三年級數(shù)學(xué)上冊《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-31 15:45:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

三年級數(shù)學(xué)上冊《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編收集整理的三年級數(shù)學(xué)上冊《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇），歡迎大家分享。

三年級數(shù)學(xué)上冊《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇）

　　三年級數(shù)學(xué)上冊《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算的正確率和速度。

　　2.通過練習(xí)，加深學(xué)生對生活中常見的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)探究解決問題的策略意識(shí)。

　　3.在練習(xí)的過程中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法，掌握常見的數(shù)量關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確分析日常生活中常見的數(shù)量關(guān)系，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、知識(shí)再現(xiàn)

　　1.復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

　　（1）用豎式計(jì)算。

　　35168= 12745=

　　說一說你是怎么算的？

　　（2）指名說說學(xué)過的數(shù)量關(guān)系有哪些。

　　2.導(dǎo)入新課。

　　今天這節(jié)課，我們就一起來用所學(xué)的知識(shí)解決問題。（板書課題）

　　二、基本練習(xí)

　　1.三位數(shù)乘兩位數(shù)的.筆算練習(xí)。完成教材第30頁練習(xí)五第3題。

　　（1）教師出示題目，讓學(xué)生說說這幾道算式的特點(diǎn)。

　　（2）提問：怎樣用豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)？

　　（3）組織練習(xí)。組織學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名學(xué)生上臺(tái)板演。

　　（4）集體講評。

　　結(jié)合具體題目，讓板演的學(xué)生說說計(jì)算的過程。

　　2.常見的數(shù)量關(guān)系的練習(xí)。

　　（1）完成教材第31頁練習(xí)五第10題。出示題目，指導(dǎo)學(xué)生讀題，說說題目中包含哪方面的數(shù)量關(guān)系，各是社么數(shù)量關(guān)系。

　　提問：第（1）個(gè)問題和第（2）個(gè)問題分別求什么？它們有什么不同？學(xué)生獨(dú)立解答問題，組織匯報(bào)交流。交流時(shí)提醒學(xué)生關(guān)注對應(yīng)的量。

　　（2）完成教材第31頁練習(xí)五第11題。出示題目，指導(dǎo)學(xué)生讀題，說說題目中包含哪方面的數(shù)量關(guān)系，各是什么數(shù)量關(guān)系。

　　提問：這道題求哪個(gè)量？怎么求？題目中哪個(gè)量是不變的？學(xué)生獨(dú)立解答問題。組織匯報(bào)交流，交流時(shí)讓學(xué)生說說解題思路：先根據(jù)路程=速度時(shí)間求出路程，再根據(jù)速度=路程時(shí)間求出速度。

　　三、綜合練習(xí)

　　1.完成教材第32頁練習(xí)五第15題。

　　出示練習(xí)題，提問：這道題又和我們生活中什么問題有關(guān)呢？（工程問題）

　　組織學(xué)生結(jié)合題目認(rèn)識(shí)工程問題中的工作總量工作時(shí)間工作效率。

　　分析工程問題的數(shù)量關(guān)系

　　工作總量=工作效率工作時(shí)間

　　工作效率=工作總量工作時(shí)間

　　工作時(shí)間=工作總量工作效率

　　組織學(xué)生獨(dú)立解決問題。教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　組織全班匯報(bào)交流

　　第（1）題：248=192（個(gè)）

　　第（2）題：19224=8（時(shí)）

　　第（3）題：1928=24（個(gè)）

　　2.完成教材第30~32頁練習(xí)五中的其余練習(xí)。

　　教師根據(jù)課堂時(shí)間情況進(jìn)行合理安排，課堂時(shí)間不夠時(shí)將剩余的練習(xí)題作為課后作業(yè)來完成。

　　3.完成教材第32頁練習(xí)五思考題。

　　這道題可以供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在鞏固豎式計(jì)算方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

　　四、反思總結(jié)

　　通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問？

　　五、課堂作業(yè)

　　《補(bǔ)充習(xí)題》

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　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　計(jì)算方法更加簡便合理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)用簡便方法計(jì)算乘法末尾有0的乘數(shù)。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境引入

　　1、口算。

　　0×56 200×7

　　2、筆算。（豎式簡算）

　　360×4 600×3

　　歸納：在計(jì)算被乘數(shù)末尾有0的'乘法時(shí)，可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完后看被乘數(shù)末尾有幾個(gè)0就在乘得的積的末尾添寫幾個(gè)0。

　　二、展示目標(biāo)

　　上次課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算，如果一個(gè)因數(shù)的末尾有0，怎樣計(jì)算比較簡便呢？這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。

　　（板書課題：乘法）

　　三、自主探究與合作交流

　　（一）境圖，從情境圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題？

　　（二）溫馨提示：

　　1、請列出算式，并試著用自己喜歡的方法算一算；

　　2、把自己的算法及結(jié)果同小組同學(xué)交流。

　　（三）自主探究。

　　（四）小組合作交流。

　　四、師生互動(dòng)

　　學(xué)生可能出現(xiàn)的做法：

　　1、把30拆成3和10的乘積。

　　①36×10=360（個(gè)）

　　②360×3=1080（個(gè)）

　　2、3 6 × 3 0

　　質(zhì)疑：以上哪種方法簡便？為什么？

　　五、專項(xiàng)訓(xùn)練

　　第二問馨提示：

　　1、第2問題目比較第1問有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？

　　2、兩個(gè)因數(shù)末尾都有0能不能用簡便算法？

　　六、質(zhì)疑研討

　　怎樣計(jì)算乘數(shù)有0乘法？如果被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0，可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后，看被乘數(shù)和乘數(shù)的末尾一共有幾個(gè)“0”，就在乘得的數(shù)的末尾寫幾個(gè)“0”。

　　七、綜合訓(xùn)練

　　練一練1、2、3、4題。

　　八、回顧反思

　　這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不懂問題？

　　三年級數(shù)學(xué)上冊《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教材分析說明：

　　教材圍繞電影院的座位設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題：一是原來每排有36個(gè)座位，共有30排，原來一共有多少個(gè)座位?；二是現(xiàn)在每排增加到40個(gè)，現(xiàn)在一共有多少個(gè)座位？。在解決第一個(gè)問題中，學(xué)會(huì)一個(gè)乘數(shù)末尾有0的乘法計(jì)算；在解決第二個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)兩個(gè)乘數(shù)末尾都有0的乘法的計(jì)算方法。同時(shí)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算。結(jié)合試一試3道題的計(jì)算，設(shè)計(jì)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積最高是幾位數(shù)？最少是幾位數(shù)？的討論。培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的意識(shí)，提高計(jì)算的正確率。

　　素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】結(jié)合電影院的座位問題，經(jīng)歷自主探索乘數(shù)末尾有０的乘法的計(jì)算方法的過程。

　　【能力教學(xué)點(diǎn)】會(huì)用簡便方法計(jì)算乘數(shù)末尾有０的乘法。

　　【德育教學(xué)點(diǎn)】在自主探索簡便算法的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　掌握算理和計(jì)算方法并熟練計(jì)算。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)

　　由學(xué)生喜歡看電影入手，介紹電影院的設(shè)置。

　　中山路小學(xué)要組織一次看電影活動(dòng)，我們也一起去看看

　　（出示情景圖）

　　仔細(xì)觀察情景圖，讀讀旁邊的問題，了解題中的信息和要解決的問題