部表情的變化真是奇妙，下面用線描速寫形式為你最熟悉的同學(xué)也創(chuàng)作一副人物肖像畫。

　　教師講解步驟：①觀察，初步了解人物的特征②構(gòu)圖，勾畫臉型輪廓③確定出五官及發(fā)際的位置④畫出發(fā)際線，分出人物的臉部⑤根據(jù)所確定的位置分別畫出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵⑥細(xì)致刻畫人物的五官，整理畫面

　　學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)并糾錯(cuò)。

　　(四)展示評(píng)價(jià)

　　學(xué)生作品展示，讓大家相互欣賞，交流，評(píng)價(jià)，同時(shí)體驗(yàn)成就感。教師在欣賞學(xué)生作品的同時(shí)，要給予學(xué)生作品以肯定，提出需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)大家要繼續(xù)努力，多觀察多表現(xiàn)，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：人物肖像的創(chuàng)作趣味多多，大家今天的創(chuàng)作都非常出色，希望繼續(xù)保持，并養(yǎng)成善于觀察生活的習(xí)慣。

　　作業(yè)：嘗試為自己的.父母親創(chuàng)作一副夸張的肖像。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　畫人像

　　人物頭部比例：三庭五眼

　　高興的表情、生氣的表情、難過的表情：

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　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能:了解人物面部特征，掌握正確的觀察方法;學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)正面人物頭像的特點(diǎn)及表情

　　2、過程與方法：通過游戲活動(dòng)和觀察活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察方法，發(fā)現(xiàn)人物五官特征及表情在肖像畫中的重要性。通過范畫和教師演示學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)正面人物的方法，在自主體驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和表現(xiàn)能力。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)人物畫產(chǎn)生興趣，更加關(guān)注身邊的人，愿意用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)身邊人物的情感，樂于和同學(xué)分享畫人像的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)正面人物的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何用美觀、生動(dòng)的線表現(xiàn)人物五官和表情的不同特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境游戲：我是神探柯南。

　　第一組圖片：準(zhǔn)備一張線描作品請(qǐng)學(xué)生根據(jù)線描人物特征尋找相應(yīng)對(duì)象。

　　第二組圖片：一張學(xué)生照片師說(shuō)：誰(shuí)都猜對(duì)了？（學(xué)生舉手）

　　師說(shuō)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是通過哪些方法找到這位同學(xué)的？

　　師生總結(jié)：可以通過臉型、發(fā)型、五官、服飾、表情來(lái)找到一個(gè)人的特征。（教師板書）

　　師說(shuō)：剛才我們看到的這幅人像作品是一幅速寫作品，它主要是用線條完成的，是速寫的一種形式——線性速寫。今天我們就將用這種方法學(xué)習(xí)新的一課。板書：《畫人像》

　　（二）探究新知

　　1.認(rèn)識(shí)臉型

　　師說(shuō)：要說(shuō)畫人，首先要了解人的臉型。每個(gè)人長(zhǎng)相不同，臉型不同，有的是圓臉，有的是長(zhǎng)方形的臉。

　　第三組圖片：學(xué)生圖片與臉型比對(duì)。

　　老師介紹不同臉型特點(diǎn)。（由字型的臉上面窄、尖，下頜寬；申字型的臉中間寬上下尖；）（學(xué)生活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生自己用手摸摸自己的臉，在觸摸中感受臉型特點(diǎn)。或者相互觀察，說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)二：眼力比拼。老師手拿彩色臉型卡片，請(qǐng)同學(xué)相互仔細(xì)觀察，找出與圖片一致的學(xué)生。且請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出該學(xué)生臉型特點(diǎn)。）

　　2.了解五官位置與特點(diǎn)

　　出示范畫：展示人的五官。教師簡(jiǎn)單介紹眼睛、鼻子位置。師說(shuō)：人常說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶。如果按上下對(duì)稱的方法觀察的話，眼睛正好處于臉部的中央，兩眼之間的距離大致一只眼的距離；如果按左右對(duì)稱的方法觀察，誰(shuí)正好在中間呢？（學(xué)生回答：鼻子）

　　師說(shuō)：我們之間的臉型與差異，我們的五官長(zhǎng)的也有自己的特點(diǎn)。（學(xué)生相互觀察）

　　學(xué)生活動(dòng)三：畫像拼貼游戲。將課前準(zhǔn)備好的學(xué)生照片按眼睛、鼻子等部位進(jìn)行分割，然后請(qǐng)學(xué)生按特征找出來(lái)重新拼貼。（兩組學(xué)生）

　　3.分析人的表情特點(diǎn)第五組圖片：不同表情照片。

　　教師介紹：不同的表情會(huì)使五官的形狀、方向發(fā)生不同的變化。教師引導(dǎo)學(xué)生討論：說(shuō)說(shuō)他的表情怎樣？五官隨之發(fā)生了哪些變化？

　　4、分析大師作品，了解表現(xiàn)人物神態(tài)的作用

　　第一幅作品使用中國(guó)畫白描的形式，線條簡(jiǎn)潔、細(xì)膩、傳神。第二幅作品使用速寫的形式，線條活潑、放松，變化豐富。我們可以通過兩個(gè)小女孩不同的裝束、表情，眼神，看出他們不同的生活狀態(tài)和性格，達(dá)到了以形寫神，形神兼?zhèn)涞男Ч?/p>

　　5.欣賞漫畫人物特征的表現(xiàn)第六組圖：不同明星的漫畫人像。

　　師說(shuō)：這些作品突出了人物的五官、表情等特點(diǎn)。是一種夸張的表現(xiàn)方法。

　　6.教師演示繪畫步驟（播放微課視頻）

　　以書中女孩為例，演示繪畫步驟

　　（1）分析人物的臉部特征。女孩的臉型為卵形，上窄下寬。

　　（2）、使用鉛筆給五官定位。（局部觀察，注意抓住五官特征）