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湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《小老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用12篇）
讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來(lái)輕聲哼唱而展開(kāi)聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛。下面是小編收集的湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《小老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。
湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《小老虎》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。
正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。
二、教材分析
湘教版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)共22課，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。教材以人文主題為顯線(xiàn)，突出美術(shù)學(xué)習(xí)的藝術(shù)價(jià)值。
以學(xué)科知識(shí)技能為隱線(xiàn)，學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；采用點(diǎn)式的、跳躍的`、隨機(jī)的、積累的方式，服從、滲透于人文主題。
以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵。
從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。
三、學(xué)生情況分析
二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
四、教學(xué)目標(biāo)
１、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
五、教學(xué)措施
1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。
3、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。
4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
六、教學(xué)內(nèi)容安排
周次 內(nèi)容
第一周《大腳丫》
第二周《剪刀添畫(huà)》
第三周《小老虎》、《動(dòng)物聚會(huì)》
第四周《左鄰右舍》
第五周《六面怪臉》
第六周《快樂(lè)地舞蹈》
第七周《彩點(diǎn)點(diǎn)》、《動(dòng)漫亮相》
第八周《民間玩具》、《小蝸牛慢慢爬》
第九周《打扮相框》
第十周《雜技高手》
第十一周《男生女生》
第十二周《四格畫(huà)》
第十三周《信封娃娃》
第十四周《影子大王》《聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)》
第十五周《蹦蹦跳跳》
第十六周《小泥人》
第十七周《猴子上樹(shù)》、《剪紙動(dòng)物》
第十八周測(cè)評(píng)
湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《小老虎》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫(huà)出不同形態(tài)的老虎。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)畫(huà)老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動(dòng)物的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)圓橢形并用基本形畫(huà)老虎。
【教學(xué)難點(diǎn)】
畫(huà)出老虎的不同動(dòng)態(tài)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、老虎動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動(dòng)畫(huà)一幅。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫(huà)紙。
【教學(xué)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)游戲?qū)胝n題。
根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生喜愛(ài)猜謎語(yǔ)，喜歡動(dòng)物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥(niǎo)的形象編成謎語(yǔ)讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語(yǔ)，便自然過(guò)渡到課題學(xué)習(xí)了。
2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。
通過(guò)出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動(dòng)畫(huà)和音樂(lè)，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來(lái)輕聲哼唱而展開(kāi)聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛。
3、情境對(duì)話(huà)讓學(xué)生欣賞與判斷。
為了把避免繪畫(huà)技能的簡(jiǎn)單枯燥傳授，我設(shè)計(jì)將范畫(huà)的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫(huà)，教師扮演老虎角色來(lái)配音，與學(xué)生進(jìn)行情境對(duì)話(huà)。學(xué)生在這種童話(huà)故事般的對(duì)話(huà)中，不知不覺(jué)地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的`形狀，色彩，花紋等繪畫(huà)技巧知識(shí)。
4、音樂(lè)情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。
學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫(huà)筆來(lái)描繪藝術(shù)化的老虎，學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫(huà)，甚至在手舞足蹈中去描繪。
5、自主評(píng)價(jià)式的新穎展示。
根據(jù)歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個(gè)漂亮的“老虎”分別取名：《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學(xué)生將自己的畫(huà)放進(jìn)自認(rèn)為適當(dāng)?shù)男∥堇铮约簩?duì)自己的畫(huà)作最初的自我評(píng)價(jià)。然后再由師生共同欣賞簡(jiǎn)評(píng)。
6、表演唱。
再次播放歌曲，師生一起大聲學(xué)唱歌曲，并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手節(jié)奏練習(xí)。然后，根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動(dòng)作邊舞蹈邊演唱，結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫(huà)出不同形態(tài)的老虎。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察民間玩具老虎，臨照玩具畫(huà)出老虎形體，并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐發(fā)揮想象力繪畫(huà)制作紙質(zhì)小老虎。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：臨照民間玩具老虎描畫(huà)老虎形體。
難點(diǎn)：畫(huà)出老虎的不同動(dòng)態(tài)。
課前準(zhǔn)備：
教師：課件資料、布老虎玩具。
學(xué)生：軟紙、水彩筆、剪刀、膠水、圖畫(huà)紙、色卡紙、訂書(shū)機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、教師朗讀：小小老虎真威武，大大眼睛圓又鼓，不吃不喝不會(huì)跑，原來(lái)是只布老虎。
2、展示老虎玩具。
同學(xué)們，看，這是什么？你們見(jiàn)過(guò)這樣的玩具嗎？你們覺(jué)得它可愛(ài)嗎？
3、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來(lái)仔細(xì)觀賞這只布老虎，并向同學(xué)們介紹你喜歡它哪里？它有什么特點(diǎn)？學(xué)生上臺(tái)介紹解說(shuō)，師從旁協(xié)助補(bǔ)充。
二、回歸教材。
請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在欣賞書(shū)本第七頁(yè)的各種“老虎”，有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)布老虎和真老虎的不同之處？
同學(xué)們喜歡老虎嗎？讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，親自設(shè)計(jì)制作一只可愛(ài)的“紙老虎”！
四、學(xué)生實(shí)踐。
1、先在紙上描畫(huà)老虎的.外形，可參照老虎的圖片，也可以臨照老虎玩具來(lái)繪畫(huà)。
2、將紙張重疊剪制外形。
3、用彩色的紙片或者畫(huà)筆裝飾美化“老虎”。
4、把兩張紙訂合或縫合。
5、在兩張紙內(nèi)塞入棉花或者軟紙，填充后封口。
6、漂亮又可愛(ài)的紙老虎就做好了！
五、作品展評(píng)。
師選取優(yōu)秀有特點(diǎn)的作品上臺(tái)展示，請(qǐng)制作同學(xué)介紹作品。
六、課后延伸。
老虎是我國(guó)的保護(hù)動(dòng)物，也是“百獸之王”，同學(xué)們課后繼續(xù)收集了解更多的關(guān)于老虎的知識(shí)吧！
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教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：掌握老虎的基本形象特征，制作紙質(zhì)小老虎。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)嘗試制作老虎，讓學(xué)生注意掌握老虎的形態(tài)和大小比例。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
模擬布老虎制作方法，手工制作一只紙質(zhì)老虎玩具。
教學(xué)難點(diǎn)：
手工制作一只紙質(zhì)小老虎玩具。
教學(xué)設(shè)想：
本課主要是讓學(xué)生通過(guò)欣賞小老虎的藝術(shù)形態(tài)，讓學(xué)生體會(huì)制作紙質(zhì)老虎的樂(lè)趣，從中鍛煉自己的動(dòng)手能力。
制作過(guò)程中的`縫合過(guò)程有一定難度，需要老師在旁指導(dǎo)。縫合完成后學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力添加、裝飾小老虎，比一比誰(shuí)的小老虎更有特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、課件、卡紙、剪刀、小訂書(shū)機(jī)、手工紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前延伸
搜集資料。
二、課內(nèi)探究
1、聽(tīng)歌曲導(dǎo)入，用多媒體播放《兩只老虎》，導(dǎo)入揭示課題。
2、出示布老虎實(shí)物，介紹布老虎。
師：布老虎在我國(guó)古代就是已經(jīng)流傳的工藝品，它又是很好的兒童玩具，在中國(guó)人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人們的廣泛喜愛(ài)。
3、欣賞布老虎的色彩和造型特征。
色彩：以黑色、黃色、紅色為主體顏色，再配以白色、綠色、藍(lán)色等等。
4、小訓(xùn)練：請(qǐng)學(xué)生在折疊好的卡紙上用黑色筆畫(huà)出小老虎的外形，要求構(gòu)圖飽滿(mǎn)。
5、教師點(diǎn)評(píng)小訓(xùn)練作業(yè)。
三、小結(jié)方法
1、圖片欣賞。
2、教師講解示范小老虎的制作過(guò)程。
描畫(huà)外形、剪制、裝訂、填充。
3、學(xué)生制作。
四、自主表現(xiàn)
根據(jù)老虎主體顏色選擇適當(dāng)不同顏色卡紙剪貼五官。
五、展示評(píng)價(jià)
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一、活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞老虎鞋飽和色的強(qiáng)烈對(duì)比所造成的色彩美，體驗(yàn)中國(guó)民間手工作品的用色特點(diǎn)。
2、在剪好的鞋樣上進(jìn)行老虎造型與色彩的裝飾，理解對(duì)稱(chēng)美。
3、感受人民寄托在老虎鞋上的美好愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師生共同收集老虎鞋
2、課件（收集圖片）
3、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、剪好的鞋樣
三、活動(dòng)過(guò)程
1、師生共同表演《兩只老虎》。
2、引導(dǎo)幼兒了解老虎鞋的寓意。
（1） 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老虎是什么樣子，你喜歡嗎？
（2） 向幼兒介紹穿老虎鞋的寓意：媽媽給孩子穿上縫制的`老虎鞋，希望孩子能夠長(zhǎng)得可愛(ài)又勇敢，像老虎一樣威風(fēng)凜凜。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞老虎鞋夸張的造型與色彩
（1） 出示家鄉(xiāng)的老虎鞋，幼兒欣賞后，說(shuō)說(shuō)老虎鞋的樣子和色彩。
教師總結(jié)：這是我們家鄉(xiāng)的老虎鞋。老虎鞋的顏色很鮮艷，主要是紅、黃、綠、藍(lán)，鞋面上有一個(gè)大大的虎頭，黑黑的眼睛，金色的“王”字，彩色的嘴巴和胡須，鞋幫上還有腳和爪子，非常可愛(ài)。
（2） 欣賞別的地方的老虎鞋，拓展幼兒的創(chuàng)造思維。
4、幼兒設(shè)計(jì)老虎鞋，教師巡回指導(dǎo)。
（1） 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一雙老虎鞋。
（2） 提醒幼兒用上鮮艷的色彩，注意紋樣的對(duì)稱(chēng)。
5、評(píng)價(jià)活動(dòng)
展示幼兒的作品，請(qǐng)幼兒互相欣賞。
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活動(dòng)目標(biāo)
1、在快樂(lè)中感受詩(shī)畫(huà)，喜歡作畫(huà)。
2、學(xué)畫(huà)老虎，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：敲門(mén)聲
2、課件：圖片-老虎
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、播放聲音：敲門(mén)聲
2、教師：是誰(shuí)敲門(mén)，嗯?怎么不說(shuō)話(huà)呢?(從門(mén)縫中看了一下)
呀!門(mén)外有只大灰狼，嘴巴大呀舌頭長(zhǎng)!怎么辦呢?
我們快想想辦法吧。
二、展開(kāi)
1、教師：小朋友想了很多的辦法，現(xiàn)在我們就請(qǐng)大老虎來(lái)，把大灰狼嚇跑好不好?
2、教師示范大老虎的'畫(huà)法。
(1)先畫(huà)一個(gè)大圓圈，上面寫(xiě)上一個(gè)“王”。
(2)圓圈里邊畫(huà)杯子，里面什么也不裝。
(3)杯子上邊畫(huà)雙眼，眼睛又圓又明亮。
(4)畫(huà)上胡子和耳朵，耳朵不大胡子長(zhǎng)。
(5)兩條前腿畫(huà)的棒，又短又直很粗壯。
(6)再畫(huà)后腿和尾巴，畫(huà)出了一個(gè)虎大王。
3、幼兒繪畫(huà)大老虎
教師巡回指導(dǎo)。
教師：等一會(huì)我開(kāi)門(mén)后你們將虎大王擋在小臉前面，并且要學(xué)虎大王的叫聲!
4、幼兒畫(huà)完后教師帶領(lǐng)幼兒將畫(huà)好的虎大王擋在面部。
(配班老師扮演大灰狼)大灰狼進(jìn)門(mén)后嚇得大叫：
“嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊耍趺醋兂纱罄匣⒘?”大叫著逃走。
三、結(jié)束部分
兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼，并高興的隨音樂(lè)跳舞。"寶寶們，大灰狼小跑了，高興嗎?
兔寶寶們可真棒，我們一起跳舞吧!"
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞繪本故事，感受故事中小老虎的聰明和懂事。
2、學(xué)習(xí)從左到右、從上到下畫(huà)橫豎線(xiàn)，并使之交叉成方格子的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一張畫(huà)有老虎外形的操作紙
2、PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、繪本導(dǎo)入（播放ppt）。
1、這是只怎樣的小老虎？小老虎身上沒(méi)有花紋，怎么辦呀？
2、瞧，這兩位是誰(shuí)呀？爸爸想畫(huà)什么樣的花紋呢？媽媽呢？
3、說(shuō)著說(shuō)著發(fā)生了什么事？爸爸說(shuō)什么？媽媽說(shuō)什么？
4、小老虎心里怎么樣？我們來(lái)幫小老虎想個(gè)好辦法，好嗎？
5、第二天，爸爸媽媽看到小老虎時(shí)都驚訝的瞪大了眼睛！為什么呀？小老虎變成了什么樣子了？（特寫(xiě)鏡頭）
6、現(xiàn)在爸爸媽媽還吵架嗎？為什么？
7、小結(jié)：原來(lái)小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都畫(huà)上了爸爸的豎條條，媽媽的.橫條條，變成了一只漂亮的方格子老虎。
二、畫(huà)方格子老虎。
1、教師示范。
2、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽作畫(huà)，并幫助他們完成。
三、講評(píng)。
1、將幼兒作品貼在黑板上。
2、虎爸爸虎媽媽喜歡哪一只小老虎？
延伸活動(dòng)：
集體欣賞繪本。
師：我們一起來(lái)欣賞這個(gè)《方格子老虎》的故事吧！
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活動(dòng)背景：
在之前的美術(shù)課堂中我們已經(jīng)上過(guò)很多次剪貼畫(huà)的美術(shù)課程了，可是這次的剪貼畫(huà)應(yīng)該會(huì)讓幼兒更加感興趣，畢竟，這次我們要剪的是小朋友們最喜歡的動(dòng)物——老虎，這大大增加了幼兒對(duì)于課堂的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步探索并運(yùn)用對(duì)折剪、重疊剪的方法進(jìn)行剪紙粘貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。
2、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)剪紙部分的練習(xí)，探索并學(xué)習(xí)對(duì)折剪、重疊剪的方法。
3、對(duì)剪紙活動(dòng)有興趣，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)紙、彩筆、鉛筆、各色彩紙、剪刀、膠水、棉簽。
2、卡通老虎圖片。
3、對(duì)稱(chēng)圖形圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
歌曲《兩只老虎》。
二、感受活動(dòng)
1、提問(wèn)：老虎長(zhǎng)的`什么樣啊？
2、出示《老虎》圖片，幼兒探索老虎各部位名稱(chēng)及特點(diǎn)。（老虎是對(duì)稱(chēng)的）
3、介紹其他對(duì)稱(chēng)圖形。
三、示范活動(dòng)
1、幼兒探索老虎頭、身體、耳朵、四條腿的對(duì)稱(chēng)剪法。
2、老師示范老虎頭、身體的對(duì)稱(chēng)剪法。
3、老師示范耳朵、四條腿的重疊剪法，尾巴的剪法。
4、老師示范王字的寫(xiě)法。
5、將老虎各部位的畫(huà)法畫(huà)到黑板上，邊畫(huà)邊講解。
四、操作活動(dòng)
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)獨(dú)立完成有困難的幼兒，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)，可以幫助幼兒先畫(huà)上輪廓線(xiàn)。
五、創(chuàng)造活動(dòng)
在粘貼完老虎后，用彩筆添畫(huà)老虎眼睛、鼻子、嘴、王字、胡須、身上的花紋以及背景。
六、活動(dòng)延伸
剪紙《獅子》。
幼兒園美術(shù)教案老虎，老虎是百獸之王，幼兒們都很喜歡這種強(qiáng)大的動(dòng)物，但是童話(huà)世界的老虎都是擬人化了的，可能幼兒對(duì)于老虎并不那么熟悉，通過(guò)繪畫(huà)教案可以很好的讓幼兒了解老虎。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國(guó)民間玩具藝術(shù)的魅力。
2、能大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，嘗試參與創(chuàng)作，感受樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布老虎實(shí)物若干PPT幼兒
操作材料：布小魚(yú)布蝴蝶拼貼圖形花片記號(hào)筆等
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示布老虎，引起幼兒興趣
1、出示“神秘禮物”，讓幼兒猜猜，并打開(kāi)看看，說(shuō)說(shuō)。
2、提問(wèn)：你們知道這是什么?——是用什么材料?——會(huì)有什么用處?介紹與小結(jié)：布老虎是中國(guó)特有的，是古時(shí)候小朋友的玩具。在古時(shí)候，大人希望也相信布老虎能保護(hù)小朋友健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、觀看PPT和實(shí)物，交流、討論、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案。
1、PPT從顏色的角度欣賞布老虎
師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來(lái)看看，有什么顏色的布老虎?
(1)提問(wèn)：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)顏色的秘密?——什么顏色最多?——還有哪些顏色?——這些顏色你覺(jué)得怎樣?
(2)小結(jié)：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。
2、PPT從造型角度欣賞布老虎
小朋友真厲害，發(fā)現(xiàn)了布老虎獨(dú)特的`秘密，那布老虎頭上會(huì)有什么秘密呢?
(1)布老虎圖片和老虎圖片對(duì)比觀察
(2)提問(wèn)：布老虎和老虎的頭一樣嗎哪里不一樣?——眼睛怎樣?——嘴巴怎樣?
(3)小結(jié)：布老虎的頭上，眼睛特別大，嘴巴特別大，特別的夸張。
(4)提問(wèn)：你覺(jué)得這樣的布老虎怎樣?
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓形進(jìn)行組合想象，并添畫(huà)成不同老虎形象。
2、鼓勵(lì)幼兒自由聯(lián)想，大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的'作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
每人一只勾線(xiàn)筆、活動(dòng)的圓形、卡紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以大大小小，三五成群的圓圈來(lái)激發(fā)幼兒的想象。
今天老師和小朋友玩游戲，請(qǐng)小朋友閉上小眼睛，當(dāng)老師數(shù)到數(shù)字3時(shí)，你們把小眼睛睜開(kāi)來(lái)。
“看，來(lái)了兩個(gè)胖乎乎的圓圈寶寶，他們是雙胞胎，身體緊緊地碰在一起，像什么？”雙胞胎們玩累了，躺了下來(lái)，像什么呢？圓圈娃娃可調(diào)皮呢，一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒跑到那，玩的真開(kāi)心，他們玩呀玩呀，碰到三個(gè)胖乎乎的圓圈娃娃，他們是三胞胎，所以他們也緊緊地碰在一起，看看像什么？三胞胎可頑皮了，扭來(lái)扭去一會(huì)兒變成了這樣？000像什么？扭來(lái)扭去又變成這樣？還可以怎么變呢？今天圓圈娃娃真熱鬧，他們想和小朋友做游戲，他們有雙胞胎，三胞胎，還有四胞胎呢，他們都緊緊地靠在一起，請(qǐng)小朋友把這些胖乎乎的圓圈娃娃一起做游戲，但雙胞胎、三胞胎、四胞胎可不能擠在一起呢，一定要讓他們分開(kāi)一些，好讓他們變魔術(shù)。
二、以變魔術(shù)的方法，把圓圈娃娃變成老虎頭。
快來(lái)快來(lái)，圓圈娃娃要變魔術(shù)了，變成了什么？
三、幫助老虎找身體。
小朋友亮亮的小眼睛有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這只老虎都少了什么呢？他們的身體在那兒呢？請(qǐng)小朋友幫忙找一找？三胞胎也想變呀，你想怎么變？
四、幼兒創(chuàng)作。
1、交代要求。
這個(gè)小朋友真棒，幫老虎找到了身體，可小朋友的圓圈娃娃還沒(méi)變成老虎呀？你們想不想變呢？我們幫圓圈娃娃變成一只只可愛(ài)的老虎，在變的時(shí)候，請(qǐng)小朋友想一想你的老虎在干什么，并且還要給老虎穿上花衣服，最后把它編成一個(gè)故事講給大家聽(tīng)。
2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒創(chuàng)編故事《一群老虎》。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞老虎的圖片，了解老虎的外形特點(diǎn)，并嘗試?yán)梅塾“娈?huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。
2、能描繪出老虎威猛、兇狠的動(dòng)作和表情。
3、知道先涂淺色的部分再涂深色的部分。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒認(rèn)識(shí)老虎，或去動(dòng)物園看過(guò)老虎。
2、課件：老虎的圖片。
3、水粉筆，作業(yè)紙，各色顏料，抹布，桌布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示老虎的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞和表達(dá)。
（1）教師：這是什么動(dòng)物？老虎長(zhǎng)什么樣？身上有什么樣的花紋？給你一種什么樣的感覺(jué)？
（2）教師：你知道老虎喜歡干什么嗎？看看這些老虎在干什么？它的動(dòng)作和表情是什么樣的？
2、師幼共同討淪表現(xiàn)老虎的方法。
（1）教師：我們?cè)趺床拍墚?huà)出老虎威猛、兇狠的感覺(jué)呢？（嘴巴張得大大的、牙齒尖尖的、奔跑的樣子）
（2）教師：可以畫(huà)老虎什么樣的動(dòng)作？什么樣的'表情？老虎喜歡在什么地方活動(dòng)？這里的場(chǎng)景怎么表現(xiàn)？
●提示幼兒遷移以往的繪制經(jīng)驗(yàn)，先涂淺色的部分，再涂深色的部分，避免圖案模糊不清。
（3）教師：老虎身上的花紋是什么樣的？用什么顏色表現(xiàn)老虎身上的花紋呢？（橘色、白色）黑色的花紋怎么表現(xiàn)？（留黑）
3、幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
（1）重點(diǎn)：表現(xiàn)老虎的外形和動(dòng)作。
（2）難點(diǎn)：表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。
要點(diǎn)提示：
（1）幫助幼兒在創(chuàng)作的時(shí)候有感情地描繪，如象聲詞的引導(dǎo)“啊嗚”、動(dòng)詞的引導(dǎo)“撲”“竄”、“跳”等。這樣幼兒在創(chuàng)作的時(shí)候容易投入，表現(xiàn)出的老虎也會(huì)比較生動(dòng)。
（2）老虎身上的花紋比較有特點(diǎn)，教師可以通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致觀察，并且采取“留黑”的方法將黑色的花紋空著不涂，效果不錯(cuò)。
4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師：你是怎么表現(xiàn)老虎兇猛的樣子的？
區(qū)角活動(dòng)：
①科學(xué)區(qū)：觀察老虎的樣子，深入了解老虎的特征。
②美術(shù)區(qū)：用蠟筆畫(huà)創(chuàng)作老虎；用油泥表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。
家園共育：
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園參觀，觀察老虎的不同動(dòng)態(tài)。
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【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫(huà)出不同形態(tài)的老虎。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)畫(huà)老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動(dòng)物的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)圓橢形并用基本形畫(huà)老虎。
【教學(xué)難點(diǎn)】
畫(huà)出老虎的不同動(dòng)態(tài)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、老虎動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動(dòng)畫(huà)一幅。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫(huà)紙。
【教學(xué)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)游戲?qū)胝n題。
根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生喜愛(ài)猜謎語(yǔ)，喜歡動(dòng)物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥(niǎo)的形象編成謎語(yǔ)讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語(yǔ)，便自然過(guò)渡到課題學(xué)習(xí)了。
2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。
通過(guò)出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動(dòng)畫(huà)和音樂(lè)，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的`節(jié)奏來(lái)輕聲哼唱而展開(kāi)聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛。
3、情境對(duì)話(huà)讓學(xué)生欣賞與判斷。
為了把避免繪畫(huà)技能的簡(jiǎn)單枯燥傳授，我設(shè)計(jì)將范畫(huà)的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫(huà)，教師扮演老虎角色來(lái)配音，與學(xué)生進(jìn)行情境對(duì)話(huà)。學(xué)生在這種童話(huà)故事般的對(duì)話(huà)中，不知不覺(jué)地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀，色彩，花紋等繪畫(huà)技巧知識(shí)。
4、音樂(lè)情境中地創(chuàng)造表現(xiàn)。
學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》地輕聲伴奏下，自由自在地用畫(huà)筆來(lái)描繪藝術(shù)化地老虎，學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫(huà)，甚至在手舞足蹈中去描繪。
5、自主評(píng)價(jià)式地新穎展示。
根據(jù)歌曲地意境，我用彩色紙制作了三個(gè)漂亮地“老虎”分別取名：《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學(xué)生將自己地畫(huà)放進(jìn)自認(rèn)為適當(dāng)?shù)匦∥堇铮约簩?duì)自己地畫(huà)作最初地自我評(píng)價(jià)。然后再由師生共同欣賞簡(jiǎn)評(píng)。
6、表演唱。
再次播放歌曲，師生一起大聲學(xué)唱歌曲，并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手節(jié)奏練習(xí)。然后，根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動(dòng)作邊舞蹈邊演唱，結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。
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